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1、精品名师归纳总结给新老师的几点班主任工作建议呈贡新区第一学校黎艳新老师们： 关于班主任工作的沟通， 我想请大家从和我一起共享我的美好回忆开头：去年的7 月，我所在的呈贡一中97 届 2 班 “三年同窗情深二十载相约丽江追忆似水年华” 纪念相识 20 周年的中学同学聚会在我班同学的热切期盼中如约而至。如今，聚会已过去了一年，但与老师和同学在一起的点点滴滴仍然历历在目。我们穿着统肯定制的队服， 在草的上重温儿时丢手绢的嬉戏。一起骑车奋力登上高峰。一起仰视蓝天， 一起在动人的烛光前唱着明天会更好尽管 已经是 20 年过去了，可每一个同学都如此亲切，如家人一般。我们聚会的照片在微信圈里被疯狂转发点赞，
2、很多人称赞： 你们班怎么会那么团结？见过同学聚会的，但没见过像你们班这样如此温馨、有爱的，甚至有人说你们班太好了，让我也加入吧。我在想，我们中学班 到底隐藏着什么魔力，为什么身在其中会如此幸福了？答案特别简单：我的班主任，我的班主任便是拥有这种魔力的魔法师。他就是我中学的语文老师兼班主任，中学时，在我眼里，他有些神奇，但更多的是“不靠谱” ，甚至用现在最流行的话来说是“有点二”。在我的记忆里，他从来没有拿着语文书正二八紧的上过一节语文课，每次上课，他都海吹神侃，什么毛主席和几任老婆不为人知的隐秘，李白生活中最大的遗憾，鲁迅文章中的弊病等等。总之，基本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
3、总结从来没有照过书讲过，连公开课都是如此。每次上他语文课，同学们总是听得津津有味， 有怀疑真实度的， 有忍不住跟着诡异的笑甚至起起哄的。初一上了第一学期，我始终适应不了，由于学校时的我始终是在一段一段的课文分析，一题一题的题海战术之中打拼成好同学 的。我在怀疑，像他这样上语文课，我们的成果会怎样。一学期过去了，我们班的语文成果竟然名列全县第一，我真不敢信任。 初二初三，他依旧是这样教我们的， 只是大家发觉， 他有一个最大的爱好就是看书写文章，只要我们自习时，他总是捧着一本书，什么类型的都有， 更多的时候，他总是不经意的抱来一摞书，顺手丢在我们的桌子上， 说“出版社送的，给你们看看。 ”每次我看
4、着看着总是会读到他发表在那本书上的文章，原先这就是他的“别有专心”，是炫耀得瑟仍是勉励我们努力上进，至今仍不曾考证，反正我开头从心里佩服他，因 为在我眼里能在书里发表文章是一件很了不得的事。在他的“上至天文，下至的理，大至中心领导人、小到七甸水塘村”等等一系列语文 教学中，我们一每天长大，古怪的是，我们越来越爱学语文，我们班 的同学也越来越团结向上。 现在我都能清清晰楚记得他讲课时口如悬河的表情、 罚我们跑步时的严格， 在关键时候总为我们班打抱不平的倔强。我想，他自身的学识、 才能、张扬的个性魅力就是他治理班级， 让同学宠爱他的法宝。幸运的是，15年前，我一踏上工作岗位，就 和他一样当了一名世
5、界上职位最低、但事情却最多最杂的班主任，唯独不同的是：我是一名学校班主任。刚开头，我并没有觉得班主任对 同学有多大影响力，唯独觉得的就是每天有，说不完的话，做不完的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结事。渐渐的，我发觉，同学由于我的一言一行而被影响和转变。最直接的是当我前一天扎什么样的发型，其次天总会有一堆女生仿照我梳一样的发型。我穿什么款式的衣服， 孩子们就会买同样款式的衣服穿。更别说你所传送的每一点学问，每一个道理， 我才深深的感受到自己的责任是那么重大，作为班主任的一言一行对同学带来的影响有多大。度娘告知我们：班主任是训练型的治理者、学习指导者、同学的 公平对话者、学习者、心
6、理工作者和家庭训练对话者。那么多者足以 看出班主任的角色错综复杂性。 然而我个人一首歌的歌词就是对班主任工作最直接和生动的说明，那就是班主任之歌的歌词。工作13 年来，我始终在班主任工作中享受着、劳碌着，13年来的运动会上，我没有哪次嗓子不喊哑， 我会因他们的一次失误丢掉第一而陪他们流泪，会因他们的一次进步和胜利而兴奋的和他们抱在一起欢呼狂喊直 到嗓子完全嘶哑。累却幸福着，忙却欢乐着。一年半前，我由于担任学校大队辅导员的关系没有再连续担任班主任，而只是担任我们班的语文老师。 由于大队辅导员杂事较多， 我基本都在组织整个学校的活动策划，没有真正带班参与运动会了，我深深的感到失落，更加无比 怀念曾
7、经与孩子们一起呐喊一起兴奋到嗓子嘶哑，一起哭一起笑的当班主任的美好时间。有人说，班级是学校最重要的单位，要想成为真 正的老师，就必需要当班主任，没有当过班主任，不算当过真正的老 师。我特别赞同这句话， 也期望在座的各位新老师假如有当班主任的机会，肯定不要可怕或嫌累， 当班主任才有可能真正与同学亲热接触， 当班主任的经受可能会成为你教同学涯中特别重要的一笔财宝。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说了那么多我自己对班主任工作的看法，有新老师会有疑问了：黎老师， 我觉得我像你一样也很宠爱当班主任，我也花了很多心思想 当一名好的班主任， 可为什么我就是管不下我的班级，为什么我的班级才刚刚
8、开学两个星期， 就不出这事出那事， 让我这么头疼了。 是的， 这是很多新老师的共同问题，新老师最大的优势是年轻、有活力，有精力、有爱心，特殊简洁受同学欢迎，但事情的两面性告知我们，最大的优势有可能也会成为最大的劣势：年轻代表的可能会是毫无经 验，有爱心有可能一不当心就会演化成爱心泛滥和同学在你面前的无 法无天。但这些都很正常， 接下来我将把自己这十几年来总结的一些班级和同学治理的方法跟大家共享。期望能给你们供应或多或少的班级和同学治理的帮忙。 当班主任都要做些什么才能治理好班级，成为受学校和孩子们宠爱的班主任了？一、仔细负责的抓常规，做到时时早、时时紧。共享福特的故事。常常听见这样的话：某些班
9、级天生同学素养好，所以学习好、样样好，我并不完全赞同这样的观点，或许有同学 素养的差异， 但我认为那并不是好班差班的主要缘由，其实真正打算一个班好坏的是习惯的养成情形。 而一个班习惯养成的好坏又主要是由班主任和搭班老师治理班级的意识和方法打算。抓班级常规要留意抓好以下几点：（一）抓静息。 大家都知道，静息是能让孩子最快最好的进入学习状态的一种方式， 当任课老师走进老师看到寂静等待和吵闹杂乱，心情是截然不同的。 所以我特别重视静息， 我所在的一小的孩子大多活泼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结好动，静息对于他们来说是一件无比痛楚的事，为了训练他们养成静息的好习惯，不管是不是下一节是
10、不是我的课，每节课下课，我都要 站在教室门口，看着他们静息，不停的教不停的说，始终守到下一节 课的老师走进教室我才离开。从工作到现在， 我教了多少个一年级上学期，我就守了多少个一年级上学期的多少节课。每次下科任老师的课，我总是会跑去问班上的情形，并依据他们反映的情形或准时夸奖或加强训练。作为班主任，我从来不狭隘的认为同学只要自己的课乖， 听自己的话就行，自私的、 没有大局观的人是当不好班主任，治理不好班级的。我期望和享受听见这样的声音： 你们班的孩子太会静息了， 你们班的孩子太会听课了你们班的孩子真有礼貌，在你们班上课太好上了。孩子和班级的成长会让作为班主任的我很有成就感。我班的三个一：一听到
11、上课铃就静息，一提起笔来就写好字，一拿到作业就改 错。（二）抓课前预备。每节课下课我都会不厌其烦的说一句：下节课是什么课，做好课前预备。渐渐的我说变成班委说，再渐渐的班委也不用说，孩子们自己就养成了做下一节课课前预备的习惯。（三）抓早锤炼。现在的孩子身体较弱，温室里的花朵较多，没到换 季，我班总是有很多孩子生病请假，影响学习不说，孩子受罪，家长 操劳。于是我勉励孩子每天7:20以前吃完早点，7:40来到学校后在跑道上慢跑几趟再到教室上早自习。渐渐的， 我发觉生病的孩子少了，有了早上的这一点点看似简洁的锤炼孩子们上课反而更有精神了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精
12、心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（四）抓做操。常常有人说黎老师， 你们班的操怎么做得那么寂静那么整齐，其实我很想告知它她，不管轮到谁值班，每到做操，我和搭班老师都会一个 站在队伍前面、一个站在队伍后面，一个叫着，一个喊着，时时关注 到每个仔细或不仔细的孩子。就是这样的日复一日， 孩子们才养成了认仔细真做操的好习惯。（五）抓同学主动改错的习惯。同学改错和二次批改是很费时费劲的一项工程。我本身没有太多时间去等着批改错， 所以我在改错方面对同学有发到作业立刻改错的要求：我不等你改错，我只帮你批错。这是我我二次批改的原就。我尽 可能每天抽 5 10 分钟到教室一趟， 这时你是
13、上来批改错， 而不是我来教室等你现来改错。所以，我班同学大都拿到作业本就立刻改错， 观察去到教室就直接二次批改，这样既为我节约了很多时间，又培育了同学的责任心。其实，治理班级重在一个管字，没有什么要领而言，只要你舍得花力气管，舍得下功夫管，做到仔细负责抓常规，做到时时早、时时紧，那么你的班级治理已经胜利了一半。二、为人师表，领先垂范俗语说得好：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但是在做好指挥官的同时，仍得做好战役员。在实际工作中，要求同学做到的，班主任第一要做好。 班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，要特别注可编辑资料 - - - 欢迎下
14、载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重多动手，以自己的行为去带动同学。教室里有时显现纸屑，我会弯腰捡起来。教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。三年级时通过 带领同学捡我班教室后的绿化带里的垃圾, 同学不但不乱丢垃圾, 而且变得会主动捡垃圾了， 班主任的手勤脚勤， 产生了庞大的感召力和凝结力，我们班同学也变得爱惜环境了, 无论谁观察垃圾都会动手捡了，教室每天都是洁净洁净了，放学自己会快速的打扫卫生了。要求 同学书写仔细工整，在板书时，我做到书写
15、规范仔细，使自己的一言一行已经成了一种无声的训练，训练同学要团结友爱， 我必需做到与四周的同事团结友爱。一切的治理才真正具有说服力。三、关爱同学列夫.托尔斯泰说： 假如一个老师把宠爱事业和宠爱同学结合， 他就是一个完善的老师” 。爱是训练的基础，是老师训练的源，有爱便有了一切。1. “宠爱”后进生。不行爱的孩子是最需要你爱的孩子，假如你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上，你就会成为一名真正的班主 任。前几天，我 15 年前刚工作时教的一个特殊顽皮捣蛋的同学突然不知从哪里打听到我的电话，每天，他都要在微信里与我问好，老要约我出去吃饭，对我的感谢之情寓于言表。回想起初，这个家伙曾令我这个新老师不知道多
16、少夜晚为他失眠。我印象最深的就是才当他的班主任几天就发生的一件事，下课了，我在教室给同学批着作业，就听见同学跑来告我：黎老师，大李敏爬到篮球架上了。我一听赶忙跑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结到操场一看，他已经爬到了篮球架的篮框上，我一看，腿都吓软了，虽然是新老师，但我深知对于同学的安全，我的责任有多重大，我赶 紧让他爬下来， 谁知，他竟然直接从篮球架上跳下来， 我被他吓哭了， 仍好他肢体敏捷，跳下来后只是摔在的上，并无大碍。我再回想，曾 将六年当他班主任的教同学涯始终相伴他的不做作业、欺侮同学等等度过，我有时甚至在想， 我今日之所那么会管同学， 心理素养那么好， 很大程度是他
17、历练我的回报。然而，到现在15 年过去了，曾经被我宠溺的那些所谓的优秀同学大多数没有打过电话，都说学校老师最简洁被遗忘，反而是像这个孩子这类顽皮捣蛋伤精神的同学时时记得我，过节问候我，大事小事牵挂着我。所以，绝不要用有色眼光去看所谓的差生。 爱一个“不行爱”的孩子，正是一个班主任难能珍贵的品质。我去年教的一小三一班有61 名同学，有一名学习特困生，她姓陆，我都亲切的叫她小路，她由于自身智力的缘由，学习成果很差， 平常测验基本都不及格，针对这情形，我在班里开展“手拉手”的活动，让学习好的孩子成为她的学习小帮手，不断勉励她进步， 为了她，我养成了每天都要带一点零食到学校的习惯，有时，我会把她叫到办
18、公室教她，只要她有进步，能比前一天多会做一题甚至一个字，我就削好水果，或送她一样零食，嘉奖给她吃，以此来勉励她，由于那点 零食可能成为她爱学、想学的动力。渐渐的，小路同学爱上了我的办 公室，每天放学，她最爱说的一句话就是：“黎老师，今日我想来找你，你教我做题吧。”每次观察她并没有由于学习差而可怕学习，没可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有每天愁眉苦脸的为学习而痛楚，而是从我办公室里带着笑容、进步和零食离开， 说实话我仍是挺有成就感的。其实我们对后进生的要求不要过高，要善于捕获他们的“闪光点”，让他们熟悉到自己也有长 处，这样，他就会感受到集体的暖和，认为老师和同学们都在关怀、 关
19、注、关爱他们，奋勉进取的精神就会得到有效激发。2. 严爱优等生。优等生， 每个老师都宠爱他们。对这类同学，我从不宠坏他们， 更不迁就他们，而是要对他们提出更高的要求。要时时提示他们，做一个正直的人，热忱的人，向上的人，优等生不仅是学习成果优，更重要的是人品要优。我曾经听过这样四个词：有才有德、有才无德、无才有德、无才无德。这四种人对社会的的威逼谁更大？ （有才无德）。高智商犯罪，老师肯定要记住：先成人，再成才。千万不要以学习的成果作为衡量一个同学的好坏，这些成天被人赞誉的同学， 只有严爱才能克服他们自身自豪、自私的弱点，成为有才更有德的人才。3. 博爱中等生。中等生往往是一些班主任简洁忽视的群
20、体。很多老老师都有这样的感觉，对于学习特殊优异或是特殊顽皮的同学多少年过去了依旧记 得他们的名字， 就是各方面比较中规中矩， 让老师最省心的那部分孩子不记得名字。 中等生不像优等生那样简洁产生优越感，也不像后进生那样简洁舍弃自己。他们期望老师重视他们。对这类同学，我们要摸清他们的心理特点， 调动他们的积极因素， 始终如一的敬重、 懂得、信任、关爱他们，让他们积极向优等生的行列迈进。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人们常说 : “孩子和父母之间有代沟”其实孩子和老师之间也有代沟，假如我们老师能够换位摸索，反思自己的训练方法是否存在问题，并能准时改正 , 师生之间的距离也就削减了。
21、例如: 同学犯错误时我们不能实行责问、 斥责、等简洁粗暴的做法 , 孩子不但不会说真话 , 反而没有安全感，除了产生惧怕之外, 什么道理也不懂。作为班主任的我们对孩子爱的训练往往表示在一点一滴的处理上。在点点滴滴的训练中让孩子感受到老师对他们爱的暖和。作为一位班主任, 我们永久也不要舍弃任何一名同学, 无论是对待优等生, 仍是对待中等生和学困生 , 对他们都要一视同仁。 对优等生随时要给他们泼泼冷水, 让他们戒骄戒躁 : 对中等生给他们更多关注, 给他们充分发挥自己的进展 机会。对学困生赐予更多的是手把手的帮忙，给他们一份关爱, 也就给他们一份自信。四、敢于创新、勇于实践、勤于反思、善于总结都
22、说班主任工作是一门艺术。一个好的班主任要善于发觉， 敢于创新、勤于反思、善于总结。班主任工作没有千篇一律，一尘不变，有的只是不断的实践，不断的反思和总结。想要当好班主任，就要制造具有自己特色的班级治理法宝，这些法宝会让我们事半功倍。接下来我想跟大家共享我的几个班级治理的小窍门。一、心理期望法：教的是一班，我就会告知孩子一（1）一（1），永争第一，二班我就会说一 （ 2）一（2）争一夺二，独一无二，总之， 不管你教的是哪个班， 总要想方法让他们感到老师对他们的期望，让那几个不会听或是不遵守纪律的孩子觉得在要争第一、争更好的班级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结里违反纪律是不光荣的，
23、 从而产生对自己的一种自我约束，班主任这种心理期望的力气是无穷大的。二、小组、个人评优法。黑板的一角是组评，依据每个小组在日 常学习和活动中的表现加红旗评出优胜小组颁发奖品。班级公示栏上是个人评，个人评包括听课、作业、劳动、文明四方面，依据孩子每 天在这四方面的表现画星星。其实很多班级都在用这样的评比法，但成效不尽相同， 就我自己的体会看， 在评比的时候要留意以下几个细节：1.评比肯定要适时，有针对性：如这段时间听课纪律不太好，那就要 多给上课专心回答积极的孩子加星星。如作业情形不抱负就要多给认真完成的加。升旗、做操、做好事、讲卫生等都可以适时的评比。仍有的班级设计了这样那样的评比栏：内容有
24、考勤、纪律、听课、发言、作业、检测、卫生、安全等 无论哪一项做得好就给与夸奖。一 年级采纳贴小红花的形式夸奖, 二年级采纳贴小苹果, 三年级采纳贴五角星及圣诞树的形式夸奖。 五至六年级用打 “正”字的方式来考核。让同学从评判表中找到自信, 找到自己的闪光点, 推动他们积极向上的动力。2.肯定要老师亲评比。不管红旗仍是星星，肯定要老师亲自加，而 且加得有理有据， 让班长自己随便加， 就会降低评比在孩子们心中的权威性，达不到预期的成效。3.肯定要准时兑现评比后的嘉奖。我通常用星期五下午的其次节课来评出优胜小组和5颗星获得者进行发奖，低年级的孩子特殊宠爱这样的物质勉励，老师要在孩子们心中树可编辑资料
25、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结立说到做到、言而有信的威信，肯定该兑奖时就兑奖，不要嫌麻烦浪费时间。这是我上学期一个学期的评比表，虽然这项评比工作很累很烦，但对于低年级习惯的养成是同学最宠爱，也是最有效的方法。老师再利用这个评比栏进行定期的夸奖。到期末。依据“红花、苹果、 五角星、圣诞树、正字”的多少评出积极发言同学、上课最专心听讲 同学、作业优秀同学、文明同学, 学习优秀同学、三好同学、五好学 生、优秀班干部等。每学期期末都颁发奖状, 特殊是在家长会上老师要作重点夸奖。让家长拿奖状, 同学领奖品 , 这样做不但勉励了同学, 更让家长产生协作你治理孩子才的动力, 从而重视孩子的训练。同学
26、也会从一次一次的评判中找到学习和进步的欢乐，在这样的勉励下更加想学、乐学、爱学、会学。三、在班级活动中建设班级，形成班级凝结力。班级零食大会、水果餐会、集体生日等都是深受欢迎的活动。同学学习很枯燥，老师就 可以采纳激将法。告知孩子们假如本周各项作业及一切事情做得好， 就给他们放松一个下午。吃豌豆粉、吃水果、零食大会，吹拉弹唱个 人才艺展现大会等都可以。 同学为了达到这样一个愿望学起来会很有终点，进步也随之而来。既让同学得到放松，又在乐中学有收成。例如我班，基本每学期都要举办一次零食大会、水果拼盘大赛、 故事会、讲笑话大会， 买卖旧书旧玩具的小小商品交易会。这些活动都是同学特别宠爱的， 用开展活
27、动的契机来调动他们的学习积极性、约束他们消极的行为。 需要班主任细心的策划和组织，是促进班集体形成和进展的最好方式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、勉励同学积极参与学校组织的各项活动。班主任不要狭隘的认为只要学习好、 考试成果好就行， 培育全面进展的人才是训练真正的目的。朗诵竞赛、合唱竞赛、运动会等都是不行错过的最好时机，班 主任和老师全情投入， 力争让每一个同学都得到锤炼，在活动中渗透班荣我荣的精神， 比你在讲台上每天理论训练一百句更有用，班主任肯定要亲力亲为，在活动中和同学一起成长，这样的师生关系才最 坚固，每一个同学都与班集体荣辱与共，这才是班主任工作胜利的最高境域。
28、教无定法，班主任工作也无定法，年轻原来不怕失败，大胆的去尝试治理，去总结方法才是最重要的。听了这么多，可能有老师会说：这样当一个班主任实在太累了 吧，其实，苦也就是苦一两年，只要你踏踏实实把该做的事情做好， 你会发觉你的工作越来越轻松，反之，假如你不重视班级治理那么你会越管越累，越教越吃力，甚至被剔除。“世上无难事，只怕有心人” , 我信任，只要每一位老师对工作布满信心，倾注爱心，付出全部的责任心，就肯定会播种爱，收成爱的，就肯定能带出让人仰慕、让自己无比省心的班级。什么样的班主任就会教出什么样的同学，你期望你的同学是怕学的、死板的、消极的，仍是爱学的、敏捷的、积极乐观的，不是取决你的同学而是
29、取决于你。 真正检验你教学水平到底有多高也不是取决于现在他们考了多少分， 而是取决于将来你的同学用你所教的学问解决了多少问题， 你的所教对他的人生带来了多少积极正面的影响。这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结种影响可能是你的一种态度， 一种精神，或是你自身人格魅力的引领。曾经看过这样一个故事：有人问上帝：上帝，宠爱和爱有什么不同。上帝笑了笑没有说话，而是指了指两朵花给他看。其中一朵花前，一个小女孩看到如此漂亮的鲜花，兴奋的赶忙采摘下来，看了又看，闻了又闻，爱不释手。上帝说：看，这就是宠爱。另一朵花前，也有一个小女孩，她同样看到了一朵漂亮无比的鲜花，从今以后，她每天都来给这朵花浇水，直到这朵花渐渐枯萎。上帝说：看这就是爱。宠爱是占有，付出才是爱。1. 宠爱是占有，付出才是爱。2. 仔细做事只是把事情做对，专心做事才能把事情做好。3. 一双眼睛看不住几十个孩子，一颗爱心却可以拴住几十颗心。善于播种爱的人，每天收成爱！4. 责任心是当好班主任的保证。在这条高尚却有些艰巨的训练路上，让我们一起携手努力，英勇前行！可编辑资料 - - - 欢迎下载