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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初一英语教案人教版Unit5.精品文档.Unit 5 Whats this in English?一、教学目标与要求通过本单元教学，使学生运用所学句型，较为熟练地去辨别物体。通过辨认物体，学到一些生词，并巩固所学句型。二、教学重点与难点1、句型：Is this/that/it a pen? Yes,it is . No, it isnt.2、语法：1）初步学习代词this,that,it的用法；2）含有be动词的疑问句。三、课时安排本单元共4课时，每课1课时。第十七课Lesson Seventeen一、教学内容1、词汇（略）2、句型：What
2、s this in English? Its a二、教具录音机；与本课词汇有关的图片或实物。三、课堂教学设计1、复习日常用语。2、复习数词，认读电话号码、汽车牌号等。3、用英语简单介绍自己。（参照第4单元教案）4、复习Whats this in English?的句型，操练中，运用第11课中所出现的词汇(如book,desk,pen等)。运用这个句型，引出本课要学的词汇，如：clock,cup,pencil-box等。用在11课中使用的方法（参照第11课教案）来教这些单词，并反复练习，直到学生熟练为止。5、放课文录音，学生跟读。两人一组，做第3题。7、使用抄写本（或练习本），抄写练习1。在教师
3、指导下，朗读练习4。如果时间允许，可请几组同学朗读。8、布置作业1）用所学句型，练习辨认物体（限已掌握词汇范围），要求既能提问，又能应答；2）抄写生词以及练习1中的例句；3）在练习册上做练习2，并将单词译成汉语。第十八课Lesson Eighteen一、教学内容1、词汇（略）2、句型：Is this a?Yes,it is./No,it isnt.二、教具录音机；一个大书包，装有学习用具或一些水果。三、课堂教学设计1、用Whats this in English?的句型，复习上一课中学过的单词。尽量让学生之间进行问答，操练时，提问的学生最好手持（或手指）实物或图片，增加口头练习的真实感。（参考
4、第12课教案中有关练习部分）2、用已学过的词汇，练习以下句型：T:（手持一支钢笔）Is this a pen?帮助学生答出：Yes, it is.T:（换成一把尺子）Is this a pencil?帮助学生答出：No,it isnt. Its a ruler.换成其他实物，继续操练这个句型。打开课本，就第一部分中的图3，图4用以上句型进行问答练习。3、放课文录音，学生跟读。两人一组，利用学生手中的学习用具，使用Is this a?的句型进行问答。找两组在全班表演。4、利用实物（或图片）教课文第二部分单词。教单词过程中，注意与Whats this in English?或Is this a?等
5、句型结合起来（参考第11课教案）。5、做Touch and guess游戏。教师讲明游戏规则，叫同学到前面来做。注意要求学生用Is this a?的句型不断提问，直到猜中。6、两人一组，做练习册第2题。要求提问的同学不断变换提问形式。在教师指导下做第3题。由学生自己口头小结：在哪些地方需要大写字母。7、布置作业1）抄写练习1；抄写生词；2）练习朗读第4题；3）从练习2的图画中任选两张，编两个小问答（本题可选作，教师可以示范一下）。第十九课Lesson Nineteen一、教学内容1、词汇（略）2、句型：1）Whats this/that?2)Is that a?二、教具录音机；与课文词汇有关的
6、图片。三、课堂教学设计1、复习上一课的句型与单词，通过教师提问形式，学生集体或个人回答。本单元出现的句型，教师要交替使用。然后将实物（或图片）交给同学，由同学自己进行问答。2、打开课本，与学生讨论一下本课书中的6幅图画。借用图片来教新的词汇（步骤同前）。3、放录音，第一遍听，从第二遍起，学生跟读，反复读几次。教师解释this或that的区别。4、两人一组，完成练习册上的对话。以每幅图为单位，一个一个地进行（如学生接受能国强，可将学生分为若干小组，每组负责一张图画的对应练习）。5、布置作业1）练习朗读本课对话；2）抄写生词，完成练习册1、2题。第二十课Lesson Twenty一、教学内容1、单
7、元复习2、语法：1）初步学习代词this,that和it的用法；2）be动词的疑问形式。二、教具录音机；与学过词汇有关的图片或实物；数词卡片；一些电话号码或汽车牌号的卡片。三、课堂教学设计1、复习日常用语（参照第6、12课教案）。2、出示基数词卡片，复习数词。出示事先准备好的数字卡片，学生认读（或集体、或个人形式）。复习步骤可参考第4单元教案。3、用Whats this in English?Is this/that a?等句型，复习从第11课以来学过的词汇。将学生分为两人一组，相互之间利用实物或图片进行问答练习（参考第17课教案），找出几组同学在班上表演。4、进行本课第二项内容：Play t
8、his game.教师讲明游戏规则，要求两名学生同时到前面去，面向全班。其中一人站在另一人背后，举起一张图片（或一件学习用具），这样全班只有站在前面这个同学不知道图片上是什么（或实物是什么），只能用Is it a?的句型去猜测；而其他同学则根据猜对与否，进行应答，直到这个同学猜对，再换上其他人继续进行。5、练习本课第一部分单词读音，步骤同第16课。这次，教师应在黑板上书写i这一字母，让学生比较两行单词中i的不同读音。放这部分录音，学生跟读几遍。、指导学生过一遍复习要点（），结合复习要点中的例句，解释代词this,that和it的用法。讲解在本单元出现的有关be动词的疑问形式（在这个阶段，不宜过
9、多讲地be 的变化，学生能基本理解复习要点中的例句即可），并介绍应答形式。、指导学生朗读练习册第，题。、布置作业。）练习朗读练习册上列出的对话；）做填字游戏。、小测验）听写几个单词、数词；）出示几张图画，请学生回答：a)Whats this in English?b)Is this a bus?c)Is that a banana? d)Is this a Chinese book?(可将有关图片挂在黑板上，标上号码）四、难点讲解代词this,that和it 的用法。this和that均指单数的事物。this指处于说话者近处的事物；that指处于说话者远处的事物。而it 则指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this或that。例如：A:Whats this? 这是什么？B:Its a pen. 这是支钢笔。C:And whats that over there? 那边的是什么？B:Its a ruler.那是把尺子。