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1、会计学1九年级音乐九年级音乐(ynyu)下册知识树下册知识树第一页，共22页。说教材(jioci)教材(jioci)解读说建议(jiny)说课标第1页/共22页第二页，共22页。说 课 标学段目标总目标第2页/共22页第三页，共22页。音乐创作与历史背景音乐(ynyu)基础知识音乐(ynyu)基本技能 音乐(ynyu)与相关文化 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能体验模仿合作探究激发和培养兴趣培养乐观态度以情育人总目标渗透品德教育第3页/共22页第四页，共22页。学段目标(mbio)增进兴趣乐于参与提高感受与鉴赏力发展表 现音乐 能力提高艺术想象和创造力锻炼合作与协调能力第4页/共22页
2、第五页，共22页。说 教 材教学内容及知识联系教材编写意图 教材体例结构第5页/共22页第六页，共22页。教材(jioci)的编写意图以审美(shnmi)为核心 以学科(xuk)为基点 以文化为主线 加强综合与渗透加强实践与创造 学习兴趣贯穿始终 一、教材的编写意图第6页/共22页第七页，共22页。二、教材(jioci)的体例结构人文性文化性 单元(dnyun)结构 人文(rnwn)结构九年级下册第7页/共22页第八页，共22页。第五(d w)单元环球之旅第三(d sn)单元边寨飞歌第四单元(dnyun)神州大地第二单元歌剧之夜第六单元乘着歌声的翅膀第一单元光辉的历程单元结构二、教材的体例结构
3、第8页/共22页第九页，共22页。月光(yugung)下的凤尾竹远方(yunfng)的客人请你留下来放马山歌(shng)瑶族舞曲创编歌曲自制打击乐伴奏编创与活动聆 听表 演第三单元边寨飞歌第9页/共22页第十页，共22页。探索音响即兴创造创编节奏演唱演奏综合性表演识读乐谱体裁形式风格流派表现要素情绪情感九年级教材(jioci)义务教育课程标准实验教科书人民音乐出版社编创(bin chun)与活动表 演聆 听三、教学内容及知识(zh shi)内在联系第10页/共22页第十一页，共22页。表演部分 演 唱 演 奏 识读乐谱 综合表演打击(dj)乐器吹奏(chuzu)乐器识读乐谱(yup)认识常用记
4、号有感情地声音唱对唱主动参与表演乐于参与各种演唱能评论表演表演部分第11页/共22页第十二页，共22页。开联欢会表演(bioyn)用打击乐探索(tn su)创编短句(dun j)创作自己的歌用人声模仿 探索音响编创与活动 即兴创造 创作实践编创与活动第12页/共22页第十三页，共22页。教学内容及知识(zh shi)内在联系聆 听编创(bin chun)与活动表 演情绪情感体验轮唱感受不同国家体裁形式风格流派表现要素即兴拍击探索记录探索音响即兴创造创编节奏自制打击乐认识音符自然地唱参与表演演唱演奏综合表演识读乐谱九年级知识(zh shi)树第13页/共22页第十四页，共22页。横向联系创编与活
5、动表演聆听表演聆听表演聆听第14页/共22页第十五页，共22页。初级到高级后是前的延伸纵向(zn xin)联系纵向(zn xin)联系 学段目标 内容标准由浅入深前是后的基础简单到复杂单一到多样第15页/共22页第十六页，共22页。学段目标纵向(zn xin)联系第一学段（一二年级）第三学段（七至九年级）第二学段（三至六年级）兴趣(xngq)激发培养保持增进感知力开发培养提高表现力乐于培养发展深度与广度的不断(bdun)发展第16页/共22页第十七页，共22页。说 建 议课程资源开发与利用教学建议 评价建议第17页/共22页第十八页，共22页。以感受节奏 为切入点 柯尔文手 势辅助(fzh) 教学 建议 表演 聆听 从音乐要素入手寻找不同切入点 三、说建议(jiny)第18页/共22页第十九页，共22页。教学(jio xu)评价 原则 方法 内容学生可操作性科学性整体性教师自、互、他 评终结性与形成性定性与定量导向性三、说建议(jiny)课程管理与发展第19页/共22页第二十页，共22页。三、说建议第20页/共22页第二十一页，共22页。第21页/共22页第二十二页，共22页。