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1、精品名师归纳总结高二数学教学工作总结高二二部 张艳华接近期末,回忆这段教学,我有种繁重的感觉。本学年我担任高二年级 14、16 班的数学训练教学工作。同学学习数学突出问题：有的根本不学,有的一讲又听得懂,一到自己做就不会,常找不到解题思路, 眼高手低。 学期即将终止, 做本学期个人教学工作总结如下一、学情分析：高二数学学期学必修二与选修 1-1 两本教材,课时吃紧,教学进度较快, 增加了教与学难度, 不行防止造成同学不适应高中数学学习,影响成果的提高。概念抽象,定理严谨,规律性强,教材表达比较严谨、规范,抽象思维明显提高,学问难度加大。基础学问把握不好,更没有查漏补缺,准时连接,导致新旧学问的
2、断链,形成同学在“空中楼阁”的基础上学数学,造成基础学问的破网。现在的同学,好高骛远,空中建楼,目中无人,急功近利。现 在的同学思想品德意识淡漠,懂得诸多大道理,爱国、民族、团结、友爱,讲起来头头是道,但是做人的最其码的道理却不懂。同学处于青春期,自主性差,往往是课上听课,课后完成作业了事。大多数同学被动学习, 习惯听老师讲课, 做题时习惯认为把题做完就是完成学习任务,缺乏主动摸索才能,大部分的数学学问可以说都是老师的、课本的。不会科学的支配时间,缺乏自学、阅读、动手才能。二、详细措施：每个班里几乎有五分之二同学根本不学, 针对上述问题, 我实行如下措施：1、建立数学信心。可编辑资料 - -
3、- 欢迎下载精品名师归纳总结师生协作尽自己所能, 让每一名同学在数学上都有进展, 每个人都学到属于自己的数学,确保打好基础。要信任,成果越低,提升的 空间越大,建立学好数学的信心。2、把握同学的心理特点,有效指导学习策略。在高二所形成的心理态势、学习方式、思维习惯和学问结构将会对高中三年的进展产生重大的甚至是打算性的影响。要正视“转折点”,引导同学自觉的实现“转轨” 。向同学讲清高中数学的特点,勉励他们与时俱进, 仔细的学习、 领会数学学习的科学理念与以理论型抽象思维水平为主导的数学学习方法,自觉的、尽快的依据“数学学 习的基本结构” 高质量的完成从中学到高中学习的转轨, 形成良好的数学学习习
4、惯与方法。3搞好初高中数学学问连接教学。在教学中必需采纳“低起点,小步伐”的指导思想,帮忙同学温习旧学问,恰当的进行铺垫,以减缓坡度。分解教学过程,分散教学难点,让同学在已有的水平上,通过努力,能够懂得和把握学问。4加强学法指导,培育良好学习习惯。良好的学习习惯,有利于激发同学学习的积极性和主动性,形成学习策略,提高学习效率,培育自主学习才能,培育同学的创新精神和制造才能,使同学终身受益。每天坚持按方案去做 , 每天不段反省 , 总结按方案执行。 老师督促时刻提示 。上课听讲,不是听老师是怎么解出的,而是要听老师是怎么分析的, 为什么要想到这样的思路, 有别的想法吗？这个题的题眼是什么,解题关
5、键是什么？坚持用这样的方法听课, 再做到举一反三, 很快就会发觉解决数学难题也不麻烦, 而且很好玩。 课后静下心来慢可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结慢想, 一点点找思路 . 老师讲过的题,课下再重新做一遍 , 然后找一些相像的题型做练习 . 有不会的就问老师。在学习中, 提问使思维处于积极的状态中 , 使学习更为主动 , 而思维才能也在不断的提问和解决问题的过程中得到进展.很多同学平 时作业的精确率很高, 但考试的试卷上却错误连篇, 其作业的精确率与考试答题的错误率形成鲜明对比,其重要缘由, 是同学平常没有坚持独立作业。在作业中一遇有不解之处,就去翻书,或轻易的去问别 人,造成
6、考试中差错百出。让同学养成记笔记的习惯,养成记准时纠 错的习惯 。（五）培育同学的数学爱好。我要着力于培育和调动同学学数学的爱好。 通过介绍古今中外数学史、数学家的宏大成就,阐明数学在自然科学和社会科学讨论中, 特别是在工农业生产、军事、生活等方面的庞大作用,来引发同学对 数学的爱好。留意创设新奇好玩、难易适度的问题情境。课堂教学的 导言,需要老师细心构思,一开头就把同学深深吸引。（六）加强教学的针对性和训练的有效性。针对同学的学习习惯及学习特点,在把握好教材及新课标基础 上实施教学留意精讲精练,突出讲练落实,加强科学有效限时训练。 在习题的挑选上,要紧扣课本,抓基础,降难度,增加自信心,循序
7、 渐进。每周都依据本周教学中存在问题设计有针对性题目,强化学习中薄弱学问点及方法技能。 坚持每天做一道或两道作业题加强做题规范化。（七）留意情感训练,培育同学非智力因素。我要明白自己的同学,更要深化明白同学的心理,并恰如其分的分析,找出问题所在,耐心训练,晓之以理,动之以情,以健康可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的情感勉励他们,引导同学开心的学,要专心,清除杂念,学会自我约束,学习生活定好位,激发学习动力,充分发挥潜力。（八）完善自我,提升训练水平。我深化讨论训练学和心理学等方面的理论,积极实践,采纳恰当的方式对同学进行训练。努力以自身人格的魅力,健全的心理,先进的教学思想, 精深的教学艺术, 信任关爱的语言, 去赢得同学的信任。课上,以勉励为主,对同学的闪光点准时夸奖。一个亲切微笑,一个确定手势, 一个称赞眼神, 使同学感受心灵暖和。 和同学多沟通、多谈心,做良师益友。多给同学一缕阳光,会制造奇迹。以上是我在教学工作中总结摸索的问题,期望对高二的数学教学有点帮忙, 让数学教学真正为数学打开一扇窗,维同学学好数学插上聪明的翅膀！让我们开拓进取, 以实际行动为高一各项工作开展保驾护航,为我校的进展奉献力气！可编辑资料 - - - 欢迎下载