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1、2019年山东荷泽市中小学体育教师招聘考试真题一、单选题1.我国跨栏运动员刘翔在第（ ）奥运会上夺得男子110米栏的冠军。A.28届B.27届C.26届D.上述都不是2.下列田径运动项目中，不采用蹲踞式起跑的是（ ）A.100米B.200米C.800米D.400米3.中国武术协会于（ ）在北京成立，武术正式被定为体育表演项目。A.1952年B.1953年C.1955年D.1956年4.一般将影响健康的因素归纳为环境因素、（ ）、生活方式的行为因素、医疗卫生服务因素四个方面。A.饮食结构因素B.社会适应因素C.生物遗传因素D.自我保健因素5.肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉不由自主的强直收缩。在体育运动
2、中，（ ）最容易发生肌肉痉挛。A.大腿股二头肌B.足底屈趾肌C.小腿腓肠肌D.足底屈拇肌6.以学生发展为中心，提高学生（ ）能力和基本活动能力，将“健康第一”作为指导思想，是新课程标准的主要基本理念。A.体育学习B.体育运动C.身体练习D.体能练习7.依据课程标准的基本理念，确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、（ ）、灵活性和综合性原则。A.兴趣性B.系统性C.科学性D.合理性8.对促进体育学习具有指向性和强化作用的是（ ）A.体育兴趣B.体育知识C.技能训练D.体育教学9.义务教育体育与健康课程标准（2011年版）中，学习评价的方法是（ ）A.定性评价与定量评价相结合B.形成性评价
3、与总结性评价相结合C.相对评价与绝对评价相结合D.以上都正确10.学校体育本质的功能是（ ）A.育人功能B.健身功能C.训练功能D.发展功能11.在学校体育教学中，体育教师应该具备较好的组织能力和较强的科研能力及（ ）A.组合训练能力B.教学训练能力C.业余训练能力D.传统训练能力12.跨越式跳高的助跑一般采用（ ）A.弧线助跑B.正面直线助跑C.侧面直线助跑D.任意助跑13.在标准田径场进行800米比赛时，运动员跑完第几个弯后即可以切入内道？（ ）A.4B.3C.2D.114.篮球双手胸前传球时，两手手指自然分开，用指根以上部位持球侧后方并置于（ ）A.腹前B.肩上C.胸前D.胸腹间15.排
4、球比赛中，队员在处理球时，以头顶球过网，应视为（ ）A.连击B.持球C.得分D.有效击球16.足球基本技术中，脚背正面踢定位球，应采用（ ）A.直线助跑B.斜线助跑C.弧线助跑D.不助跑17.体操支撑跳跃项目上板起跳时，双脚应踏在踏板的（ ）A.最前端B.后端C.弧线最高处D.以上说法都不对18.徒手体操教学显示前后动作时，应采用的示范面是（ ）A.镜面示范B.正面示范C.侧面示范D.背面示范19.下列属于武术拳术的是（ ）A.轻功B.棍C.推手D.太极拳20.身体练习的动力学特征有三要素，分别是力的大小、方向和（ ）A.起点B.支点C.原点D.远点二、多选题21.下列关键词中，属于足球范畴的
5、有（ ）A.角球B.点球C.中圈跳球D.直接任意球22.下列关键词中，属于篮球范畴的有（ ）A.2次罚球B.3秒违例C.探头球D.连击23.以下属于有氧运动项目的有（ ）A.爬山B.游泳C.自行车D.跳远24.田径比赛中，以下项目属于径赛的有（ ）A.竞走B.100米跑C.4100米接力跑D.跳高25.义务教育阶段体育与健康课程标准的基本理念是（ ）A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长B.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯C.以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习D.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益三、判断题26.为促进身体发育，儿童应尽早进行大强度力
6、量训练。（ ）27.比赛中，50米跑和400米跑采用相同的呼吸节奏。（ ）28.学生进行适量运动导致思维中枢兴奋，可以有效快速抑制运动中枢兴奋，缓解学习疲劳。（ ）29.青少年经常进行适宜的体育锻炼，可促进骺软骨的增殖和分裂，有益于身高的增长。（ ）30.肌肉的横断面与绝对肌力成正比。（ ）31.小学生进行力量练习时，应以静力性练习为主，辅以适宜的动力性练习。（ ）32.一般情况下，风速不大时，顺风投掷铁饼，应适当增大出手角度，逆风时应适当减小出手角度。（ ）33.篮球比赛中，当一位队员持球时，防守者从背后跃起撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。（ ）34.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来
7、评价的。（ ）35.足球比赛中，攻方队员触球出端线，由守方队员在球门区内任意地点掷界外球。（ ）四、填空题36.篮球规则中的时间违例包括_、5秒、8秒、24秒等。37.体育教师教学和科研的特点为_、综合性强。38.足球运动的特点为整体性、_、多变性、艰辛性、易行性。39.体操项目支撑是指握器械时，人体肩轴_于器械轴并对握点产生压力的动作。40.人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，二是_的发展。41.一题多解的教学方式主要用于训练学生的_思维。42.中国学生发展核心素养，以培养_的人为核心。43.跑的教学应紧密结合五、六年级小学生的身心发展特点，多采取_的方式进行教学，以避免枯燥的练习。4
8、4.向左转走，预令落在_上，向后转走，动令落在_上。45.乒乓球小而轻，击球距离近、速度快、变化多，有利于提高学生的_和思维的_。五、名词解释46.重复训练法47.持续训练法48.循环训练法49.体育能力50.变换负荷练习法六、简答题51.简述运用“完整教学法”进行前滚翻教学的流程。52.运动减肥应注意哪些方面的问题？七、论述题53.运动损伤发生的原因有哪些？怎样预防常见的运动损伤？八、案例分析题54.在一节小学五年级的初级武术课中，教师准备先用精彩的套路表演激发学生的学习兴趣，再开始教学。刚开始，学生还比较认真地进行了模仿练习。当教师教完3个动作，并让学生自己来体会动作时，发现一些学生并未按照教师的要求进行练习，而是在用自己所想象的武术动作互相打闹。教师有点生气，告诫这些学生仔细体会动作，不要打闹。当教师一转身，这些学生又开始打闹起来。问题：如果你是这位教师，接下来你会怎么做？九、教学设计题55.假设“前滚翻”第一次新授课结束时发现，班级绝大多数学生仍然存在不同程度的滚动不圆滑的现象，请你根据这一现象做出第二次课的教学设计，意在有效帮助每一个学生能够滚动圆滑地快速完成“前滚翻”技术动作。要求：只做基本部分的1015分钟的教学环节（或片段）设计。