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1、会计学1北京市房山区周口店中学北京市房山区周口店中学(zhngxu)高一高一语文大堰河我保姆新人教语文大堰河我保姆新人教第一页，共13页。 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。因出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母”的，因此被送到一位贫苦农民的家里抚养。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了大堰河我的保姆，并一举(yj)以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。大堰河-我的
2、保姆是艾青的成名作。我爱这土地向太阳火把古罗马竞技场等是他的代表作。第1页/共13页第二页，共13页。段落大意段落大意大堰河形象大堰河形象诗人感情诗人感情一一.大堰河与我大堰河与我（1？）？）二二.大堰河（大堰河（ ）、）、（ ）的一生）的一生（？（？8 ）三三.大堰河死后的大堰河死后的（ ）和一家的）和一家的（ ）遭遇）遭遇（9？）？）四四.对大堰河的怀念对大堰河的怀念与（与（ ）（？（？ 13）第2页/共13页第三页，共13页。勤劳纯朴的崇高品德，勤劳纯朴的崇高品德，宽厚善良的仁爱宽厚善良的仁爱(rn i)精神，精神，美丽丰富的内心世界。美丽丰富的内心世界。第3页/共13页第四页，共13页
3、。然有梦，有着对美好生活的渴望。然有梦，有着对美好生活的渴望。n她是平凡而伟大的母亲，是普通母她是平凡而伟大的母亲，是普通母亲的代表，也是对全中国劳动人民亲的代表，也是对全中国劳动人民的赞美。的赞美。第4页/共13页第五页，共13页。 这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情(gnqng)，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。第5页/共13页第六页，共13页。 三十年代三十年代(nindi)末的上海，一位末的上海，一位著名诗人见到了艾青，曾激动的说，著名诗人见到了艾青，曾激动的说，德国有莱茵河，法国有塞那河，埃及德国有莱茵河，法国有塞那河
4、，埃及有尼罗河，那么，我可以骄傲的说，有尼罗河，那么，我可以骄傲的说，中国有大堰河。中国有大堰河。第6页/共13页第七页，共13页。（A凋凋雕雕 扭扭纽纽 C蓝蓝篮篮 D霏霏菲菲） B B第7页/共13页第八页，共13页。D第8页/共13页第九页，共13页。第9页/共13页第十页，共13页。拓展拓展(tu zhn)阅读阅读第10页/共13页第十一页，共13页。D第11页/共13页第十二页，共13页。D(我爱这土地一诗是艾青在抗战时期的名作，四个选项分我爱这土地一诗是艾青在抗战时期的名作，四个选项分别着眼于诗歌所抒发的情感、形象所蕴含的意义、文字的表达别着眼于诗歌所抒发的情感、形象所蕴含的意义、
5、文字的表达技巧等，其中技巧等，其中C、D两项，一说两项，一说“形象而充分形象而充分(chngfn)地表达了地表达了诗人对土地的眷恋诗人对土地的眷恋”，一说，一说“诗中的诗中的我我，指喻体，指喻体鸟鸟而不是指诗而不是指诗人自己人自己”，构成明显的矛盾，必有一误。答题时便可从此入手，构成明显的矛盾，必有一误。答题时便可从此入手，细作分辨。读诗可知，细作分辨。读诗可知，“我我”是诗人的自我形象，其形象的特是诗人的自我形象，其形象的特点是点是“爱这土地爱这土地”，诗题已经很明确。至于诗中写到，诗题已经很明确。至于诗中写到“鸟鸟”，是把，是把“我我”比拟成了物，以丰富比拟成了物，以丰富“我我”的形象，这最后两句诗人已从比喻的形象，这最后两句诗人已从比喻的境界返回现实，是诗人在向读者直抒胸臆，因此，根据这一的境界返回现实，是诗人在向读者直抒胸臆，因此，根据这一特点，我们就不难判断这里面只有两个形象特点，我们就不难判断这里面只有两个形象“鸟鸟”和和“我我”，而前，而前者又是后者的喻体，所以者又是后者的喻体，所以D项不恰当，这里没有项不恰当，这里没有“别人别人”只指只指“我我”。) 第12页/共13页第十三页，共13页。