《秋长春版语文九级上册第课《曹刿论战》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋长春版语文九级上册第课《曹刿论战》教案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1 教学目标1. 学问与才能 :明白文章大意,积存文言词语。.把握本文环绕”论战“为中心挑选、组织材料、详略得当的写作特点。分析曹刿和鲁庄公人物形象,体会作品的艺术魅力。2. 过程与方法 :在合作探究中懂得文章内容。3. 情感态度和价值观:引导同学进一步熟悉经典文学作品的典型意义。学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。2 学情分析教学本文 ,第一应引导同学整体把握文章,并要求同学积存文言重点词语,提高文言文的阅读 才能 ;其次应引导同学把握文本以“论战”为中心选材、组材,详略得当的特点
2、,分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。3 重点难点1. 明白文章大意 ,积存文言词语。2. 把握本文环绕“论战”为中心挑选、组织材料、详略得当的写作特点。4 教学过程4.1 其次学时4.1.1 教学目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 学问与才能 :明白曹刿的战略战术思想,以及陆军以弱胜强的缘由。学习本文以“论战“为中心组织和
3、挑选材料,详略得当的特点。2. 过程与方法 :让同学谈谈曹刿和鲁庄公两个人物形象,领悟作品的艺术魅力,强化同学的口头表达才能。3. 情感态度与价值观:学习曹刿赤胆忠心的爱国精神。4.1.2 学时重点明白本文记述战争详略得当的特点。4.1.3 学时难点懂得曹刿有关战争问题的论述。4.1.4 教学活动活动 1 【导入】其次课时上节课 ,我们明白了本文的作者、出处和背景 ,并且翻译了文章的内容,这节课我们来连续学习曹刿论战这篇课文。第一请同学们齐读课文。活动 2 【讲授】其次课时这节课我们来详细分析一下这篇课文,同学们看大屏幕,摸索大屏幕上的问题。1. 曹刿请见鲁庄公的缘由是什么.可编辑资料 - -
4、 - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案齐师伐我 ,公将战。肉食者鄙 ,未能远谋。课文的前几句就交代了曹刿请见的缘由齐国军队攻打我国,鲁庄公预备应战,有权势的人目光短浅 ,不能深谋远虑。这个时候曹刿要求请见。2. “肉食者鄙 ,未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键,贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质.同学们结合翻译和自己的观点,谁来说
5、一说 .反映曹刿关怀国家大事和深谋远虑的品质。有敌军来犯 ,曹刿去请见鲁庄公说明他对国家大事的关怀 ,浓浓的爱国情怀,说肉食者鄙 ,未能远谋 ,也侧面说明曹刿能远谋。3. 曹刿说的“忠之属也”详细指的是什么.小大之狱 ,虽不察 ,必以情。4. 为什么说“小大之狱,虽不察 ,必以情。”是“可以一战”的主要条件.大家来摸索一下。由于这句话说明鲁庄公在作战前取信于民,民心的向背是打算战争胜败的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力气的政治远见。5. 曹刿分析取胜的缘由有两条:一条是挑选有利于攻击的时机,即文中的哪一句.一条是把握有利于追击的时机,又是哪一句 .彼竭我盈。对方士气正已丢失已枯竭,我们的
6、士气正旺盛是攻击的好时机。辙乱旗靡。对方逃走的时候车辙纷乱,旗帜倒下。这个时候正是追敌的恰当时机。6. “彼竭我盈”详细指的是什么时候.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案齐人第三次击鼓进军后。鲁庄公第一次击鼓之时。7. “辙乱”“旗靡”是怎么发觉的.辙乱 ,是曹刿下车后认真观看发觉的。旗靡,是曹刿登轼眺望发觉的。8.本文记述了
7、齐鲁长勺之战,但题目为何为曹刿论战.全篇以曹刿的言行为主组织记事材料,主要写了曹刿与鲁庄公的对话和曹刿的做法,而记事的中心又落在曹刿的“谋”字和“论”字上。9. 归纳鲁军取胜的缘由.谁来说一说有哪几点.(1) 战前有很好的预备,在政治上取信于民,赢得人民支持。衣食所安 ,弗敢专也 ,必以分人。牺牲玉帛 ,弗敢加也 ,必以信。小大之狱,虽不能察 ,必以情。 (2) 实行后发制人的策略,在齐军士气消逝殆尽之时才发动攻击。彼竭我盈 ,故克之。 (3) 在齐军辙乱旗靡之时才下令追击。10. 乡人劝阻 ,对表现曹刿的思想品质有什么作用.乡人劝阻 ,通过对比反衬出曹刿对国家大事的关怀和他对当时形势深刻的洞
8、悉力,特别对鲁庄公的政治才能和鲁国战前的政治预备感到担忧,这表现了曹刿的爱国热忱。11. 从曹刿和鲁庄公的对话,可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么.曹刿对此是怎样熟悉的 .这表达了他怎样的军事见解.衣食所安 ,弗敢专也 ,必以分人。牺牲玉帛,弗敢加也 ,必以信。小大之狱,虽不能察 ,必以情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教
9、案齐军来犯 ,鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不独专,对神诚恳不虚夸,大小案件尽诚意。曹刿否定了前两个条件,认为“衣食分人”得到好处的不过是些近臣,这是小恩小惠,未能遍及众人 ,人民是不会跟你去作战的;对神诚恳 ,也不过是小信用,仍不能取得神的信任,神是不会保佑你的 ;而对第三个条件,曹刿加以确定 ,认为这是做君主的对人民尽了本职的事,能得到人民的拥护 ,可以凭这个条件抵挡齐国的入侵。曹刿对战前政治预备的分析,说明白他充分熟悉到人民的力气,对当权者来说,战争能不能打, 能不能胜 ,最重要的一条是能否取信于民。曹刿的这种熟悉是难能珍贵的,说明白他正确的战略思想。12. 在其次段中 ,哪些的方表
10、达了曹刿杰出的军事指挥才能.公与之乘 ,战于长勺。a.挑选了有利于鲁军转入反击的阵的长勺,让敌军深化鲁境,好让鲁军以逸待劳。彼竭我盈 ,故克之。b. 挑选了有利于追击的时机,“彼竭我盈”的时候,采纳了“敌疲我打”的作战方针。吾视其辙乱 ,望其旗靡 ,故逐之。c.挑选了开头追击敌军的正确时机,在齐军“辙乱旗靡”时,抓住战机追赶敌人,取得了战争的成功。13. 指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人,他们俩在战场上的形象有什么不同.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资
11、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案鲁庄公鲁莽无知 ,再一次表现了“肉食者鄙”。战役一开头他就要击鼓进军 ,遗忘了自己是弱军之师 ;齐军一退他就要下令追击 ,全不知有诱敌、潜伏之事。而曹刿却知己知彼 ,重视调查讨论,在“击鼓”和“逐师”上表现得坚决、谨慎、认真 ,能够正确的捕获战机 ,战胜强敌 ,表现了他杰出的指挥才能。活动 3 【活动】其次课时找同学分别扮演曹刿和鲁庄公 ,课文情形再现。让同学们进一步感受两者的人物特点。活动 4 【练习】其次课时1. 依据原文 ,分别分析曹刿和鲁庄公的人物形象。2.
12、 说一说你从曹刿身上学到了什么 .活动 5 【测试】其次课时1. 为什么“公将鼓之 ,刿曰 :未可。齐人三鼓。刿曰可矣。” .2. 为什么“公将驰之 ,刿曰 :未可。登轼而望之 ,曰可矣。” .3. 从战争的过程中可以看出曹刿的战役思想是什么 .活动 6 【作业】其次课时1. 背诵课文。2. 鲁国的获胜给了你怎样的启示.从曹刿的做法和孟子的“当今之世,舍我其谁”来谈谈如何做好集体中的一员.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载