第课中国民间美术教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【高一上学期美术教学设计17 】：第 16 课中国民间美术一、教材分析本课中国民间美术作品观赏,旨在开阔同学视野，让同学明白我国璀烂民间美术，丰富同学的学问面。本课的教学内容分为四大问题层层递进。通过介绍我国最有代表性的民间美术 艺术样式，明白我国民间美术与民俗的关系，通过观赏课文图版中优秀的民间美术作品，来 懂得民间美术的艺术语言特点。全课大致可以分为以下六个部分。第一部分是引述。从我国农历新年民俗活动情形中的各类民间美术品引出民间美术的概念，给同学以感性的熟悉。其次部分的标题是“如何界定民间美术？”通

2、过说明民间美术概念的基本含义和特性，引出民间美术中的有代表性的艺术样式。第三部分的标题是“民间美术主要有哪些？”通过优秀作品观赏，详细介绍民间美术中剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑这五类艺术样式。第四部分的标题是“民间美术的艺术语言有什么特点？”通过举例来分析民间美术艺术语言最重要的特点，即寓意性与象征性。第五部分的标题是“如何懂得民间美术的艺术语言？”通过典型的案例分析，说明民间美术是中华民族精神的艺术之根。第六部分是同学摸索与争论和学习活动。主要是让同学自主探究,并联系生活实际进行争论并自我评判，为同学留下一片学问拓展的自由天空。二、同学分析高中生的身心进展水平接近于成熟状态，自我意识和独立意

3、识增强, 学问和社会素养不断提高，且具有较强的判定、辨别、分析问题和较独立解决问题的才能。但对民间美术的种类接触较少，对民间美术的艺术语言的特点的学问明白也相对匮乏，亦对民间美术与民间习俗关系的明白知之甚少， 因此老师要有意识的引导同学对民间美术不同种类的具有典型、代表、特色、优秀的作品进行鉴赏，领会民间美术的种类、领悟民间美术的艺术语言的特点和相关的艺术表现手法，感受和体会民间艺术的美感、塑造健全的高水平的艺术修养、健康高雅的乐趣和充实丰富的精神世界。三、设计理念教学过程强调“以同学为主”的训练思想，强调同学自主学习，自我才能和综合素养的提高。以多种审美体验刺激同学感官，以达到提高同学综合学

4、习的目的，并重视促进同学在美术文体表达过程中，对民间美术的深刻懂得并受民间艺术的熏陶，为民间艺术的传承起到肯定的铺垫作用。教学思路设计如下：1 、本课的教学以竞赛活动的形式为主线贯穿整个教学过程，集学问性、消遣性、趣味性于一体的教学方式营造一种轻松、活泼、愉悦、自然的课堂气氛，让同学在高兴、轻盈、爽朗、和谐的氛围中得到学问的提高。2 、课堂的竞赛方式主要是以竞赛题的形式显现，包括抢答题、必答题和探究题。在问题的设计中注意学问的渗透与拓展，特殊是联系厦门民间美术、领会厦门的方特色民间艺术的美。同学学习的组织形式可以是单人或按小组合作的形式。四、教学目标1、学问目标通过我国不同的区、不同习俗的民间

5、美术作品观赏，使同学明确民间美术的基本概念，明白我国丰富多彩的民间美术的表现形式、民间美术的艺术特点以及民间美术与 民俗的关系。达到开阔眼界、增长学问、陶冶情操，并逐步提高同学对民间美术审美的乐趣。2、过程方法通过同学观赏、感受、体验、争论、评述等过程，培育肯定的审美鉴赏才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、情感目标通过学习，明白我国丰

6、富多彩的民间美术形式，培育同学健康的审美乐趣。从而明白家乡本土的美术。进而喜爱乡土美术，并逐步提高传承乡土美术的意识。五、教学重点难点教学重点： 1、“如何界定民间美术？”2、“如何懂得民间美术的艺术语言？教学难点： 1、让同学解情形中国民间美术中最有代表性的艺术样式以及民间美术与民俗的关系。2、让同学懂得民间美术的艺术语言特点。六、教学预备老师预备： 教学多媒体设备、教学课件、相关民间美术图片资料、课本等。同学预备： 收集民间美术图片资料、相关民间美术的课外书籍、厦门本土美术的相关资料。七、教学过程及设计意图：教学程序老师活动同学活动设计意图过年是片欢歌笑语、欢天喜可编辑资料 - - - 欢

7、迎下载精品名师归纳总结导入约 3 分钟观赏分析（约 5 分钟）自主探究（约 5 分钟）的一派美好景象。快过大年喽,大家的心情肯定特殊兴奋特殊兴奋！过大年之前各家各户都要劳碌一大阵子， 农村也不例外。有谁知道我国广大农村在辞旧迎新的日子里，是如何出现出一派喜庆欢快的气氛？今日我们一起探讨的话题就是中国民间美术。接下来请同学们展现自己收集与民间美术有关的图片资料，并简洁介绍一下相关的内容以及自己收集的理由，比一比哪位同学收集的既多又好，内容介绍得也最棒？请同学们翻开课本第92 页，认真观赏第 92 97 页相关民间美术的图片资料和文字说明，然后进入我们第一轮的抢答题。（总分 100 分）（抢答题

8、20 分，每题 10 分， 抢答错误的扣 5 分。）一、请用较为简练的语言谈谈该 如何界定民间美术？我国的 民间美术品广博而丰富，其 中最有代表性的艺术样式有 哪些？比一比谁的分数得最 多？同学争论回答：过大年之前家家户户都要大清扫，粉刷房屋庭院，人们为除旧迎新把土的爷的神像贴在神龛上、把门神贴在院门上，仍要在门上贴对联，在北方妇女们把新剪好的大窗花贴入窗格请小组代表轮番把自己收集的图片资料放在讲台的投影仪上展现，并较为概括的介绍相关的内容。同学认真观看图片资料和阅读相关文字说明，然后按小组的形式进行争论与沟通，预备抢答老师提出的问题。同学抢答：民间美术是广大农村劳动人民为满意自身精神生活的需

9、要而创作，并在他们自己当中广泛流传的美术作品。民间美术随着时代的不同其含义也在变化。民间美术遍及全国各的的农村、牧区和渔区，带有浓郁的民族性和的方特色。在一些民俗活动中，丰富多彩的通过老师提问同学争论回答的形式引入课题。通过同学图片展现 和介绍，充分表达同学自主学习积极性。同学先自主探究后 争论，为表达小组的聪明奠定良好的基 础。通过老师出题，同学抢答和方式不仅调 动了同学摸索问题的积极性，同时促进了师生之间的互动，仍活跃了课堂气氛。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2

10、页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结出示问题（约 16分钟）影像展现（约 8 分钟）巩固小结（约 5 分（抢答题 50 分，每题 10 分） 二、剪纸的形式有哪些？年 画的主要种类有哪些？刺绣 主要用在哪里，刺绣的审美 要求有哪些？民间玩具比较 突出的有哪几种？民间雕塑 的种类有哪些？（抢答题 10 分）三、民间美术的艺术语言有什么特点？（进入其次轮必答题20 分，）四、如何懂得民间美术的艺术语言？同学们先讨

11、论，然后请小组的代表回答， 可以订正对方的错误。老师播放与民间美术相关的影像资料和厦门本土的民间美术。并简要介绍相关的文化背景学问。同学们，今日我们主要环围着以下四个问题绽开学习：1、如何界定民间美术？2、民间美术主要有哪些？3、民间美术的艺术语言有什民间美术表达了劳动人民的思想感情、抱负愿望、性格特点和审美观念。我国的民间美术最具代表性的艺术样式有剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑。同学回答：剪纸的形式有单色、染色和套色等。年画的种类有门神、中堂、条屏、挂笺、灯花等。刺绣主要用于服装、鞋帽、枕头、帐帘及钱包、香包等布什物。饱满、对称、均衡是刺绣的主要审美要求。民间玩具比较突出的有风筝、泥玩具、布玩

12、具、活动玩具。民间雕塑的主要种类有石雕、砖刻、木雕、泥人、面人、面塑等。同学回答：寓意性、象征性是民间美术最重要的艺术特点。同学回答主要环围着民俗与民间美术相互依存的关系绽开论述。同学认真观赏影像资料，并听取老师的讲解。钟）么特点？民间美术界既是民4、如何懂得民间美术的艺术语言？俗语文体的造型载体，更是民族精神的视觉象征。正如郭沫如先生所言“美在民间永不朽”课后拓展举例说说：今日我们学习中同学探究厦门漆线雕的艺术开阔视野，自主学（约 3 分国民间美术有何意义？面对特色。习，探究与发觉生活同学回忆今日所学的学问 点，加深懂得民间美术的与民俗的依存关系。必答题是一个带有 辨证关系的问题，是一个较为

13、复杂的问 题，不肯定能在课堂上解决得很完善，但会在探究中感受到 同学会较为尖锐的 挑出其他小组的缺 点，而引起争辩的猛烈程度。这样不仅锤炼了同学自主探究 才能，仍加深同学懂得民间美术与民俗 的亲密关系。联系实际，开拓同学的视野，并丰富同学的学问面。让同学懂得民间美 术历经了千百年历 史，在我国农村稳固的社会文化结构中 构筑着劳动人民的 精神世界，其中包蕴着中华民族最基本 且深刻的文化内涵可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - -

14、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结钟） 民间美术的逐步消逝的现状我们应当怎么做？我们应当如何传承厦门本土的民间美术？中的美。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思随着老师提出问题的层层深化，结合竞赛的方式调动同学学习的积极性。加深同学懂得民间美术与民俗之间的亲密联系。在第一轮抢答竞赛的活动过程中同学的学习表现肯定很积极、主动、热忱，信任同学之间的竞争程度肯定非常猛烈。课堂的学习气氛肯定很活跃。进入其次轮必答题时，这是一道探究题，难度比较大。同学在听取各小组代表回答后，做好记录，然后提出自己的观点，为本小组争取成果。这需要老师进行周密的支配 ,细致的组织和引导。这一轮的竞赛活动是静中带动的成效，在同学与同学间相互提出不足之处或订正错误时，时而产生竞争对抗性，时而产生肯定的消遣和趣味性。给人一种轻松、自然、和谐的学习气氛。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载