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1、精品名师归纳总结课题4、记金华的双龙洞总 2课时第 1 课时主备人陈松春审核人徐加浩复备人1 能正确、流利的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标2. 学会本课田字格中的4 个生字。懂得由生字组成的词语。3. 从整体上把握作者游玩的次序，懂得课文脉络，抓住主要内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点从整体上把握作者游玩的次序，懂得课文脉络，抓住主要内容教案预备课件教 学 过 程复 备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入。同学们 ,你们宠爱旅行吗 . 你们都去哪儿旅行过吖 . 有什么收成吖. 同学们,有一句话说 ,读万卷书 ,行
2、万里路。多出去走走可以开拓我们的视野 ,可以增长我们的学问。今日 ,让我们随着叶圣陶老先生的笔触一起去游玩浙江金华的双龙洞,同学们 ,齐读课题。二、【目标导学】揭示学习目标三、教案过程（一）、【探学、助学一】1、自由读课文，要求把音读准,把句子读通，2、作者是按怎样的游玩次序来写的.画出游玩双龙洞的线路图。3、课文的主要写了什么内容？（二）、【师生展学一】1、出示字词认读杜鹃 油桐 臀部 石笋 孔隙略微 曲折 突兀森郁 千变万化2、分自然段读课文3、课文主要写了什么内容？4、作者是按怎样的游玩次序来写的.（三）、【探学、助学二】1、同学们自由朗读第一段，说说从这段中你知道些什么。2、默读其次自
3、然段：这段写了哪些景物？它们各有什么特点？除了这些，你仍读懂什么？（提示：朗读时摸索，并在书上做相应的记号。）2. 默读第三自然段，摸索：作者听到了什么？溪流是怎样往下流的？ 声音有什么变化？3. 作者为什么只挑这几样事物来写？ 抓相关词语朗读，体会4. “入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的” 这句话包含了哪些信息。九、【师生展学二】1、第 2 自然段写了哪些景物？各什么特点？除了这些，你仍读懂什么？拓展：而 时而” 写句子。1、渐入山，盘旋可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、作者仍听到了什么？溪流是怎样往下流的？声音有什么变化？3、作者为什么只挑这几样事物来
4、写？ 抓相关词语朗读，体会4 、“入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的”这句话包含了哪些信息。八、【反馈检学】见【当堂检测】练习争论板书：而上”可知，双龙洞的的势比较高。2、的宠爱之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、记金华的双龙洞金华城路上洞口外洞孔隙内洞出洞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案反思课题4、记金华的双龙洞总 2课时第 2 课时主备人陈松春审核人徐加浩复备人1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标2. 明白作者的游玩次序，分清文章的主次，学习作者观看和表达的方法。3. 感受
5、金华双龙洞的奇妙漂亮，培育同学对大自然的宠爱之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点1、明白作者的游玩次序，分清文章的主次，学习作者观看和表达的方法。2. 感受金华双龙洞的奇妙漂亮，培育同学对大自然的宠爱之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案预备课件教 学 过 程复 备一、复习导入新课。1、听写词语。2、作者的游玩路线是怎样的？ 二、【目标导学】三、【自主探学】导学案合作探究四、【小组助学】导学案合作探究五、【师生展学】1、用什么方法通过孔隙？（小船）这样小的小船通过孔隙说明白孔隙有什么特点？（孔隙窄）2、
6、要这样贴着船才能通过孔隙又说明白孔隙有什么特点？（孔隙矮）3、，坐小船经过孔隙时的感觉是怎样的？“挤压”是什么意思？（挤过来，压下来）为什么会有这样的感觉？从这又说明白孔隙仍有一个什么特点？（孔隙险）4、概括出内洞的特点。（板书：黑、奇、大）5、文中几处写到了“泉水”？（体会文章的另一线索）6、金华的双龙洞给你留下的最深刻的印象是什么？7、作者运用了哪些方法来表达自己对金华双龙洞的宠爱、赞扬之情？结合详细内容谈谈。六、【反馈检学】见【当堂检测】【课后作业】练习争论板书：4、记金华的双龙洞孔隙：窄 矮 险内洞：黑 奇 大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案反思课题习作 1寒假记事
7、总 2课时第 1-2 课时主备人陈松春审核人徐加浩复备人 、回忆寒假的趣事。2、品读例文，感受字里行间的真情，体会细节描写的作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标用。 3、内容要真实，事情的经过写详细，语句要生动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点目标 2 3教案预备让同学回忆发生在寒假里难以忘怀的事情。教 学 过 程复 备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、审清题目，明确要求1. 出示写作内容：寒假记事2. 审清题意：（ 1）发生在寒假里的。（ 2）是难忘的事，印象特殊深刻，最好有训练意义。（3 ）已经发生了的事。二、师生合作，拓展思路
8、1、寒假生活中，肯定发生过很多令你难忘的事情。那么，什么样的事情使你难忘了？2、小组助学：课前，同学们都回忆了自己难忘的事，现在谁能把你难忘的事说给同学们听听？3、师生展学：有哪些难忘的事，生用一句话简说。三、学习范文，感受写法1、同学自读例文，圈画感受深刻的词句。2、沟通阅读体会：你觉得文中的爸爸是怎样的一个人？为什么会有这样的感觉？你最宠爱文中的哪些语句？它给你留下了怎样的印 象？事情要新奇，给自己深刻的感受，能引起读者的震动，（兴奋、难过、教训、愧疚等）程度要深可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、老师依据同学的回答，相机板书把事情的过程写详细。不仅写爸爸的语言，仍写自己的
9、心理活动。四、编制提纲对五、 同学习作，老师巡察六、对比要求，尝试修改依据习作要求，对比样文，评判自己的习作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案反思课题练习 1总 2课时第 1 课时主备人陈松春审核人徐加浩复备人1. 感受“拟人”手法，尝试将笔下的事物人格化，给予它们人的喜怒哀乐，将可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标事物写活。2. 诵读 12 个有关“冬”的词语，感悟词语的含义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点1教案预备一、导入新课，板书课题。二、【目标导学】三、 【小组助学一 】教
10、学 过 程复 备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、“语文与生活”的第一部分，爸爸给陆小英的习作提出的建议是什么？两句话有什么相同和不同之处，哪句话更生动好玩？2、在比较二部分，句子间的区分3、拟人句练习四、【师生展学一】1、读读，在作者眼中，呼啦啦和流着变成了什么？说说哪个生动些？2、争论：其次部分的三组句子体会每组中哪一句更生动？为什么会生动好玩。3. 回想生活中自己宠爱的事物。4. 把这些事物写下来（小要求：写“活”，写得和我们一样富有情感）5. 沟通、评议。五、【 小组助学二 】1、组内认读“诵读与积存”部分的12 个词语，相互正音。2、组内沟通：说说每个词语的意思六、
11、【师生展学二】 “诵读和积存”1. 沟通每个词语的大致意思2. 练习背诵3. 你仍知道哪些描写“冬天”的词语？七、【反馈检学】见【当堂检测】练习争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案反思课题练习 1总 2课时第 2 课时主备人陈松春审核人徐加浩复备人1. 描红临帖。既要观赏行款布局的美观、大方，又要体悟每个字间架结构的匀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标称、合理。临写要有肯定的速度。2. 结合家乡的特点搜集资料，预备导游词，并当众作介绍，培育综合表达才能，激发同学宠爱祖国、宠爱家乡的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点2教案预
12、备一、谈话导入新课。二、【目标导学】三、【自主探学】描红临帖。教 学 过 程复 备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、【小组助学一】【师生展学】1. 争论、沟通：这段话书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离，以及每个字在一行中的位置，哪些字不宜和其他字写成一样大小。2. 展现各组写得好的这段话，说说好在哪儿？订正写得不够好的字。五、【小组助学二】1、这次口语交际的要求是什么？2、家乡有哪些特点？你预备挑选哪方面介绍？3、写好导游词有什么要求？ 六、【师生展学二】小组助学二 1 、2 、34、展现、评议。七、【学问积存】诗中的雪：1.不知庭霞今朝 落，疑是林花昨夜 开。谢道蕴咏雪联句 2忽如一夜春风 来，千树万树梨花 开。岑参白雪歌送武判官归京3. 白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。韩愈春雪4. 燕山雪花大如席， 片片吹落轩辕台。李白北风行5. 千峰笋石千株玉，万树松萝万朵可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结云。元稹南秦雪教案反思6.遥知不是雪，为有暗香来。王安石梅花可编辑资料 - - - 欢迎下载