《西师版语文第八册《五月的青岛》版教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师版语文第八册《五月的青岛》版教学设计.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五月的青島教學設計五月的青島教學設計作者：老舍教案設計者：張本香本文教學目標1、熟讀課文，感受本文美的語言、美的意境2、學習本文抓住主要特徵寫景的方法以及詳略得當的支配3、進一步溫習多感官描寫的寫景方法4、結合時代背景體會和學習本文所抒發的情感教學方法1、師生合作，教師的精講、點撥、引導與學生的自主、互助和探究性學習相結合。2、多媒體課件與CD課文錄音相結合教學時間：三課時教學過程一、導入新課參加了 XX月 XX日的周會後，看得出同學們不僅很喜歡旅行，而且在旅行中學有所獲，很好！那麼今日大
2、家想不想也來一次這樣有意義的旅行了？好，那我們就走進美麗的海濱城市 -青島看一看吧！（播放青島富有代表性的圖片，讓大家對青島有個初步印象，也激發他們對青島的熱愛）。同學們剛才看到的是現在的青島，美麗、現代、開放、發達，四方遊客雲集。那麼上個世紀30 岁月的山東青島又是什麼樣子的了？是不是也和現在一樣美麗了？這節課我們就一起進入時空隧道，回到過去看一看“五月的青島”吧！（板書課題）二、作者介紹今日的你們很幸運， 有幸請到了一位特别杰出的導遊 - ，對，是老舍（板書） 。老舍（1899-1966 ）是我國當代闻名的現、 當代作家。 原名舒慶春， 字舍予， 滿族， 北京人。诞生於一個貧民家庭，北京師
3、範學校畢業後任教中學，後留學英國，抗戰結束後在美國講學和進行創作。1924 年回國後曾在濟南齊魯大學和青島山東大學任教。曾任中國文聯副主席、中國作家協會副主席、曾被授予“人民藝術家”稱號。 主要著作有：長篇小說駱駝樣子、四世同堂，中篇小說月牙兒，我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案這一輩子，劇本龍鬚溝、茶館等。他的作品大都取材
4、于市民生活，為中國現代文學開拓了重要的題材領域，都呈現出濃鬱的“京味”。優秀長篇小說駱駝樣子、四世同堂便是描寫北京市民生活的代表作。他的作品已被譯成20餘種文字出版，以其獨特的幽默風格和濃鬱的民族颜色，以及從內容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大讀者的喜愛。不難看出老舍在小說和劇作創作方面都是成績卓著，但是這並不能掩蓋他的散文 （82篇）的幽幽之韻，嫋嫋之香。今日我們就來學習他的一篇寫景抒情散文佳作-五月的青島三、熟识課文，整體感知1、聽讀課文要求： 1）留意字、詞語的正確讀音，勾畫生僻字2）畫出聽讀過程中有疑問的的方和自己喜歡的句子3）試著創設幾個自己想瞭解的問題（激發學生思維和培養他們敢於質疑的
5、勇氣和發現問題的才能）聽讀後要解決的問題1）糾正字音、教師板書：穗懸 鹹 蕩頹嶗戰艦 等2）學生質疑，全班釋疑3）推薦自己喜歡的句子並簡單說明喜歡的理由。全班齊讀這些句子。2、自讀課文、感知全文讓學生有時間限制性的再快速自讀一遍課文，任務：讀完後，請以“五月的青島美就美在-”的形式來概括出自己讀完課文後的初步感受。可以同桌沟通，教師提問：五月的青島美就美在-歸納學生的答案，明確：五月的青島美就美在-花、海、人。由此可引導學生理出本文的段落：美的景（13 段），美的人（ 47）或者說描繪了兩幅畫：風景圖、風俗畫。教師：青島作為一座聞名中外的海濱城市，有许多美丽的、雄偉的、古老的、現代的美景值得作
6、者來寫，那為什麼作者單單選擇了“花”、“海”作為描寫對象來展現五月的青島的美了？學生摸索、同桌或者前後四人沟通、教師提問歸納明確花-青島的節氣晚，五月才進入春天。百花盛開，是青島春天的標誌。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案海-海濱城市的標誌，不能不寫。花，是春天的象徵。海，是青島的標誌。因此寫五月的青島不能不寫這最主要的景致
7、。這也體現了我們平经常講的寫景要抓主要特徵來寫的要求。那麼，青島五月的花和海又有什麼突出的特點了？四、分析景物描寫，感悟文字語言美。1、分析春花的描寫方法師：我們先來欣賞一下青島的春花吧，大家想一想哪些段寫了春花了？（ 1-2 段）下麵請同學們大聲朗讀一遍1 2 段學生齊讀課文師：通過前面的分析，我們已經知道了五月的青島美就美在花上，那麼，現在給同學們再提一個更高的要求，就是請同學們結合12 段文字， 在“花”的前面加上一個修飾語或者在其後面補充上一個說明花的詞語。如“五月的青島美在花的種類繁多（迎春怒放、香氣四溢、姿態各異、颜色繽紛、美化生活、角角落落盛開等）。教師在引導和板書時，可以把齊讀
8、某些相關句子融和在其中。摸索與分析、朗讀與講解相結合。板書示例如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结詞的好處）五月的青島美在香氣四溢種類繁多 （詳寫的是哪些花？體會幾個動颜色繽紛迎春怒放、姿態各異、生機勃勃可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（明確幾個動詞的好處：寫小蝴蝶花與桂竹香時，用“結、繡”，特别逼真寫出花兒開放的形態， “繡”寫出花如繡品般精緻，還表現了花兒的飽滿厚密。寫藤蘿時，動詞“順、懸、散”把藤蘿的生長的特徵，花穗兒開放的姿態，香氣彌漫的情形，寫得活靈活現。）學生先自己結合對課文的懂得來概括，然後小組內沟通、討論，教師提問並分析總結：可以說，老舍用了许
9、多筆墨來表現他眼中美麗的花兒的姿態、生機、顏色、香氣等，給大家留下了深刻的印象，使讀者如臨其境、如睹其花、如聞其香。那麼同學們想 一想，為了達到這個目的，作者又啟動了哪些感官來描寫的了？學生摸索回答，教師明確種類繁多：丁香、海棠（視覺）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五月的青島美在香氣四溢：到處花香（嗅覺）可编辑资料 - -
10、 - 欢迎下载精品名师归纳总结勃（視覺）迎春怒放、姿態各異、生機勃清早叫賣花兒的聲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结音（聽覺）老舍為了表現他所見到的如此美的春花，啟動了他的多種感官視覺，聽覺，嗅 覺，寫出了花的形狀，颜色，香味，賣花的聲音。姿態各異，颜色紛呈，香氣襲人，令人可見可感可聞，特別是一清早便聽到賣花聲，更添意趣。總之，多感官描寫是寫景文章的一大特色，我們不僅要懂得和學會它，而且還要在日常寫作中學會去應用它。2、學習分析青島的海的特點師：作為一座海濱城市，大海的美不能不提。欣賞了公園、庭院、山谷裏的美麗怡人的花兒後，我們再隨老舍先生來海邊看一看。那麼此時青島的大海上又是什
11、麼樣子的了？它最突出的特點是什麼了？1）學生齊讀第3 段2）摸索：（摸索後同桌沟通或者小組沟通，然後再明確）A、五月的大海又是什麼樣子了？能讓人們感受到春天的氣息嗎？-綠意無限，滿眼是綠，春深似海（誇張、層遞，突出綠的濃烈、綠得逼人。體會“綠”的詞性 -形容詞作動詞，“春風又綠江南岸”）（為什麼會有這種特別可愛的綠？-人們看到春到青島， 滿眼新葉嫩綠、 朝氣蓬勃，心裏爽快。岸上的綠映襯到海裏。海上的春天到了）-風不涼、浪不高，燕子低飛-街上的花香與海水的鹹味（腥味）混合在一起，蕩漾在空中總結：可以說，此時的大海上春天的氣息濃厚，滿眼綠意，歸燕低翔、暖風拂面、送來陣陣海水的鹹味，與花香混合醞釀在
12、一起，春天來到了大海上。B、此時作者又調動了哪些感官來描寫春到大海的了？視覺嗅覺C、春暖花開，面朝大海、春意濃濃，此時的人們简单浮想聯翩，那麼你又會產生什麼樣聯想了？（學生隨便談自己的感受）綠意濃濃的大海激發了大家的遐想，那麼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案作者看到五月的大海時又是什麼心情了？- 歡喜、要狂歌、要躍入水中（那
13、種親近春天、親近自然、想融合於大自然的心情是多麼迫切啊，對春天的喜愛對大海的喜愛之情溢於言表。）激情澎湃，但情要自已，不能躍入水中和狂歌，那麼只好浮想聯翩了。作者想到了什麼？-飛到天邊能看到的小島上，想像人面桃花相映紅的景象（引導學生結合課下注解中崔護的題都城南莊來體會）。多麼美好！多麼富有詩意！D、摸索：文段中的兩個“春深似海”的不同含義第一個“春深似海”-指春到人間，岸上春天的景色一片碧綠、像大海一樣廣闊無邊。其次個“春深似海”-指海上春意濃濃似海深。五、分析學習“風俗畫”，體會作者的思想感情五月的青島是這樣的春花爛漫、春深似海，生機勃勃，而此時青島的人們又在忙什麼了？快速讀節，摸索：作者
14、寫了青島的哪些人？明確：婦女們，少女們。學生們，孩子們。各色生意人1. 他們在春日裏的表現一樣嗎？又各有什麼表現了？你喜歡哪一類人，為什麼？學生結合課文歸納，概括，同桌沟通討論，然後明確1) 婦女們、少女們：是一道美麗的風景，對春天的到來敏锐而熱切，敢與春天爭美，對美的主動積極追求就是她們的偉大之處。2) 學生們：劳碌起來 -參加活動、旅遊、勞動，接觸社會，走進大自然。穿插兩個詞的語境中含義的懂得：復活：指學生們隨著花草的復活散發著無限的青春的 活力。丟眼：寫學生們對大海的一往情深，戀戀不捨。3) 孩子們：最快乐，逛公園、喂鹿、猴子，在草的上打個滾，多麼可愛多麼逼真！ 他們無拘無束的盡情享受著
15、春天，展現了春天的來臨給孩子們帶來的快樂。 4）生意人 -馬夫、店鋪老闆、舞女等，他們在預備、劳碌、掃灰塵、刷油漆、翹首希望闊人和外國人來，紅著眼等著做生意、掙多錢。2. 那麼，這樣看來，大家最不喜歡的是生意人了，為什麼？討論明確：他們預備劳碌一切都是為了金錢。沒有心思欣賞自然中美好的春景，缺少審美的眼光和乐趣。包括各處的闊人們， 所以作者說： 汽車的眼是不會看山水的，這是針對這些闊人的。5）你能從第6 段中看出本文反映的時代背景嗎？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - -
16、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案學生摸索、提問明確：“外國戰艦與各處闊人”“誰的錢多誰更威風”等句，不難看出外國入侵的現實。本文寫於 1936 年 6 月，當時正值日本全面入侵中國前夕。所以不久就會有外國戰艦和避暑避難的闊人湧入青島，作威作福，破壞風景和人們的心情。在這裏，作者很奇妙的影射了當時的時代背景。6）那麼面對這一切， 老舍先生期望美麗的青島屬於誰了？最後一句又表達了他什麼感情了？五月的青島是這樣的美麗，五月的青島人是這樣的盡情享受著青島這一美景（除了那些生意人外），可是聯繫
17、到愈來愈嚴酷的社會現實（外敵的入侵和闊人們對青島的主宰），自然觸發了老舍更多的憂國憂民情懷：美景太短暫，太匆忙，所以作者在文章最後情不自禁的說 - （學生齊讀最後一段）引導學生體會和懂得“且”、“我們自己”“儘量”的含義。五月的青島是美麗的，但一過五月，這裏將成為“避暑的外國戰艦與各處闊人”的世界了。 那麼姑且趁外國戰艦和闊人們未來之前，盡情享受這美麗風光吧！“且”，姑且，暫且，既有作者的讚歎，贊五月青島的景色美、人情美，要人們盡情的享受，又抒發了作者的無可奈何和悲憤之情。所以老舍更期望美好的春光，美麗的青島屬於那些愛美，愛家鄉，有審美眼光與乐趣的人民大眾。青島是美麗的，五月的青島在作者眼裏尤
18、為美麗，因為這時節的青島是青島人自己的。所以此句既表達了作者對祖國壯美河山的讚美之情，更表達了作者對中華民族受外侮入侵的悲憤之情，因此，這篇文章既是一首讚歌，更是一首悲歌。（板書）六、寫作方法的總結師：本文寫了美的花兒、 大海和各色人的活動， 你認為這三種物件是平均用墨的嗎？ 假如不是，哪些又寫得較為詳略？哪些較為簡略？為什麼？學生摸索回答，教師提問明確詳寫：花兒、大海（直接描寫春）略寫：人們的活動（間接描寫春）說明：花兒和大海是春天和海濱城市的標誌人們迎春的活動既襯托了春天的美麗和活力，更突出了青島是青島人的，表現了青島人對五月的喜愛。1、多方面描寫，既寫景又寫人2、多感官描寫3、融情于景，
19、感情真摯-既熱愛又辛酸無奈4、動詞運用貼切可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5、借景抒情，情形交融6、運用聯想，虛實相映，意境很美七、結合課文找例子復習介詞、副詞和形容詞八、作業佈置1、重要字詞的把握、段落的熟讀、摘抄2、小練筆：寫澳門的秋天課文讀後感3、有時間課外閱讀梁實秋的憶青島王統照的青島素描可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载