第五单元表格教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -谁打电话时间长学习1 、利用已有学问， 经受探究除数是小数的小数除法案的运算方法的过程，目标体会转化的数学思想。2 、正确把握除数是小数的小数除法案的运算方法，并能解决有关部门的实际问题。重点教学重点：经受探究除数是小数的小数除法案的运算方法的过程，体会转难点化的数学思想。教学难点：正确把握除数是小数的小数除法案的运算方法，并能解决有关部门的实际问题。教法讲解法、练习法课型新授课挑选课前是否采纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课件预备教学教学是多 媒 体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

2、名师归纳总结2 课时时数一、创设情境第 1课时备课总数第 35 课时课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：我想知道咱班同学， 谁家没有电话？师：你家电话每月要花费多少钱你知道吗？师：你家电话花钱多是什么情形了？ 和打电话的时间有什么关系了？今日我们就学习一节数学课 谁打电话的时间长！二、复习沟通（利用商不变的规律运算）24030440204800400（口算）150 25800252000125三自主探究，创建数学模型1、出示文主题图，让同学说一说图的意（老师板书课题）在学习

3、新课前，我想大家做几道题：老师总结师：大家来看看这回答老师提出的问题同学板演1、积极回答老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结思2、同桌争论如何解决 “谁打电话的时间长”的问题。师：今日这 2 个算式和以前我们学的算式有什么不同？师：现在大家小组内同学探究：如何运算 2.38 0.34 和 2

4、3834 的得数是否相等？3、归纳小结要把被除数和除数扩大相同的倍数， 使除数变成整数，再依据小数除以整数的方法进行运算。四、巩固与应用1试一试：其中 37.1 0.53 和 8.4 0.56被除数和除数同时扩大 100 倍后，被除数末尾需要补 0， 2.7 7.5 被除数和除数同时扩大 10 倍后，被除数比除数小，商的整数部分需要补 0 ，在练习后反馈时要引起同学的留意。2、把下面各题变成除数是整数的除法：4.68 1.2 122.38 0.34 五、课堂小结样的一幅图！你说说图中给你了那些数学信息吗？在探究之前 ,先引导同学比较这两个算式和前面学习的小数除法有什么不同，使同学体会到假如除数

5、变成整数就好了，引导同学把新的学问转化为已有的学问。布置练习作业集中订正讲评本节课有哪些收成提出的问题认 真 听 老 师 讲解。2、先估算一下。同学汇报，先汇报估算的情形， 再列式精算！独立完成练习作业，仔细听老师讲解，改正错题畅所欲言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业课时作业： 1、3设置教学札记检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评判：时间：检查（签章）：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

6、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题谁打电话时间长学习学会比较商和被除数的大小的方法。目标重点教学重点：学会比较商和被除数的大小的方法。难点教学难点：学会比较商和被除数的大小的方法。教法讲解法、练习法课型新授课挑选课前是否采纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师预备练习题预备教学教学是多 媒 体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 课时时数第 2课时备课总数第 36课时课时课 堂 教 学 过 程 设 计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容老师活动同学活动一、复习与沟通 运算下面的练习题可编辑资料 - -

7、 - 欢迎下载精品名师归纳总结18.27=13.28=5.6 16425二、问题导入在下面的（）里填上合适的符号64.8 1.8（） 64.864.8 18 （）64.864.8 0.18（）64.864.8 1 （） 64.8三、过程讲解1、算一算2、比一比指名进行板演，集中订正讲评。如何比较下面每组数的大小？引导同学从不同的角度动身去解决问题。用三种不同的仔细听讲，积极摸索积极回答老师提出的问题仔细听老师讲解。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 21 页 -

8、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、看一看四、归纳总结比较除法算式中商和被除数的大小， 关键看除数，假如除数比 1 大，商就比被除数小，假如除数比 1 小，商就比被除数大， 假如除数等于 1，商就等于被除数。方法验证。先引导同学进行归纳。课件出示总结归纳的内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、在应用中巩固，在巩固中内化1、小京、小兵、小红、小方和小青合买一

9、个蛋糕送给张爷爷， 平均每个应对多少元？2、6 个苹果 1.26 千克， 平均每个苹果多少千克？ 6 个苹果共花去 3.12 元，平均每个苹果多少元？六、课外拓展你能用今日所学的学问解决生活中的哪些问题？看谁发觉得多。（进一步巩固本节课的学问， 也，进一步提高我们的生活质量， 激发同学学数学的热忱，培育学数学的爱好。）七、总结与收成通过今日的学习你有什么收成？课件出示练习题让同学更加明白学学问是为我们的生活服务本节课有哪些收成独立完成练习作业，仔细听老师讲解，改正错题积极发言，沟通自己的看法。畅所欲言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业练习册：基础构建1、2、3设置可编辑资料

10、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学札记检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评判：时间：检查（签章）：人民币兑换学习通过人民币和外币兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日目标常生活的亲密联系。重点教学重点：通过人民币和外币兑换，体会求积、商近似值的必要性难点教学难点：通过人民币和外币兑换，体会求积、商近似值的必要性教法讲解法、练习法课型新授

11、课挑选课前是否采纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习题预备教学教学是多 媒 体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 课时时数第 1课时备课总数第 37 课时课时课 堂 教 学 过 程 设 计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容老师活动同学活动一：创设情境可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、小调查：查询外币与人民币兑换的比率。生活中到处有数学 2、沟通调查结果。明白外币与人民币之间的兑换比率问：从中国银行20XX 年 9 月公布的外币和人民币之间的比率， 你懂得了什么数学知积极发言畅所欲言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

12、归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二：探究学习1、出示例题（ 1）：美国小伴侣玛丽的一本故事书折合人民币大约多少元？2、依据汇报，讲清算理同学汇报。问：谁来说一说你是怎样解答的？能说清晰你的理由吗？问：你对他的回答中意吗？仍有谁有不同的看法或者需要补充？小结，讲清算理。（方法是用外币

13、比率=人民币，记得保留两位小数哟！）3、出示例题（ 2）：600 元人民币可兑换多少美元？三：练一练1、P68-1 人民币和港币的兑换练习。2、P68-2 人民币换日元。留意得出的近似值仍需要乘 100 。3、试一试。（有四舍五入法取近似值） 四、课堂小结识？与你的小伙伴说一说课件出示练习题课件出示例一要求同学先试着做一做，列出算式。问：这一题有该怎样解答了？请同学们先试着做一做，列出算式。布置练习作业集中订正讲评本节课有哪些收成本节课你有什么收成？1、积极回答老师提出的问题 仔细听老师讲解。读题，懂得题意。摸索怎样 求这本故事书 是人民币多少元独立完成练 习作业，仔细听老师讲解，改正错题畅所

14、欲言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作业作业布置：练一练。设置教学札记检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评判：时间：检查（签章）：人民币兑换学习1、能够依据要求求出积、商的近似值。目标2、娴熟的运算有关兑换的生活问题。重点教学重点：能够依据要求求出积、商的近似值。难点教学难点：娴熟的运算

15、有关兑换的生活问题教法讲解法、练习法课型新授课挑选课前是否采纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课件预备教学教学是多 媒 体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 课时时数第 2课时备课总数第 38 课时课时课 堂 教 学 过 程 设 计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习沟通1、外币与人民币兑换的比率。2、运算下面的练习题二、探究新知1、探究与归纳争论：以“600 元美元可兑换多少人民币？”为例，争论如何用外币与人民币进行兑换？1、提问2、课件出示练习题组织同学争论问：谁来说

16、一说你是怎样解答的？能说清晰你的理由 吗？问：你对他的回答1、积极回答2、练习本上完成练习。同学 争论 沟通汇报。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中意吗？仍有谁有不同的看法或者需要补充？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小结，讲清算理。方法是：用外币比率 =人民币 3、试一试。

17、（有四舍五入法取近似值）2、小组合作自学探究 1、人民币和港币的兑换 2、人民币换日元。三、练一练 1、P68-3 欧元换人民币不需要示近似值 2、P68-4 。（4求近似值在其他问题中的应用。依据实际的详细的情形来判定是否需要四舍五入）四、总结与收成小结。提示同学留意：最终的结果记得保留两位小数。组织同学进行自学提示同学留意得出的近似值仍需要乘100 。布置不同层次的练习题。订正讲解。通过今日的学习你有哪些新的收成？归纳记忆独立完成练习小组合作，通过查阅工具书 等方法，探究人民币和港币的 兑换方法。独立完成练 习题。改正显现的 问题。谈体会相互 沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

18、纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作业课时作业： 1、2设置教学札记检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评判：时间：检查（签章）：课题谁爬的快学习使同学初步熟悉循环小数，知道什么是循环小数，以及循环小数的简便目标写法和读法。重点教学重点： 使同学初步熟悉循环小数，知道什么是循环小数难点教学难点： 循环小数的简便写法和读法。教法讲解法

19、、练习法课型新授课挑选课前是否采纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课件预备教学教学是多 媒 体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 课时时数第 1课时备课总数第 39 课时课时课 堂 教 学 过 程 设 计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容老师活动同学活动一、从生活现象中，感知“循环”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、电视上显现 :两个红珠子、三个绿珠子、一个粉珠子依次显现两次。 问：下一个珠子是什么颜色？为什么？后面的省略号 是什么意思？（ 2） 像这样 “ 依次不停 ”仍可以说成“依次不断重复显现 ”，我们把这种现象称为

20、“循环现象 ”（板书）2、想一想：生活中，仍有哪些“循环现象”？播放课件板书：循环提问仔细观看，积极摸索依据画 面的内容懂得 循环现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、从数学现象中，熟悉“循环小数 ” 师：看来同学们都特别的明白生活、喜爱生活，

21、刚才举出了不少生活中的循环现 象，其实在小数的学习中也存在着类似的 现象，今日我们就一起去探究。（一）创设情境，发觉问题 1、 看情境图，找出已知条件和要解决的问题。（师板书） 2、列式，估算。3、列竖式运算，同学之间沟通各自发觉的问题。（生板书）4、提出问题：运算中，你发觉了什么？（二）探究沟通，猎取新知 1、汇报沟通结果：除不尽，第一个算式 余数不断重复显现1,商不断重复显现3。其次个算式余数依次不断重复显现6 和 5,商依次不断重复显现5 和 4。2、“ 3是”从哪里开头重复显现的？ “ 5和”“ 4是”从哪里开头依次不断重复显现的？ 3、像这样的小数我们给它取个名字？叫 循环小数。谁能

22、依据黑板上供应的信息概括一下什么叫做“循环小数 ”？这句话，哪几个词语比较重要？三、巩固练习：第 70 页第 1 题。找出依次不断重复显现的数字 循环节。四、课堂小结将课题补充完整1、课件播放情境图2、指名回答疑题3、引导同学进行沟通。4、运算中， 你发觉了什么？（板书：从小数部分的第一位）（板书：从小数部分的其次位）（生边说，师边整理板书）学法指导：独立完成 把你的想法给同伴说一说 全班沟通本节课有哪些收成象。1、看情境图找出已知 条件和要解决的问题。2、列式，估算。3、汇报4、沟通自己的想法1、汇报沟通结果2、回答老师的问题3、懂得循环小数的概念。独立完成练习，仔细听 老师讲解改正错题可编

23、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -畅所欲言作业课时作业： 1、2、3设置教学札记检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评判：时间：检查（签章）：课题谁爬的快学习1、探究循环小数的意义。目标2、把握求循环小数的近似值的方法。重点教学重点：探究循环小数的意义。难点教学难点：把握求循环小数的近似值的方

24、法。教法讲解法、练习法课型新授课挑选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课前课件。预备教学教学是 否采纳多 媒 体是第40课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 课时时数第2 课时备课总数课时时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

25、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、循环小数的读写法。1写法循环小数的一般写法是把循环节写出两遍到三遍，然后写上省略号。（24.333 ，0.85454 ）不过这样写比较麻烦，另一种写法见书上 70 页“数学万花筒”独立阅读 ,找出重要词语 ,并试着用书上介绍的方法写一写这两个循环小数。（2）读法24.333二 十 四 点 三 ， 三 循 环 。0.85454零点八五四，五四循环。（3）练习书第 70 页第 1 题（要求： 读一读，并找出循环节， 会改写的可以改写成另一种简便写法。二、循环小数取近似数争论：运算小数除法时， 可以用循环小数表示除得的商，也可以依据

26、需要取商的近师：循环小数的一般写法是把循环节写出两遍到三遍，然后写上省略号。板书示范领读订正同学练习情形仔细听讲，积极摸索（2）跟读（3）在练习本上独立完 成练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结似值。假如把这24.333和 0.85454习。两个商都保留两位小数约等于多少了？课件出示同学争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你是怎么想的？三、巩固练习（一）从数字乐园中，懂得“循环小数 ” 1、假如老师把这个新伴侣藏在你看不到 的的方，你能帮忙找出来吗？完成书 70 页第 2 题的上面 4 小题。2、写出一个循环小数，要求从小数部分的百分位开头循环， 而且循环节是由三

27、个数字组成的。再保留三位小数。的问题。组织同学进行争论布置练习作业 集中订正讲评1、全班订正讲解四人一组 进行争论两名同学板演，其他同学 独立完成1、独立完成书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（二）从生活情形中，巩固“循环小数 ”完成书 70

28、 页第 3 题。（通过读题， 你有什么想提示同学的吗？ 1 时=60 分） 四、总结、延长通过今日的学习你有哪些收成？你仍想知道些什么？2、巡察，伺机对后进生进行辅导小结本课。组织同学沟通自己在这堂课中的收成。70 页第 2 题的上面 4 小题。2、独立完成练习。仔细听老 师讲解，改正错题畅所欲言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业练习册基础构建设置教学札记检 查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评判：时间：检查（签章） ：课题电视广告学习体会小数混合的运算次序和整数是一样的，会运算小数四就混合运算目标重点教学重点：体会小数混合的运算次序和整数是一样的难点教学难点：会运算小数四

29、就混合运算教法讲解法、练习法课型新授课挑选课前是否采纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习题预备教学教学否多 媒 体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 课时时数第 1课时备课总数第 41 课时课时课 堂 教 学 过 程 设 计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

30、 - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、创设情境创设运算电视广告费的情境。二、自主探究，创建数学模型 1、让同学看懂问题的意思，然后，让学 生自己解答。 2、同学的解答方法可能不完全相同，有 的同学可能会分步运算， 也是可以的。 以同学所列综合算式为例， 争论连除、乘除混合的运算次序和脱式运算的步骤， 说明小数混合运算和整数四就混合的运算顺 序是一样的。三、巩固与应用试一试：第 1 题：其中第 2小题是带有中括号的算式题， 指导同学练习时， 可以先让同学说一说它的运算次序。第 2 题：先让同学说一说题目的意思， 回忆一下四月份有多少天，再独立解答。练一练：第

31、 1 题：要求同学用脱式运算。第 2 题：先让同学说一说从这张收费表中能获得哪些信息，再让同学独立解答。第 3 题：先让同学说一说从图中能获得哪些问题， 再独立解答。播放电视广告的情境课件。1、引导同学懂得情境图2、指名汇报学习过程。对同学的回答分类进行板书。先让同学说一说它的运算次序。指名三人进行板演。引 导 学 生 读 懂 题意，找出题目中的已知和未知条件。仔细听讲，积极摸索2、积极回答老师提出的问题 仔细听老师讲解。先说一说 它的运算次序。除过板演的三人 以外，其余的同学在练习本上 完成练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

32、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -总结。在同学完成练习以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结后，全班集中订正，培育同学分析问题的才能以及解决问题的方法。依据同学的练习情形，进行小结，重点讲解。独立完成练 习作业，仔细听老师讲解，改正错题畅所欲言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业设置教学札记检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评判：时间：检查（签章）：课题

33、电视广告学习目标娴熟运算小数四就混合运算重点教学重点： 娴熟运算小数四就混合运算难点教学难点： 娴熟运算小数四就混合运算教法讲解法、练习法课型新授课挑选课前是否采纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习题预备教学教学是多 媒 体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 课时时数第 2 课时备课总数第 42课时课时课 堂 教 学 过 程 设 计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 21 页 - - - - - - -

34、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、口算可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结9.6 0.65.4 600.4+ 0.83.2 0.163.60.52.8518.90.99.70.0016.20.56.90.23二、算一算10-9.6 0.60.23+3.2 0.16（60-7.25 4） 507.1 （ 1.2-0.2 0.8 ）5.1 （ 1.8 0.9 ）三、把正确答案的序号填写在括号里面1、1.35 0.6+1.25先算（），再算（）。A: 加法B：乘法C：减法 2、. 小数四就混合运算的次序与整数四就混合运算的次序（） A: 相同B :不同四、解决问题 1一只小羊和羊妈妈共重50 千克，已知小羊重量是 12 千克，羊妈妈体重是多少千克？2水果店一共运来 24 箱苹果。这批苹果卖完后，老板共赚了 288 元，平均卖一箱苹果可以赚多少元？组织同学进行练习评判同学的表现分组选派代表进行板演。其余的同学在练习本上完成。指名同学进行口答