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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载苏教版语文四年级下册第四单元集体备课一单元教材分析 ：第四单元有 4 篇课文 :永久的白衣战士“番茄太阳”第一次抱母亲我不是最弱小的和习作4、练习 4 组成。单元的主题紧紧环绕一个 “爱”字，有无私的爱，有纯真的爱，有亲人的爱，有博大的爱细细读来，着实令人感动。二、单元教学要求：1学会本单元 29 个生字。认读 17 个生字。能联系上下文懂得重点词语的意思。如“娴熟”、“疲乏”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。把握本单元的生字词，懂得生字组成的词语。懂得新
2、词意思，并能观赏有关词句。3通过合作、探究，懂得文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和热爱之情。体会宏大的母爱，激发同学对母爱的报答。依据实际写出一段与母亲相处的出色片断。4体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的人物语言。5体会、感受“白衣战士”护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神6 懂得课文内容，感悟萨沙一家人自觉爱护弱小者的高尚品质，从中接受训练，养成良好道德行为。三单元教学重难点1懂得关键词语意思，体会其表情达意的作用。2懂得课文内容，明白人物形象，感悟人物品质。四本单元各课教学提示：永久的白衣战士课
3、文记叙了广东省中医院的护士长叶欣，在一场“没有硝烟的战争”- 抗击“非典”的战役中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，勇敢牺牲的感人事 迹。朗读、感悟课文第四、五、六自然段，从中体会叶欣的崇高精神是课文重点，环绕重点，教学中要留意以下方面。1在教学前，先让同学明白“非典型肺炎”，让同学谈谈自己对非典有多少熟悉，再在网上直接查阅资料，让同学加深印象，这样，教学时，同学对于课文的朗读也能仔细到位，对叶欣这位“白衣战士”也能肃然起敬。2找出一句高度概括叶欣工作的性质和特点的比如句。抓住中心句从整体上把握课文，使同学对文章有完整而深刻的印象）3边读边想：叶欣的感人事迹主要在哪几段？这几段分别描写的是什么内
4、容？试用一两句话概括的写在各段落后边。她有哪些行动或语言让你留下了深刻印象，划一划，读一读，想一想，从这些语句中你体会到了什么？4默读课文，找出有关语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。“番茄太阳”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载“番茄太阳”课文讲了一位拄着双拐的残疾青年“我”与盲
5、童小女孩明明之间的一段交往，表达了残疾人对美好生活的憧憬，歌颂了人与人之间的相互关爱。假如说上面一篇课文给人是一种壮烈之美，那么这篇文章给人的是一种阴柔之美。在平淡之中给人以心灵的震动，于微小之处催人奋进。教学中要引导同学理清文章线索，抓住主干，品读课文重点语句，感受明明笑中的乐观，话语中的关爱。为此，要抓住文章中的三处“番茄太阳”引导同学与文本绽开对话，逐层走进文本的内核，在对话中品读中懂得“番茄太 阳”深刻的内涵。这一部分主要把握好三点：1老师的语言要富有启示性，特殊是对同学的不同发言点评要为同学懂得文本供应帮忙，为同学思维生长留下空间，为同学的互动对话搭建平台。2引导同学关留意点句段，特
6、殊是书后要求的最终四小节中的关键词句研读品尝，通过多层次多形式的读加深对“番茄太阳”深层含义的感悟。3利用阅读期望激起同学阅读中的问题意识，并主动探究解决疑难问题， 形成自己的特殊的见解感受和体验，并乐于与他人沟通自己的感受。第一次抱母亲课文重点记叙了“我“去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体很轻，不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里伤心也很愧疚。于是，像小时侯母亲抱自己一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发觉母亲的眼里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士、母亲的对话。简洁生动的描写了“我”抱母亲时的情形，表达了对母亲的崇敬和热爱。体会
7、宏大的母爱，激发同学对母爱进行报答，这是本文的教学重点和难点1从作者感受入手，整体感知文本。第一引导同学回想作者第一次抱母亲时的感受，指导同学到文中找一找，画一画，把描写作者心情的句子找出来，读一读。在引导同学专心朗读，在评读的过程中自然而然的关注“竟然”这个词语，并进行质疑，将同学提出的问题进行梳理，为进一步品读课文打下基础。2以“两个没想到”为切入点，探寻作者抱母亲的缘由。环围着“竟然什么意思？作者没想到什么”引导同学到课文的1、2 自然段中去探寻作者抱母亲的缘由及抱母亲时的发觉，画出关键词句，轻声读一读，在小组内议一议，体会作者的心情。作者的两个没想到所代表的含义同学未必能够体会得全面，
8、所以，以此为切入点进行了着重指导3抓住作者的心里变化，找出作者愧疚的缘由。抓住“愧疚”这个词，是懂得的一个重点，采纳读、感、悟的方法抓住“从小抱到大”“很多次抱我”等处的描写，感悟母亲为儿女的付出，对儿女无私的爱4抓住作者抱母亲的动作，感受作者的报恩之情。在用朗读带领同学走进“作者抱母亲入睡”这一情境，让同学摸索：同样是抱母亲，刚才的“抱”和现在的“抱”有什么不同，指导找出有关语句，读一读，想一想，再回答。本文的难点也得以突破。5用笔表达心声，读写结合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - -
9、 - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载为了让同学换位摸索，将所感悟的情感表达出来，可设计了这样的小练笔：请将自己心中对妈妈的感动、感谢说出来，在预备好的千纸鹤上写下一句祝 福、一句感谢、一句问候，并“放飞”于黑板之上。这一设计旨在让同学的情感得到进一步升华。课后预留供同学挑选的作业：让同学把写好祝愿语的千纸鹤轻轻放在妈妈的床头，给妈妈一个惊喜。或是收集阅读关于母爱亲情的文 章，做好摘记。我不是最弱小的课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭受暴风雨，父母亲很自然的把雨衣让给了年
10、龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了爱护弱小者。尽管文章说的是一件简洁的生活小事，却阐明白深刻的做人道 理，渗透了培育自信自强人格的思想。本课的教学重点是萨沙和妈妈之间的对话。1结合课题，以“谁是弱小的？”入手，由表及里。既拉近师生之间的课堂距离，又自然引入语文教学的主题。既留意课堂说话的训练，又有利于同学语文学习爱好的激发。既是师生之间情感的纽带与通道，又是实现文本与同学对话的构建。2将教学的重点圈定于萨沙与妈妈的对话之中，要通过反复阅读，通过精细争论，体悟出萨沙三次说话的不同心境。借助读读、议议的阅读策略，让同学走进文本，与文本进行无声的对话与有声的沟通。一方面凸显
11、“阅读教学是同学、老师、文本之间的对话过程”这样的阅读新理念，一方面主见通过阅读使同学学会收集处理信息，熟悉世界，进展思维。3拓展延长，升华情感。萨沙在家人的影响下，自觉爱护了蔷薇花。在平常生活中，你认为谁是最弱小的？你是怎样爱护的？引导同学说说自己生活中爱护弱小的事。习作 4：我对这件事的看法如何写好自己对事情的看法了？必需把握以下几点：1留心观看，合理选材。本次习作要求写“值得关注”的事情，所谓“值得关注”的事情，是指能引起大家关怀的、留意的、有价值的事情。如：现在生活富有了，我们仍要不要节俭？很多家长为了孩子的学习好，不让孩子做家务，这种做法好不好？学校生看电视或上网到底利大仍是弊大？
12、在选材时，引导同学摸索：最近看到的、听到的事情中，哪些是值得大家关注的？在这些事情中，哪一件对你的感受最深？2表达看法，理由充分。当你确定了所要写的事情后，要把你对这件事情的看法写出来。在写看法时，理由要充分，要有说服力，让人读了心服口服。3学习写法，完成习作。引导同学研读习作教材，学习写法：先概括介绍争论过程，再选其中几个主要的话题详细记叙。学会既有概括介绍，又有详细记叙的方法。然后引导同学摸索：自己要记叙的内容是什么？哪些作概括介绍？哪些作详细表达？题目可自拟：可以关注的事为题，也可以解决问题的做法为题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -
13、 - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载练习 4本次练习支配了 5 项内容，包括到处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。其中到处留心、读读背背和口语交际是教学重点。“到处留心”是让同学明白一些常见的中草药名称和药效，同时训练同学在生活实践中留意观看、主动识字、不断提高语文才能，学会解决生活中遇到的问题。在该部分中要特殊留意指导同学读好多音字，读精确。“读读背背”中显现的 8 个成语是赞扬医护人员崇高品质
14、的，可以结合本单元第 11 课永久的白衣战士进行学习。一段三字经中的韵文环绕“礼仪”绽开，帮忙同学明白传统文化，丰富文化积淀。“口语交际”的话题是“争论班级公约”，应当发动每个同学，以主人翁的身份，自觉参加争论，敢于表达、善于倾听、乐于沟通。要留意不必面面俱到，切切实实让同学摸索、发言，每个同学都要依据自己的熟悉，从某一方面或几个方面提出自己的见解，参加争论。“写好钢笔字”要学会正确、美观的书写具有相同部件的字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载