《青岛版五四制科学五下第课《摆的秘密》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版五四制科学五下第课《摆的秘密》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案10 、摆的隐秘教学目标：1 科学学问 :通过观看挂钟，初步明确摆钟的等时性，通过对比试验发觉不 同的单摆每摇摆一次所需要的时间是不同的， 并熟悉影响摇摆快慢的因素， 即摆线越长，每摇摆一次所需的时间越多。科学探究 :通过观看使同学熟悉摆，通过自行设计对比试验明白摆的运动规律以及影响摇摆2 快慢的因素，把握对比试验的方法和建立对测量数据进行比较分析的思维习惯。3 情感、态度与价值观：培育同学持之以恒，为获得一个精确试验结果不断进行争论的意 志品质和实事求是的科学态度，在活动中体会沟通合作对
2、学习的作用，乐于合作沟通教学重点：熟悉摆动，知道摇摆快慢的规律及影响摇摆快慢的因素。难点：制定争论方案，把握对比试验的方法。一、 情境引入1.谈话：请同学们认真观看钟摆的运动，你们能用手仿照这个动作吗？生活中有哪些物体也像钟摆一样运动？2 叙述：像摆这样摆来摆去的运动叫摇摆，摇摆是我们生活中常见的一种运动方式，那么你们留意过物体摇摆的规律吗？（出示课件伽利略发觉摆的隐秘的故事）3 设计意图：同学刚刚探究过日晷、水钟、沙漏等一些简易的时钟，这些时钟已经不适应社会的进展了。 摆钟的创造大大提高了时钟的精确度，摆钟为什么比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -
3、 - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案前面的计时工具都精确了？这对同学是一个有吸引力的问题，带着这样的疑问去观看摆钟的构造，留意到摇摆在摆钟计时中的作用，会达到很好的成效。通过课件的引入， 明白科学家探究科学的故事，结合生活体会， 对摇摆的现象产生更进一步的摸索。二、探究活动（一）通过仿照装置熟悉摆。谈话：我们自己能不能制作一个摆？利用老师供应的材料仿照摆钟做一个摇摆，并熟悉：摆线、摆锤、摆幅。（二）师生共
4、同探究摆的规律：1. 提问：我们知道伽利略观看到吊灯摇摆的幅度随着风的大小而变化，你能推测出在相同的时间内摆幅的大小与摇摆快慢的关系吗？同学推测： .摆幅大时，就会摆得快。 （或摆幅小时，就会摆得慢） 。 .摆幅大时就会摆得慢（或摆幅小时，就会摆得快）2.显现看法分歧，师生共同提出：用演示的摆实际验证。提问：怎么做试验？同学提出详细的试验方法， 老师启示同学考虑： 时间和试验次数对试验结果的影响 。通过争论，力争达成以下共识：.确定怎样算摇摆一次。. 进行对比试验，转变的因素是摆幅，其他因素保持不变。.观看并记录摇摆次数，分析数据.每次时间不要过长， 10 秒钟为宜。可编辑资料 - - - 欢
5、迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案.重复几次，使获得的数据更趋于精确3. 师生共同 试验。老师应留意强调把摆锤拉到什么样的位置，转变摆幅大小的对比性，可先演示一组。4.分析数据，得出结论：摇摆幅度大小不会影响摇摆的快慢。（ 三 ） 学 生 自 行 探 究 影 响 摆 的 快 慢 的 因 素1.同学通过阅读闻名学者亚里士多德的故事，知道了他发觉的隐秘是同
6、一个摆，摇摆的快慢是肯定的。2. 谈话：摆仍有什么隐秘？让我们来连续争论。3. 老师计时 10 秒，同学分组测量10 秒内摆的摇摆次数。4. 同学汇报试验所获得的数据。5. 为什么各小组在相同时间内所测得摆的摇摆次数不同？你们认为摇摆的快慢能与哪些因素有关了？6. 同学汇报自己的猜想： （与摆线长短有关。或与摆锤的轻重有关。）7. 依据猜想，各小组制定争论方案。8. 沟通试验方案，完善试验方案（老师通过不断质疑，追问，使同学熟悉到更好的完成试验要做到： 转变一个因素， 并掌握其他因素不变。 记录数据要实事求是。要重复做几次相同的试验，才能得出正确的结论。在沟通试验方案时，老师用沟通补充的策略，
7、让同学之间相互补充。）9. 同学按方案进行探究，记录试验过程中的数据。分析数据，得出结论。老师亲自介入并认真指导同学的探究活动10. 沟通试验中获得的数据，及依据数据分析所得出的结论三、小结：说说看，你知道了摆的哪些隐秘？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、拓展延长谈话：摆有这么多的隐秘， 利用这节课所学到的学问和方法，我们能解决生活中的很多问题。 在我们身边有很多看似平常却隐匿着很多科学隐秘的现象，只要我们多观看、多摸索、用科学的方法去争论，就会有收成，有发觉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载