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1、精品名师归纳总结22*跑进家来的松鼠【教学目标】1、读通全文，用摘录关键语句的方式明白松鼠在我家所做的三件事，并能列小标题。2、感悟松鼠的可爱，作者一家对松鼠的宠爱之情3、领会作者通过详细事例来表达对松鼠宠爱之情的写作方法，4、学习作者通过详细事例将动物与人之间的感情写得真实详细的方法，续写一个片段或者。【教学重难点】领会作者一家对松鼠的宠爱之情， 并学习作者用详细事例将动物与人之间的感情写得真实详细【课时支配】一课时【课前预备】复习回忆五上第十课布封的 松鼠，收集松鼠的习性和特点。【教学过程】一、谈话复习回忆今日我们要读的故事跟一种动物有关（板书：松鼠），关于松鼠，我们五年级的时候已经在作家
2、布封的笔下有所明白。 让我们来回忆一下， 看发给你的文章， 快速默读， 圈出松鼠的习性、 特点。（形状美丽， 高处活动， 晚上活动， 不爱下水， 动作灵敏，叫声洪亮，搭窝讲究，身上洁净。） 观赏画面，导入新课1、就这么一种不接近人类住宅，也不待在小树丛里的精灵，有一天，竟奇妙的 跑进家来了， （板书课题“跑进家来的”）你觉得怎么样了？不知道会发生什么好玩的事情了！我们一起读读今日的课文。读题2、这是篇略读课文，我们主要通过自读自悟来学习它，让我们先来看看文前的“阅读提示”松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？二、初读课文，概括标题1、请同学们自由的读课文，读准字音，读通课文，并想想这只
3、松鼠跑进我家来， 主要做了哪些事？出示“学习指南（一）”学习指南：1、自由的读课文，读准字音，读通课文。2、快速浏览课文， 想想：作者详细写了这只松鼠跑进我家来做了哪三件事？用“”划出关键句。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、沟通关键句。找出关键词作为小标题。1、咱们家的松鼠是在储备冬粮了。但松鼠连续千方百计的贮存冬粮。2、原先松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。3、原先，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。板书：贮（ zh）存冬粮晾晒蘑菇垫窝过冬小结：我们发觉， 课文会有重点句或关键词告知我们课文的内容，通过找这些词句，我们就能知道课文主要写了什么。找关键词、
4、句是特别重要的才能。3、松鼠在我家做这些事情的缘由是什么？请你找出文中的句子。出示：唉，它是从森林里来的，住在我们家里，仍保留着老习惯。它天性这样，跟他说住在 我们的房子里不会冷，是没有用的。（ 1）这是我看了松鼠的这些趣事后，发出的感叹，你体会到什么？（我们一家对松鼠的宽容和宠爱）三、熟悉“可爱”，感悟“宠爱”1、这种宠爱，这种宽容，课文中仍有很多详细的语句学习指南：1、你从课文哪些的方看出作者一家宠爱这只跑进家来的松鼠？圈圈画画，做好批注。2、读出宠爱之情。3、沟通你的看法。2、全班沟通预设一：它成天满屋乱跑， 在橱柜和架子上跳来跳去， 动作敏捷得惊人， 从来没有碰掉过一样东西。1）同学谈
5、感受。引导同学紧抓“惊人、从没碰掉”谈体会，你从这里读到了一只怎样的松鼠？（这真是一只可爱（板书）敏捷、灵敏的松鼠！）（ 2）面对松鼠的顽皮捣蛋，我们一家人没有埋怨，只有赞扬。预设二：有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，仍轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可是我（ 1）同学谈感受。 抓松鼠动作来感悟。（2）我对松鼠的明白 （板书： 宠爱）（ 3）把这种宠爱通过朗读表现出来。（生读）（ 4）松鼠和我无法用语言进行沟通，就用自己的一“蹭”一“咬”两个动作进 行情感的沟通， 传递着彼此的信任、 友好和宠爱。 作者就是把感情隐匿在这简洁的一举一动（板书）之中了。预设三：可编辑资料 - - - 欢
6、迎下载精品名师归纳总结爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点了？咱们家的松鼠是在储备冬粮了。 森林里的松鼠到了秋天， 就要开头储备冬粮。 这是松鼠的天性， 咱们的松鼠自然也不甘落后！”（1）同学谈感受。“哈哈大笑”（与对我的态度相对比）（ 2）（请个别同学读爸爸说的话）从爸爸的话中，你仍听懂了什么了？从朗读中引导同学抓住“咱们家”“天性”来懂得。“咱们家的松鼠”“咱们的松鼠”：爸爸已经把松鼠当成了我们家的一员了。为松鼠备冬粮而骄傲，对松鼠的宠爱。将它看成家里的一份子。“天性”：是啊，爸爸把松鼠贮存冬粮看作是理所当然的事情，很一般，很正常，一点没责备的意思，仍夸他不甘落后。“不甘落后”不情愿落于
7、别人的后面。骄傲，颂扬。朗读句子。那这话该怎样读才能读出爸爸对松鼠的宠爱了。齐读。同学齐读。作者抓住什么写出了家人对松鼠的宠爱之情？一个“哈哈大笑”，一句“天性”，一脸“哭笑不得”，把对松鼠的宠爱之情隐藏在了这样平常的一言一行， 一颦一笑（板书）之中，这就是作者的高明之处。预设四：有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到？, 我们心里空落落的。（ 1）同学读后谈感受。（空落落）（哪儿也找不到）（同学回答后随机点评： 松鼠在我们一家心中有多么重要啊！ 在我们家人的眼里， 它已经不仅仅是一只松鼠，更是我们家庭中的一员。）小结：文章没有一处写有宠爱之词，但从松鼠在我家的一举一动，家人的一言一行一颦一笑，
8、我们都能感受到隐匿在其中的感情。这也是我们这篇课文表达方式上的特点：通过详细事例，用生动的描写表达感情。四、拓展练笔1、根据松鼠的天性，它在我们家仍会干些什么事？学习作者的写作方式进行欢乐写话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习本文写法，续编故事，完成小片段：小松鼠在我们家仍发生了什么事？家人怎样对待？要留意学习和运用详细事例， 抓住人物的语言、 神态和动物的动作来表达感情的写作方法。2、同学沟通、评议。【板书】22*跑进家来的松鼠宠爱可爱、灵敏 晾晒蘑菇贮存冬粮垫窝过冬一举一动一颦一笑一想一念一言一行
9、小练笔：（1）、请以“我和 xxx 的小故事“为题写一段话，把你和小动物之间的小故事写下来。（2）、假如你没有与小动物相处的经受，请你假设有小动物跑到你家来， 它会在你家干什么事？你会怎样对待它？提示：留意借鉴本文的写法。小结：动物是我们人类的亲热伴侣，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界，让我们好好的爱护它们，爱护的球的生态平稳吧！2、回忆得与疑：（任选一题）（1）学完后你有什么收成？（学法、学问）（2）你仍有什么问题想问吗？3、举荐阅读我的野生动物伴侣一书。这本书的主人公名叫蒂皮，法国人，从小与身为摄影师的父母在非洲生活， 拥 有许很多多的野生动物伴侣，大到大象，小到蚱蜢。蒂皮与野生动物成为了很亲热的伴侣。这本书2000 年在法国出版，很快就被译成德、日、英等文字，先后在全球 29 个国家发行，以特殊的魅力战胜了亿万大小读者。6 月，中文版面世。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载