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1、2010年山东省中小学教师招聘考试小学语文真题及答案第一部分 教育理论与实践 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）1渗透在生产、生活过程中的，口授身传生产、生活经验的现象，称为（ ）。 A. 自然形态的教育 B. 自我教育 C. 家庭教育 D. 社会教育2人类社会最早诞生的教育学是以（ ）作为研究对象的。 A. 初等教育 B. 普通中小学教育 C. 中等教育 D. 一般教育现象3“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。 A. 学记 B. 大学 C. 论语 D. 师说4成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易
2、或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（ ）。 A. 考虑选择 B. 犹豫不决 C. 回避这项任务 D. 坚决选择5反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。 A. 教育论 B. 雄辩术原理 C. 理想国 D. 巨人传 二、论述题（7分）6论述个体身心发展的一般规律。 三、技能应用题（8分）7.根据人教版小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，”），如果由你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？第二部分 专业基础知识 一、语言积累（20分）1看拼音写汉字。（4分） dy pihui miosh chd
3、（ ）（ ） （ ） （ ） wr jngzhn lioling chchung （ ） （ ） （ ） （ ）2把下面的成语补充完整。（4分） 兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ） 神机（ ）算 完（ ）归赵 理直气（ ） 衣（ ）楚楚 前（ ）后继3.将句子补充完整。（3分） （1）锲而舍之，朽木不折；_，_。 （2）又誉其矛曰：“_，_。” （3）_，_。装点此关山，今朝更好看。4根据课文填空。（3分） 课文中有许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有_的廉颇，有_的诸葛亮，有_的张思德，有_的李大钊，有_的桑娜，有_的詹天佑。5.下面四项中没有错别字的一项是（ ）。（1分） A. 红
4、军的主力度过了天险大渡河 B. 道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步 C. 他毫不迟疑地从座位上站了起来 D. 晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层纱6.下面四项中标点符号使用正确的一项是（ ）。（1分） A. 老师同他谈过话后，他说，他有决心把学习搞好。 B. 晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 C. 我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 D. 那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 7.根据意思写出的词语，错误的一项是（ ）。（2分） A. 不顾个人安危，奋勇向前奋不顾身 B. 顾不得睡觉，忘记了吃饭废寝忘食 C. 比喻居高临下、不可阻挡的形势势如破竹 D. 连声
5、称赞个没完赞不绝口 8.“建安七子”中，文学成就最高的是（ ）。（2分） A. 陈琳 B. 曹植 C. 曹丕 D. 王粲 二、现代文阅读（20分）最后一个鸡蛋郑渊洁 整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位任人宰割，供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是就召集幕僚想办法。 “要想人类放弃吃鸡很难。”一个幕僚说。他曾经用10斤鸡蛋收买了一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症！可人类还是照吃不误。 “依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大点的幕僚说，“不如，大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋，保证人类不会再像现在这样对待咱们了。” “停止下蛋？”鸡王
6、吃了一惊。 “对，停止下蛋。没有鸡蛋就不会再有小鸡出生，光这一点，就够人类伤脑筋的了。”幕僚说。 5分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：停止下蛋！ 当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。 人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡吃一只将少一只，最终灭绝。 人类为此专门召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物“鸡”的法律。鸡终于改变了卑微的地位，加入珍稀动物的行列。 人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。 地球上唯一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅。这个鸡蛋的妈妈是最后
7、一个听到鸡王圣旨的，于是，她成了地球上唯一一个鸡蛋的母亲。人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，给她吃最好的食物，为她建造了豪华的住宅，还让她上报纸上电视。 这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。同样是鸡，凭什么她吃得好，住得好，还能上电视？就因为_！ 于是，在某一天的上午，另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，公然下了一个蛋。这只母鸡立刻成了全球新闻的焦点，她的待遇马上超过了前一只母鸡。 鸡家族受到了强烈的震动。 紧接着第三个鸡蛋出生了。 第四个鸡蛋问世了。 第五个鸡蛋诞生了。 第六个鸡蛋降临了。 鸡王感到大事不妙，连忙再次降旨制止母鸡下蛋，但他已经控制不了他的臣民了。所有的母鸡都想比别
8、的鸡过得好，她们拼命地下蛋。 于是，保护鸡的法律取消了。没有人牵鸡去公园了。鸡又重新出现在餐桌上了。 鸡王不甘心，还想继续降旨制止母鸡下蛋，被幕僚劝阻了。幕僚说：“没有必要。因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法。”9指出文中加点词（编者注：下划线）的含义。（4分） 这样：_ 这：_10 根据语境，补写出横线上空缺的内容。（4分） _11 画下划线的句子啰唆吗？作者这么写的作用是什么？（6分） _12 结合全文内容，概括结尾处幕僚所指的人类“对付鸡不下蛋的方法”。（6分） _ 三、文言文阅读（12分）芳容至孝 周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳
9、容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。” 自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读y，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几，里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州
10、，赖老役指迷，获父骸。 芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。13. 解释下列句中加下划线的字。（4分） （1）芳容泣而志之_ （2）药之可以即愈_ （3）且吾有大事未了_ （4）闻言色动_14. 下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）。（2分） A. 告之于帝 B. 贤于材人远矣 C. 苍鹰击于殿上 D. 万钟于我何加焉15. 翻译下列句子。（4分） （1）天下岂有无父之人哉！ _ （2）为吾招里正，当告以故。 _16. 全文表现了芳容哪些美好的品格？（2分） _ 四、写作（28分）等待 种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾
11、绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待等待是一种心境，也是一种生活态度。 请以“等待”为话题写一篇作文。 注意：立意自定；文体自选；题目自拟；600字左右。参考答案第一部分 教育理论与实践一、单项选择题1A解析 渗透在生产、生活过程中的，口授身传生产、生活经验的现象，称为自然形态的教育。2.B解析 识记题。人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为研究对象的。3.C解析 “学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自论语为政。4C解析 阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机在动机系统中所占的强度，把个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。
12、力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务；当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败。而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。因此本题的正确答案是C。5.C解析 理想国是反映古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想的代表作。二、论述题6参考答案 个体身心发展的一般规律有： （1）个体身心发展的顺序性； （2）个体身心发展的阶段性； （3）个体身心发展的不均衡性； （4）个体
13、身心发展的互补性； （5）个体身心发展的个别差异性。三、技能应用题7.参考答案 昨天我们已经认识了韵母家族的3个朋友（出示i，u，），一起读读。你们读得真准。这节课让我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？第二部分 专业基础知识一、语言积累1抵御徘徊藐视彻底侮辱精湛嘹亮橱窗 解析 命制此题是为了巩固考生对汉语拼音的学习，考查考生语言基础知识的掌握情况，帮助考生积累丰富的词汇。2邦倒暇妙璧壮冠仆 解析 本题考查考生的成语积累情况。对成语的使用考查难度大，多涉及成语学习中的盲点和误区。考生可进行有针对性的复习、辨析。3. （1）锲而不舍金石可镂 （2）吾矛之利于物无不陷也 （3）
14、当年鏖战急弹洞前村壁 解析 本题考查考生对古诗词的识记与领悟能力。考生平时应注意对古诗词的积累与欣赏。4知错就改神机妙算舍身为公视死如归心地善良为国争光 解析 本题考查考生对课文内容的熟悉程度以及对文中典型人物的高度概括能力。5.C解析 A项中“度过了”应为“渡过了”；B项中“道路在艰险”应为“道路再艰险”；D项中“仿拂”应为“仿佛”。故选C项。6.A解析 B项应改为：晚上爸爸问我：“今天一天做了什么事？”我吞吞吐吐说不出来。 C项应改为：我最爱读李白、杜甫和白居易的诗。 D项应改为：那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花7.C解析 C项应为高屋建瓴。势如破竹：形容像劈竹子一样
15、，劈开上端之后，底下的都随着刀刃分开了，比喻节节胜利，毫无阻碍。8.D解析 王粲字仲宣，山阳高平（今山东邹县）人，为“建安七子”之一，并在七子中文学成就最高,文心雕龙才略称他为“七子之冠冕”。他的七哀诗和登楼赋最能代表建安文学的精神。二、现代文阅读9这样：宰割并食用。这：没有鸡蛋，就不会再有小鸡出生。 解析 考生可结合上下文，理解重点词句的意思。10 她生了地球上最后一个鸡蛋 解析 此句是文章的中心所在，也是那只“尊贵的鸡”之所以尊贵的真正原因所在。考生的回答意思对即可。11 不啰唆。作者这样写，从内容上看，是强调母鸡下蛋已是接连不断，无法控制；从形式上看，分段排列，增强了语势。 解析 答出其
16、中一点即可给满分。12 （1）改变鸡的卑微地位，使之加入稀有动物的行列；（2）激起其他鸡的不满情绪，让他们彼此眼红。 解析 主观性试题，答对大意即可。三、文言文阅读13. （1）记；记住（2）给吃药；用药治（3）结束；完；了结（4）脸色；神色；面色 解析 关于文言文中的典型实词虚词，考生平时应注意积累，训练自己的语感，在理解的基础上实现记忆。14. C解析 “葬父于祖墓旁”中的“于”是“在”的意思，而C项“苍鹰击于殿上”中的“于”也是“在”的意思。 15. （1）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）！ （2）替我把里正找（叫）来，（我）要把原因告诉他。 解析 略。16. 有孝心，知道感恩，有
17、毅力，意志坚强，一诺千金。 解析 主观性试题。考生答对大意即可。 参考译文 （有一个）姓周的孝子名叫芳容，是华亭人。他的父亲（周）文荣在楚国游历求官时客死在归州的官吏住处。芳容十四岁时，祖父祖母相继去世，临终时抚摸着芳容叹息说：“怎样才能让你成为寻找亲人（骨骸）的孝子，让我在九泉之下可以闭眼呢。”芳容哭着记下了那些话，从此开始有背（父亲）遗骨回来安葬的念头。芳容认为自己已经成人，可以跋山涉水克服困难艰险了，于是自勉说：“天下哪里有没有父亲的人呢！”于是在家族的宗庙里烧香说：“这次出去（如果）没有找到父亲的遗骨，就发誓再也不回来了。” 自从出了城，芳容每天无论天气如何都会赶路。时冷时热，时饥时饱
18、。到旅店投宿时，头晕目眩，浑身热得像火一样。第二天就病得起不来了。旅店主人看到芳容患病的样子，很害怕，不敢让他留宿，想要把他搬运安放到附近的庙中。芳容于是说：“我的病虽然严重，但我神志清醒，用药治疗，就可以痊愈。何况我有重要的事没有完成，（请您）为我叫来里正，（我要）把原因告诉他。”不久里正来了，听到他的讲述后被感动，请来医生（为他治疗）。（芳容）直到六月初才能走路。（芳容）穿着麻鞋短衣，每天走三四十里路。有时遇到风雨突然袭来，芳容还经常冒雨赶夜路到天亮。有时赤脚走在山间小路上，脚跟裂开，血止不住地流。（芳容）终于到达归州，依靠长年打杂的人指点，找到了父亲的遗骨。 芳容背着（父亲的）遗骨上船（
19、回家），半个多月终于到达家乡，把父亲安葬在祖墓旁，完成了去世的祖父母的遗命。 四、写作 例文人生不需要等待 在寸草不生的沙漠里，两位旅客迷路了，一名是等待，另一名是行动。此时此刻，炽热的太阳似乎要把两人烤熟，死神正向他们张开血盆大口。两人向东走，在绝望之际，一棵高大的苹果树屹立在他们面前，这棵树正吮吸着沙漠的每一点水分，树上挂满了红彤彤的苹果，可想而知，苹果是多么的甜，不过树太高了，他们够不着，于是行动马上爬上树，每爬到一半，就滑了下来，筋疲力尽的他，还不放弃，终于他爬上去，吃到了苹果，而等待却扑通一声，坐在地上，等着苹果落下来，行动扔了一个苹果给他，他却说：“用不着帮忙，你先走吧，我在这等苹
20、果落下来。”行动走了，而苹果害怕被人吃了，死都停在枝头，直到被沙化。而等待也死了，变成化石，永远地坐在那儿他饿死了！ 等待的下场虽然悲惨但却不值得同情！他本来是可以不死的，只要他能采取行动。行动本来可以和等待一起走出沙漠的，可惜等待仍然执迷不悟，还要等下去。这样的等待就是一种遗憾，遗憾是不能补救的，不能补救的生命是无法挽回的。因为，生命有它的保鲜期！ 我们千万不要像等待那样等下去，应该像行动那样采取行动，见机行事。有所作为的人之所以能够成大气候，主要是他们的字典里没有“等”字，他们珍惜一分一秒，把握时机，主动出击，他们认为聪明者利用时间，愚蠢者等待时间！ 我们应学会分秒必争。在现实社会中，机会不是常有的，机不可失，时不再来，机会不待人，不要浪费所剩无几的时间，对时间的慷慨就等于慢性自杀！人生太短暂，我们要做的事情太多，请争分夺秒。