现代生物进化论PPT课件.pptx

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1、第1页/共45页第一页，共45页。 出现有利变异个体内的有出现有利变异个体内的有利基因利基因(jyn)只有在群体中只有在群体中,通通过有性生殖才能世代延续。过有性生殖才能世代延续。XAAAa绿绿翅翅AA绿绿翅翅（1）P:Aa绿翅绿翅配子配子A aAF1:绿翅绿翅aa灰灰翅翅XAaAa绿绿翅翅AA绿绿翅翅（2）Aa配子配子A aA aAa绿绿翅翅P:F1:绿翅绿翅绿翅绿翅aa灰灰翅翅XAaAa绿绿翅翅（3）aa配子配子A aaP:F1:绿翅绿翅灰翅灰翅第2页/共45页第二页，共45页。( (一一) )种群种群(zhn qn)(zhn qn)是生物进化是生物进化的基本单位的基本单位第3页/共45页

2、第三页，共45页。1.什么什么(shn me)叫做种群？叫做种群？ 生活在一定区域的同种生物的全部生活在一定区域的同种生物的全部(qunb)个体叫做种个体叫做种群群. 种群中的个体并不是机械地种群中的个体并不是机械地集合在一起集合在一起,而是彼此可以交配而是彼此可以交配,并通过并通过(tnggu)繁殖将各自的基繁殖将各自的基因传给后代因传给后代.在自然界中，种群是生物繁殖、进化的基本单位。第4页/共45页第四页，共45页。下列属于种群的是下列属于种群的是 （ ）A.一块水田里的全部水稻一块水田里的全部水稻 、水草、水草 B 一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅

3、的成蚜 C 一块朽木上的全部真菌一块朽木上的全部真菌 D. 一个池塘中全部鱼一个池塘中全部鱼下列关于种群的说法不正确的是下列关于种群的说法不正确的是 （ ） 种群是生物进化的基本种群是生物进化的基本(jbn)单位单位种群是生物繁殖的基本种群是生物繁殖的基本(jbn)单位单位C.中国大陆上所有老虎是一个种群中国大陆上所有老虎是一个种群 D.同一种群的个体可以自由交配同一种群的个体可以自由交配BC第5页/共45页第五页，共45页。1.什么(shn me)是种群的基因库？一个一个(y )种群中全部个体所含有的全部种群中全部个体所含有的全部基因叫这个种群的基因库。基因叫这个种群的基因库。2. 什么是种

4、群的基因什么是种群的基因(jyn)频率？频率？在一个种群基因库中，某基因占全部等位基因数的 比率叫做基因频率。第6页/共45页第六页，共45页。2.基因基因(jyn)频率的频率的计算计算 某昆虫种群中，绿色翅的基因为某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, A, 褐色翅的基因位褐色翅的基因位a a，调查，调查发现发现AAAA、AaAa、aaaa的个体分别的个体分别(fnbi)(fnbi)占占3030、6060、10,10,那么那么A A、a a的基因频率是多少？（自读的基因频率是多少？（自读115115页）页）A=302+60 _ 200=60% 200a=102+60 _=40%A+a=1 此种基因

5、(jyn)的个数 种群中该对等位基因(jyn)的总数此种基因的个数=纯合子个体数 X 2杂合子个体数种群中该对等位基因的总数=个体总数 X 2=第7页/共45页第七页，共45页。3. 用数学方法讨论基因频率的改变(5)(6)(1)(2)(3)(4)第8页/共45页第八页，共45页。假设假设115115页题目中的种群满足以下五个条件：页题目中的种群满足以下五个条件：昆虫群体数量足够大，昆虫群体数量足够大， 没有迁入与迁出，没有迁入与迁出，全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，AAAA、AaAa、aaaa三种基因型昆虫的生存能力完全相同三种基因型昆虫的

6、生存能力完全相同 （也就是说自然选择对（也就是说自然选择对A A、a a控制的翅型性状没有作用）控制的翅型性状没有作用）A A和和a a都不产生突变都不产生突变, ,即没有基因突变和染色体变异。即没有基因突变和染色体变异。在有性生殖过程在有性生殖过程(guchng)中，如果符合以上的理中，如果符合以上的理想条件，想条件，(1)该种群产生的该种群产生的A 配子和配子和a 配子的比率各是多少配子的比率各是多少? A 60%a 40%卵细胞卵细胞精子精子A 60%a 40%36%24%16%AAAaAa24%aa子一代子一代基因型基因型频率频率第9页/共45页第九页，共45页。亲代基因型亲代基因型的

7、频率的频率AA(30%)Aa(60%)aa(10%)配子的比率配子的比率 A( ) A( ) a( ) a( )子代基因型子代基因型的频率的频率AA( ) Aa( )aa( )子代种群的子代种群的基因频率基因频率A ( )a( )(2)子代子代(zdi)基因型的频率各是多少基因型的频率各是多少?(3)子代子代(zdi)种群的基因频率各是多少种群的基因频率各是多少?30%30%30%10%36%48%60%40%16%第10页/共45页第十页，共45页。 亲代亲代子一代子一代 子二代子二代 子三代子三代基因基因型频型频率率AA30%Aa60%aa10%基因基因频率频率A60%a40%36%48%

8、16%36%16%48%40%36%48%16%(4)在讨论题2中的群体满足五个条件的情况下,计算子二代、子三代的基因(jyn)频率与基因(jyn)型频率 ; 分析一下各代基因(jyn)频率与基因(jyn)型频率相同吗？ 第11页/共45页第十一页，共45页。 满足五个假设条件的种群是理想的种群满足五个假设条件的种群是理想的种群,在自然条件下在自然条件下,这样的种群是不存在的这样的种群是不存在的.这也从这也从反面说明了在自然界中反面说明了在自然界中,种群的基因频率种群的基因频率(pnl)迟早要发生变化迟早要发生变化,也就是说种群的进化是必然也就是说种群的进化是必然的的.（5 5）上述计算结果是

9、在满足五个假设条件的基础）上述计算结果是在满足五个假设条件的基础(jch)(jch)上计算的，对自然界的种群来说，这五个条件上计算的，对自然界的种群来说，这五个条件都能成立吗？特别是如果第点假设（基因都能成立吗？特别是如果第点假设（基因A A和和a a都都不产生突变不产生突变, ,即没有基因突变和染色体变异。）成立这即没有基因突变和染色体变异。）成立这与前面我们所学的基因突变的哪个特性相违背？与前面我们所学的基因突变的哪个特性相违背？与基因突变与基因突变(j yn t bin)的普遍性的普遍性相违背。相违背。第12页/共45页第十二页，共45页。(6)、如果该种群出现新的突变型，也就是、如果该

10、种群出现新的突变型，也就是产生产生(chnshng)新的等位基因（新的等位基因（A2），种），种群的基因频率会变化吗？基因群的基因频率会变化吗？基因A2的频率可的频率可能会怎样变化？能会怎样变化？突变产生的新基因会使种群突变产生的新基因会使种群(zhn qn)(zhn qn)的基因频率发生变化。的基因频率发生变化。基因基因A2A2的频率是增加还是减少，要看这一的频率是增加还是减少，要看这一突变对生物体是有益还是有害的，这往往取突变对生物体是有益还是有害的，这往往取决于生物生存的环境。决于生物生存的环境。第13页/共45页第十三页，共45页。种群基因(jyn)频率的改变与生物进化( (一一) )

11、种群种群(zhn qn)(zhn qn)是生物进化的是生物进化的基本单位基本单位1、种群、种群(zhn qn)、基因库、基因频率等、基因库、基因频率等概念概念2、用数学方法讨论基因频率的变化、用数学方法讨论基因频率的变化现在练练吧！第14页/共45页第十四页，共45页。下列关于基因库的叙述正确的是下列关于基因库的叙述正确的是 ( ) ( )A A一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库个种群的基因库B B一个种群中全部个体所含有的显性基因叫做这一个种群中全部个体所含有的显性基因叫做这个种群的基因库个种群的基因库C C一个种群中全部个体所含有

12、的全部基因叫做这一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库个种群的基因库D D一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死亡亡(swng)(swng)而消减和灭亡而消减和灭亡 C第15页/共45页第十五页，共45页。AAAA、AaAa、aaaa的个体分别占的个体分别占24%24%、72%72%、4%4%那么那么(n (n me) Ame) A、a a的基因频率是多少？的基因频率是多少？ （ ） A. 36% A. 36%和和64% B. 57%64% B. 57%和和43% 43% C. 24% C. 24%和和72% D. 60%72% D.

13、60%和和40%40%DA=24% 72% = 60%第16页/共45页第十六页，共45页。 据调查得知据调查得知(d zh)，某学校的学生中，某学校的学生中各血型的比率如下：各血型的比率如下： IAIA 20% IAi 30% IBIB 10% IBi 20% IAIB 10% ii 10%计算计算IB的基因频率。的基因频率。10% 10% 20%） = 25%第17页/共45页第十七页，共45页。( (二二) )突变和基因突变和基因(jyn)(jyn)重组产生进重组产生进化的原材料化的原材料第18页/共45页第十八页，共45页。 基因突变在自然界是普遍存在的，因基因突变在自然界是普遍存在的

14、，因此此(ync)(ync)基因突变产生新的等位基因基因突变产生新的等位基因, ,这就这就可能使种群的基因频率发生变化可能使种群的基因频率发生变化. .什么什么(shn me)(shn me)是突是突变？变？现代遗传学研究表明，可遗传的变异来源于基现代遗传学研究表明，可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。其中因突变、基因重组和染色体变异。其中(qzhng)(qzhng)基因突变和染色体变异统称为突变。基因突变和染色体变异统称为突变。第19页/共45页第十九页，共45页。 普遍性:随机性:稀有性:有害性：不定向(dn xin)性：Aa1或Aa2基因突变基因突变(j yn t bin)

15、的的特点和意义的的特点和意义分别是什么分别是什么? 意义意义: :基因突变尽管是随机的、不定向的，基因突变尽管是随机的、不定向的，在自然状态下，突变频率很低，但却是普遍存在自然状态下，突变频率很低，但却是普遍存在的，它是新基因产生的途径；是生物在的，它是新基因产生的途径；是生物(shngw)(shngw)变异的根本来源；是生物变异的根本来源；是生物(shngw)(shngw)进化的原始材料。进化的原始材料。第20页/共45页第二十页，共45页。 自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对生物体是有害的。为什么还能够改变种群中的基因(jyn)频率呢？种群是由许多个体组成的，每个个体的每一个细胞内

16、都有成千上万个基因(jyn)，这样，每一代就会产生大量的突变。此外，突变的有害还是此外，突变的有害还是(hi shi)有利也不是绝对的，这往有利也不是绝对的，这往往取决于生物的生存环境。往取决于生物的生存环境。第21页/共45页第二十一页，共45页。1种群中突变的特点： 突变数很大、随机、不定向2种群基因重组(zhn z)的结果：产生更多可遗传变异、不定向 例如：果蝇约有104对基因，假定(jidng)每个基因的突变率都是105，若有一个中等数量的果蝇种群（约有108个个体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？ 2 104 105个体个体(gt) 108种群种群=2 107结论：突变和基因重组

17、产生进化的原材料结论：突变和基因重组产生进化的原材料第22页/共45页第二十二页，共45页。 某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系（纵坐标为个体数量数的关系（纵坐标为个体数量(shling)，横坐标为翅的，横坐标为翅的长度）。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调长度）。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是查，你认为最能代表此时情况的曲线是( )选择选择(xunz)并解释并解释ABCDD第23页/共45页第二十三页，共45页。(三三)自然选择自然选择(zrnxunz)决定生决定生物进化的方向物进

18、化的方向探究活动（四）探究活动（四）“探究自然选择探究自然选择(zrnxunz)(zrnxunz)对种群基因对种群基因频率的影响频率的影响”黑褐色树干黑褐色树干(shgn)上的上的桦尺蠖桦尺蠖（1 1）根据前面所学的知识你能做出假设吗？）根据前面所学的知识你能做出假设吗？自然选择可以使种群的基因频率定向改变自然选择可以使种群的基因频率定向改变第24页/共45页第二十四页，共45页。（2 2）现在）现在(xinzi)(xinzi)我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的原我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的原因。因。18701870年桦尺蠖的基因型频率为年桦尺蠖的基因型频率为SS 1

19、0% SS 10% ； Ss 20% Ss 20%； ss 70% ss 70%，在树干变，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存，使得种群中浅黑这一环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少色个体每年减少10%10%，黑色个体每年增加，黑色个体每年增加10%10%，以后的几年内，桦尺蠖种群，以后的几年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？每年的基因型频率与基因频率是多少呢？第1年第2年第3年 第4年 基因型频率SS10%10%11.5%11.5%Ss20%20%22.9%22.9%ss70%70%65.6%65.6%基因频率S20

20、%20%23%23%s80%80%77%77%70.7%26%29.3%14.6%56.1%60.9%26.1%73.9%29.3%13.1%升高(shn o)降低(jingd)第25页/共45页第二十五页，共45页。(3)在这个探究实验中根据(gnj)上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？(4)(4)在自然选择在自然选择(xunz)(xunz)中，直接受选择中，直接受选择(xunz)(xunz)的是基因型还是表现型？的是基因型还是表现型？变黑的环境使控制浅色的变黑的环境使控制浅色的s基因基因(jyn)频率减少，频率减少，S基因基因(

21、jyn)频率增频率增加加许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食捕食天敌看到的是天敌看到的是桦尺蠖得体色（表现型）而不是控制体色的基桦尺蠖得体色（表现型）而不是控制体色的基因因第26页/共45页第二十六页，共45页。 自然选择使种群的基因(jyn)频率定向改变并决定生物进化的方向桦尺蠖桦尺蠖(chhu)深色深色浅色浅色(qin s)栖息环境浅色栖息环境浅色（个体多）（个体多）（个体少）（个体少）栖息环境深色栖息环境深色s基因频率降低基因频率降低S基因频率升高基因频率升高浅色浅色深色深色s基因频率又降低基因频率又降低S基因频率又升高基因频率又升

22、高s基因频率基因频率95%S基因频率基因频率95%第27页/共45页第二十七页，共45页。再来练练兵！第28页/共45页第二十八页，共45页。、影响、影响(yngxing)基因频率的因素：基因频率的因素：突变突变(tbin)、基因重组和自然选、基因重组和自然选择择、生物进化的实质、生物进化的实质(shzh)就是：就是：、种群是（ ）的基本单位，也是生物繁殖的单位。生物进化生物进化生物进化生物进化=种群基因频率变化种群基因频率变化种群基因频率发生变化的过程。种群基因频率发生变化的过程。小结：小结：第29页/共45页第二十九页，共45页。自然选择自然选择(zrnxunz)决定生物进化的方向：决定生

23、物进化的方向： 种群中产生的变异是（种群中产生的变异是（ ）的，经过长）的，经过长期的自然选择，其中不利变异被不断淘汰，有利期的自然选择，其中不利变异被不断淘汰，有利变异逐渐（变异逐渐（ ），从而），从而(cng r)使种群的基因使种群的基因频率发生（频率发生（ ）改变，导致生物朝向一定方）改变，导致生物朝向一定方向进化。可见，生物进化的方向是由向进化。可见，生物进化的方向是由（ ）决定的。）决定的。不定向(dn xin)积累定向自然选择种群中产生的变异种群中产生的变异（ ）自然选择方向自然选择方向( )不定向定向第30页/共45页第三十页，共45页。. .某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区

24、原为森林，后建设成工业区。下表为该地区某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区原为森林，后建设成工业区。下表为该地区不同时期的两个变种尺蛾的数量比。这些变化产生的原因是不同时期的两个变种尺蛾的数量比。这些变化产生的原因是 （ ）A A灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入B B工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾C C自然选择作用自然选择作用D D人工选择的作用人工选择的作用. .用现代生物进化理论分析解释狼的进化过程。用现代生物进化理论分析解释狼的进化过程。(1)(1)狼群中存在不同类型狼群中存在不同类型(lixng)(lixng)的个体，如有跑得快的，有跑得慢的。它说明生

25、物具的个体，如有跑得快的，有跑得慢的。它说明生物具有有_的特性，而这种特性是生物进化的的特性，而这种特性是生物进化的 。(2)(2)随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去。这样，食物、随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去。这样，食物、环境对狼起了环境对狼起了_作用，而这种作用是作用，而这种作用是_的，它决定着生物进化的的，它决定着生物进化的_。森林时期工业时期灰蛾 黑蛾 灰蛾 黑蛾99% 1%1%99%C变异变异(biny)原材料原材料选择选择(xunz)方向方向定向定向第31页/共45页第三十一页，共45页。曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然基因频率

26、发生了很大变化曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然基因频率发生了很大变化(binhu)，但是并没有形成新的物种。为什么说它们没有，但是并没有形成新的物种。为什么说它们没有形成新的物种？怎样判断两个种群是否属于一个物种？形成新的物种？怎样判断两个种群是否属于一个物种？物种：能够在自然状态下相互交配并且产物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生可育后代的一群(y qn)生物称为一个物种，生物称为一个物种，简称简称“种种”。生殖隔离：生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种

27、现象叫生殖隔离。生殖隔离。（一）物种的概念：（一）物种的概念：第32页/共45页第三十二页，共45页。 不是(b shi)因为马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力马和驴是不是同一个物种(wzhng)？第33页/共45页第三十三页，共45页。地理地理(dl)隔离：在自然界，同一种生物由于隔离：在自然界，同一种生物由于地理地理(dl)上的障碍而形成不同的种群，使得种群上的障碍而形成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫做地理间不能发生基因交流的现象，叫做地理(dl)隔离。隔离。隔离隔离(gl)地理地理(dl)隔离隔离生殖隔离生殖隔离隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能隔离：不同种群

28、间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做隔离。自由交流的现象叫做隔离。（二）隔离在物种形成中的作用：（二）隔离在物种形成中的作用：第34页/共45页第三十四页，共45页。东东北北虎虎华华南南虎虎隔离(gl)在物种形成中的作用 两个两个(lin )不同虎亚不同虎亚种种 （马和驴杂交（马和驴杂交(zjio)产骡）产骡）生殖隔离注：不同种群之间一旦产生注：不同种群之间一旦产生生殖隔离生殖隔离，就不会有，就不会有基因交流了。基因交流了。地理隔离第35页/共45页第三十五页，共45页。地理地理(dl)隔离隔离突变、基因重突变、基因重组组(zhn z)、自然选择自然选择生殖隔离生殖隔离新物种新物种

29、(wzhng)物种的形成：物种的形成：加拉帕戈斯群岛一的几种地雀加拉帕戈斯群岛一的几种地雀南南 美美 洲洲 地地 雀雀因地理隔因地理隔离导致生离导致生殖隔离比殖隔离比较较常见常见新物种形新物种形成的标志：成的标志：生殖隔离生殖隔离第36页/共45页第三十六页，共45页。1 1、突变和基因重组、突变和基因重组(zhn z)(zhn z)产生进化的产生进化的原材料原材料2 2、自然选择、自然选择(zrnxunz)(zrnxunz)决定生物进决定生物进化的方向化的方向( (定向定向) )3 3、隔离隔离导致物种的形成导致物种的形成第37页/共45页第三十七页，共45页。总结：总结： 以（以（ ）为核

30、心的现代生物进化理论，）为核心的现代生物进化理论，其基本观点是（其基本观点是（ ）是生物进化的基本单位，生）是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群（物进化的实质在于种群（ ）的改变）的改变(gibin)。（。（ ）（）（ ）及（及（ ）是物种形成过程的三个基本环节，通）是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。在这个过中，（种的形成。在这个过中，（ ）产生）产生生物进化的原材料，（生物进化的原材料，（ ）使种群的基）使种群的基因频率定向改变因频率定向改变(gibin)并决定生物进化的方向，并决定生物进

31、化的方向，（ ）是新物种形成的必要条件。）是新物种形成的必要条件。自然选择(zrnxunz)学说种群(zhn qn)基因频率突变和基因重组自然选择隔离突变和基因重组自然选择隔离第38页/共45页第三十八页，共45页。1、马（、马（2N64）和驴（）和驴（2N62）杂交能产生）杂交能产生后代称骡子，能够后代称骡子，能够(nnggu)正常发育，但不能正常发育，但不能生育，这种情况称之为生育，这种情况称之为 （ ） A、杂交育种、杂交育种 B、人工诱变、人工诱变 C、基因重组、基因重组 D、生殖隔离、生殖隔离2、产生上述情况的原因主要是、产生上述情况的原因主要是 （ ） A、染色体结构发生、染色体结

32、构发生(fshng)了变化了变化 B、马和驴的遗传物质有本质区别、马和驴的遗传物质有本质区别 C、发生、发生(fshng)突变突变 D、减数分裂过程中联会紊乱、减数分裂过程中联会紊乱DD练习练习(linx)第39页/共45页第三十九页，共45页。3、某工厂有男女职工各、某工厂有男女职工各200名，对他们名，对他们进行调查时发现，女性色盲进行调查时发现，女性色盲(smng)基基因的携带者为因的携带者为15人，患者人，患者5人，男性患人，男性患者者11人，那么这个群体中色盲人，那么这个群体中色盲(smng)基因的频率是多少？基因的频率是多少？ 答案答案(d n)：6%练习练习(linx)第40页/

33、共45页第四十页，共45页。三三 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成1、共同进化、共同进化含义含义 不同物种间的共同进化不同物种间的共同进化 生物与无机环境之间的相互影响中不断生物与无机环境之间的相互影响中不断进化和发展进化和发展2、生物多样性的形成、生物多样性的形成 基因多样性基因多样性（1）生物多样性的内容）生物多样性的内容 物种多样性物种多样性 生态系统生态系统(shn ti x tn)多样性多样性（2）生物多样性形成的进化历程）生物多样性形成的进化历程生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，物，从无性生殖到有性生殖，由简

34、单到复杂，由水生从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。到陆生，由低等到高等。3、生物进化理论在发展、生物进化理论在发展第41页/共45页第四十一页，共45页。第42页/共45页第四十二页，共45页。1、共同进化指的是：在、共同进化指的是：在 之间、之间、 与与 之之间在相互影响中不断进化和发展。间在相互影响中不断进化和发展。2、生物多样性主要包括、生物多样性主要包括 、 和和 三个层次三个层次(cngc)的内容。的内容。3、下列能提高生物多样性的是（）、下列能提高生物多样性的是（）A、把生物进行分类、把生物进行分类 B、来自共同祖先的的遗传、来自共同祖先的的遗传C、用

35、进废退、用进废退 D、不同环境的自然选择、不同环境的自然选择4、地球上最早的陆生生物类型主要是（）、地球上最早的陆生生物类型主要是（）A、蕨类植物、蕨类植物 B、动物、动物 C、裸子植物、裸子植物 D、动物和植物、动物和植物DA不同不同(b tn)物种物种生物生物(shngw)无机环境无机环境基因多样性基因多样性物种多样性物种多样性生态系统多样性生态系统多样性第43页/共45页第四十三页，共45页。5、生命诞生的场所是（）A、陆地 B、海洋 C、空中 D、ABC都是6、地球上最早出现的生物代谢类型是（）A、自养型，需氧型 B、自养型，厌氧型C、异养型，需氧型 D、异养型，厌氧型7、三极生态系统的形成在（）A、中生代 B、新生代 C、寒武纪 D、前寒武纪8、捕食者在生物进化中的作用是（）A、促进(cjn)种群的发展 B、有利于增加物种多样性C、减少种群数量 D、减少物种的多样性B第44页/共45页第四十四页，共45页。感谢您的观看(gunkn)！第45页/共45页第四十五页，共45页。