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1、精品名师归纳总结6、爬山虎的脚教学目标:1、学会本课生字新词, 能背诵教材所指定的段落。2、引导同学自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使同学明白作者是怎样环绕一个意思写好片段的。连续培育同学留心和细致观看事物的习惯。教学重点 :作者是怎样环绕爬山虎的特点写好片段的。教学难点 :爬山虎是怎样一脚一脚的往上爬的。教学预备:、( 1)实的观看爬山虎。 ( 2)写观看爬山虎的日记。、投影片。、多媒体课件: ()爬山虎的脚爬墙示意图。()一堵墙上的爬山虎。课时支配: 两课时。第一课时学习目标: 、熟读课文,初步懂得课文内容。、学会生字新词。、给课文分段。、明白爬山虎生长的的方、模样、颜色。
2、教学预备 : 1、实的观看爬山虎。2、写观看日记。教学过程:一、导入新课:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、谜语:()上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂。(丝瓜)()上搭架,下搭架,串串珍宝藤上挂。(葡萄)我们要是种丝瓜和葡萄,第一要做一项什么工作?(搭架子。不搭架子,丝瓜和葡萄就不能往高处生长。) 、导语:同学们知道了, 葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物。爬山虎了, 也是一种攀援植物,可它不用搭架子,也能往高处爬。这是为什么了?今日,我们就来学习第6 课爬山虎的脚 。、对课题质疑。二、检查预习:对爬山虎的明白情形。三、出示学习目标、自读。四、学习生字新词、开火车拼读、纠
3、音。(字形重点:隙、漾)、说明生字词。五、默读、摸索:、课文哪几个自然段写了爬山虎的脚?、分段。、四人小组争论分段情形、汇报。六、教学第一段(第自然段)、默读、摸索:()这一段讲了什么?()你觉得爬山虎有什么特点? 、提问七、教学其次段(第自然段)、大家仍记得我们观看爬山虎时,最引起我们留意的是什么?(满墙的叶子) 你能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说说你看到的叶子是怎样的吗? 、现在我们来看看课文又是怎样写的。() 爬山虎的叶子在生长中有什么变化?重点写的是什么时候的叶子?从哪个词看出来?()课文写爬山虎的脚,为什么要写第、自然段?()争论、归纳:要写爬山虎的脚,先要向大家
4、介绍爬山虎生长的的方、模样、颜色等,然后才介绍爬山虎的脚,文章这样写就有条理了。、重点指导朗读第、句。、指导同学看着板书上的提纲试背第自然段。、说说你最喜爱哪一个句子,你认为哪个词语用得最好。八、质疑。九、做练习板书设计:6 爬山虎的脚刚长出:嫩红 - 嫩绿叶子长大了:绿得新奇一顺儿朝下匀称其次课时学习目标:、明白作者是怎样环绕爬山虎脚的特点来写片段的,从中领会环绕一个意思来写好片段的方法。、熟悉大自然的奇妙,培育自己留心观看四周事物的爱好。教学重点 :明白作者是怎样环绕爬山虎脚的特点来写片段的,从中领会环绕一个意思写好片段的方法。教学难点 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结爬
5、山虎是怎样一脚一脚的往上爬的。教学预备:、在黑板上画好一幅爬山虎(缺脚)的图案。、多媒体课件: ()爬山虎的脚爬墙示意图。()一堵墙上的爬山虎。教学过程:一、复习:检查练习(投影片出示)二、导入课文:作者是怎样观看事物的?爬山虎的脚是怎样在墙上爬的?我们就带着问题来学习第三段。(出示学标)三、学习第3 自然段1、默读。用划出爬山虎脚的句子,这几句话分别讲了什么?2、提问、出句子投影,齐读。3、指名在已画好的爬山虎上添画脚,要求同学在几种彩色粉笔中,挑选正确颜色画脚。以课文为依据,对比同学在黑板上画的爬山虎的脚,评议。请同学到黑板前用课文的语言叙述爬山虎的脚生长的位置、外形和颜色, 全班说。4、
6、这一自然段讲了什么?5、作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体,说明白什么?课文哪个词语突出了这一点?(留意)三、学习第4 自然段1、自由读。2、听录音,请同学们合上眼睛,想像一下爬山虎是怎样在墙上爬的?3、多媒体显示、懂得。 (一棵爬山虎是怎样在墙上爬的。)4、用“”划出爬山虎在墙上爬的动作:触 - 巴 - 拉 - 贴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、齐读6、抓住重点词,用自己的话说说爬山虎是怎样在墙上爬的?自己说、提名说。7、指导朗读8、作者写爬山虎的脚“一脚一脚的往上爬”,换成“一步一步” ,行吗?为什么?争论、汇报。(爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴
7、住墙,越往高处爬,就要不断的长出新脚。)9、多媒体再显示(一棵- 满墙的爬山虎) 。10、这一自然段主要讲了什么? 四、教学第5 自然段1、依据课后练习1( 3),轻声朗读。2、同桌争论、汇报。3、我们观看爬山虎时最引人留意的是叶子,可是作者却能把隐匿在叶子间的脚写得这么具体具体,说明白什么?(观看细致、耐心)五、第三段总结:作者环绕爬山虎的脚的特点,先讲它的生长位置、外形和颜色, 再讲它是怎样在墙上爬的,最终讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。六、质疑七、评议同学的一篇观看日记。八、课外作业:1、依据平常对校内紫荆树的观看,自己确定一个意思来写片段。2、你将从哪几个方面来表现这个意思。板书设计:生长位置、外形、颜色爬山虎的脚触- 巴 - 拉 - 贴触着墙 - 没触着墙的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载