《苏教版科学六下《化石告诉我们什么》教案及参考资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版科学六下《化石告诉我们什么》教案及参考资料.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题： 2 、化石告知我们什么教材分析：化石，是经过的质作用，保留在的层中的古生物遗体、遗迹或遗 物。一万个生物死亡后，大致只有一个有可能成为化石，它们是生物 进化的重要证据， 也是人类熟悉远古生物的重要线索，因此我们对进化的探究就从争论化石开头。本课分为四个部分：第一部分：熟悉化石。要让同学明白什么是化石，化石有哪些种 类。教材出示了一些具有代表意义的化石照片。其中，三叶虫、琥珀、硅化木、植物化石、鱼虾化石属于古生物遗体的化石。鸟的羽毛化石属于古生物遗物的化石。其次部分：熟悉化石成因。教
2、材以四幅图片说明了化石的成因，并支配了一个拓展活动：制作化石的石膏模型。第三部分： 明白化石的作用。 教材中科学家争论恐龙化石的照片意在提示同学： 化石会向我们展现已经绝灭的生物或现存物种的远古形貌。教学目标：过程与方法.能够提出有关进化的问题，并设法找到答案。.运用多种方法查阅信息源，明白化石和活化石的有关资料。.利用已有学问与体会探究化石的成因。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -
3、- - - - - - - - - - -名师精编优秀教案.通过观看、比较，争论恐龙头骨化石，明白化石告知我们的重要信息。.制作化石模型。科学学问.知道生物是不断进化着的。.明白进化的历程、规律和趋势。.熟悉一些有代表性的化石和活化石。.知道化石的成因。情感、态度与价值观.关注与进化有关的好玩问题。教学重难点：本课在明白化石和活化石的有关资料的基础上，重点探究化石的成因教学预备：老师预备：化石实物或模型、课件、石膏粉、肥皂水。同学预备：毛笔、牛奶盒或饮料瓶、贝壳或植物、鱼骨、硬币等。课时支配： 1 课时教学过程：一、熟悉化石。除了教材供应的图片， 老师最好能为同学供应化石的实物、模型，或补充更
4、多的化石图片。 在观看中， 老师要有目的的引导同学说说它们分别是远古生物的什么形成的是遗体、遗物仍是遗迹.以使同学对化石的种类有比较全面的熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、明白化石的成因。在四年级时，同学们已学过煤的成因，因此这部分学问对同学来 说并非难点。 老师应先请同学谈谈化石是怎样形成的，再利用课件补充订正。在
5、这一部分，老师要启示同学想一想，化石会储存在哪种的 层中是岩浆岩、沉积岩仍是变质岩.三、拓展活动：制作化石模型。在六年级上学期，同学已做过石膏模型，因此这 个活动的难度不大， 耗时也不会太多， 老师应尽量给同学这个动手的机会。教材中介绍的是制作恐龙骨骼化石模型的方法：a做模具。先揉出一长截橡皮泥，使它成为大约l 厘米厚的扁平状的表面光滑的状态。 将恐龙骨骼复印图盖在橡皮泥上，用针扎点描出恐龙骨骼的轮廓， 然后掀开复印纸， 用铅笔等工具细致刻画恐龙骨骼的细部。最终用纸板围出5 厘米深的长方形外框， 再在橡皮泥上刷些肥皂水以利脱模 。b 注模。浇入调好的石膏液体，大约1 2 厘米。c脱模。待石膏充
6、分干燥后取下橡皮泥，恐龙骨骼化石的模型就做好了。四、探究化石的作用。这是一个非常好玩的活动。科学家会怎样争论化石，以猎取更多的信息了 .老师应给同学充分的观看、争论时间。除了教材中展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案示的恐龙头骨化石，老师仍应适当补充一些化石资料让同学试作分析。五、熟悉活化石。课前应布置同学查阅有关资料： 为什
7、么这些生物被称为 “活化石”. 它们最早显现在什么时代.你仍熟悉哪些活化石 .上课时由同学进行 汇报，老师进行必要的补充以上活动终止后， 老师要带领同学进行反思： 化石告知了我们什么 .要使同学知道： 化石是生物进化的证据， 是我们争论远古生物的重要线索资料：【化石分类】依据化石的成因，古生物学家把它们划分成以下几类：1实体化石人们曾经在西伯利亚第四纪的冰冻土层中发觉了庞大的猛玛象， 这些庞然大物不仅储存了完整的骨骼，连粗厚的皮肤、长长的体毛， 甚至胃内的食物都储存了下来。现代科学认为， 巨厚的冻土的带可以使动物的遗传基因不受到任何破坏，甚至有可能通过克隆的方法给予这种动物其次次生命。 后来，
8、科学家们又在波兰发觉过完整的披毛犀， 全部这些实体得到储存的化石都是实体化石，实体化石通常储存了动物、植物遗体的全部或绝大部分特殊是坚硬的骨骼部分，既有争论价值，又有观看价值，是一种很宝贵的化石。2铸模化石可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案动植物遗体在储存为化石的过程中， 通过挤压作用在的层的岩石表面留下的印模、 铸型等称做铸模化石， 这种化石能清楚的显示生物硬体表面的精细结构，可以划分出如干类型，其中印痕化石最常见。3 遗迹化石顾名思义， 遗迹化石主要是动物在生命活动中遗留下来的痕迹或遗物，前者如爬迹、脚印等，后者如粪便、蛋等，恐龙脚印 和恐龙蛋就是经过漫长的的质作用形成的闻名遗迹化石。遗迹化石是争论动物生活习性及生命活动的重要证据。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载