《第四节科学探究串联和并联电路的电流教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四节科学探究串联和并联电路的电流教案.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题：第四节科学探究：串联和并联电路的电流课型：试验探究课课时： 2一、教材分析科学探究：串联和并联电路的电流是义务训练课程标准试验教科书（沪科版）九年级第十三章明白电路第 四节的内容， 第十三章的内容充分表达了课程标准中提出的从生活走向物理，从物理走向社会，留意科学探究提倡 多样化等基本理念。本节教材是同学熟悉了电路和串联、 并联电路的基础上，对串联和并联电路中的电流进一步的探究，本节教材在支配上采纳了先实践探究，后理论推导 的次序，表达新课程标准提倡的科学探究，是同学学习的 重要形式的详细表达。二、教
2、学目标1 、学问与技能通过类比懂得电流的概念，知道电流的单位。知道电流表的用途的符号，会将电流表正确接入电路，会正确挑选电流表的量程和正确读数。2 、过程与方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -培育同学积极参加科学探究活动，主动进行沟通与讨论，能用 类比 方法学习物理学问，通过记录数据、分析数据，进一步提高归纳才能。会拟定简洁的科学探究方案
3、和试验方案， 能把物理概念与生活、生产实际结合起来熟悉、懂得、应用、提问及至创新。3 、情感态度与价值观激发同学对科学的求知欲，通过经受基本的科学探究过程，学习科学探究方法，进展初步的科学探究才能，形成实事求是、敬重自然规律、乐于参加科学实践的科学态度和科学精神，同时熟悉沟通与合作的重要性。三、学情分析（手写）新课程初期目标是构建具有“探究性的学习，问题式的 教学， 合作化的课堂”等特色课堂教学。九年级同学经过两年多的新课程理念的熏陶及一年多物理新教材的学习，已基本事会了“科学探究”的各主要环节，也有了肯定的试验 才能和操作才能。部分同学会在电学部分感到难学，逐步失去学习物理的爱好，大部分同学
4、有较强的求知欲望，也比较喜爱自己动手做试验。四、教学策略教学方法、教学手段。 ）本节我采纳以演示试验为主的教学方法，在电流的熟悉中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -采纳类比的方法，而电流的测量就采纳讲授和试验相结合的教学方法，最终通过对比总结规律，让科学探究的主要环节贯穿于整个教学过程。通过一得一练的方法来加深同学对所学学问的懂得、应 用。
5、在实物连结中让每一位同学都参加到学习中来。本着同学是学习的主体为指导原就，在学习的过程中采纳试验法、观看法、分析归纳法、练习法等，培育同学的爱好、 观看才能、分析归纳才能、电学试验习惯。五、教具预备演示用器材：教学电流表一只、同学电流表一只、小灯泡两只、电源一个、开关一个、导线如干、电流表活动挂图。同学用器材：同学电流表一只、小灯泡一个、电源一个、开关一个、导线如干。六、教学重点及难点1、重点：（ 1 ）、同学学会正确使用电流表测量串、并联电路中的电流。（ 2 ）、通过试验揭示串、并联电路中的电流规律。2. 难点 ：电流表的正确使用和将电流表正确接入串、并联电路中是本节课的难点。七、教学流程（
6、老师活动、同学活动、习题设计）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（一）、做物理小试验，激发学习动机。用相同的两个灯泡完成P 60 的小试验，要求同学观看试验现象，提出问题：为什么会显现一个灯泡比另一个灯泡亮 的现象了？引出本节课学习内容。板书：电流（二）、熟悉电流。1 、电流定义：(l) 电流的概念：电荷的定向移动形成电流用水流和电流做类比
7、：水在水管中沿着肯定的方向流淌，水管中就有了水流电荷在电路中沿着肯定的方向移动，电路中就有了电流物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷的多少来表示电流，用字母I 表示。物理学中规定，在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极(2) 电流的单位：电流的单位：安培，简称安，符号是A。（老师版书）电流的主要单位是安，仍有比安小的单位毫安和微安。进率： 1A=10 3 mA1 mA=103 uA （老师强调A 要大写）(3) 同学练习：1 、电流是表示 的物理量，通常用字母 代表，它的单位是 ，简称 ，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -
8、 - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -符号是 .2、 0.6A= mA。 360A= mA A;450 mA =A=A; 300 mA = A= A（ 4 ）同学看书，明白生活常见的电流P60。老师提出问题： 一个柠檬电池能产生多大的电流？我们吃柠檬为什么没有被电到了？引出测量电流的特的的外表： 电流表。（三）、测量电流测量电流有特的外表电流表1、熟悉电流表： （挂图展现并出示实物）（ 1）电流表在电路中的符号是A （板书）（ 2）指导同学
9、有条理的熟悉电流表。你怎样知道它是一只电流表？它的零刻线在哪里？它有几个接线柱？怎样使用接线柱？当使用标有“+”“3 ”两个接线柱时，量程是多大？最小刻度值是多大？（板书）当使用标有“一”和“0 6 ”两个接线往时，量程是多大？最小刻度值是多大？（板书）量程分度值可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -0 3A0.1A0 0.6A0.02A2、同
10、学练习：读出以下电流表的示数。（ 1 ）表甲的读数为，表乙的读数为。（ 2 ）下图所示是电流表表盘的示意图，假如选用“”和“0.6 ”两个接线柱时，它的量程是 ，每一小格表示 A ，此时电流表的读数是 A 。假如选用“”和“3”两个接线柱时，它的量程是 A ，每一小格表示 A ，此时电流表的读数是 A 。3、正确使用电流表。 （同学看书P61 ，自学如何正确使用电流表，然后完成练习）（ 1 ）电流表的使用规章是： 1 电流表应与被测电路联。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - -
11、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 2 连接电流表时， 应让电流从接线柱流进，从接线柱流出。 3 被电路中的电流不要超过电流表的。 4 绝不答应不经过用电器而把电流表直接连到上否就，会因过大，而损坏（ 2）某同学使用电流表时，依据电路中的待测电流，应选用0 0 6A的量程，但误将“ -”和3“”两接线柱接入电路这样做的结果是（）A 指针摇摆角度大B指针摇摆角度小，读数更精确C 指针摇摆角度小，会损坏电表D指针摇摆角度小，读数不精确老师评判后，提示同学留意事项。4、使用电流表测电路中的电流。（
12、1）同学连接练习卷上的实物图后老师演示，同学观看。两节电池一节电池师生共同得出结论： 灯泡较亮是由于通过灯丝的电流大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一些，验证课前试验的猜想。老师提出问题： 要是在电路中接入更多的灯泡电路中的电流会发生什么样的变化了？（四）测量串、并联电路的电流。1、串联电路：（ 1）同学对比图5 1 9 的电路图，将练习
13、卷中的三 只电流表分别接入A、B、C 三点，同时请一位同学与老师共同完成试验，测出串联电路中A、B、C 三点的电流，将结果填入表中。测量数据IaIbIc可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -串联电路（ 2）得出结论：串联电路中各处的电流。（老师板书：Ia=I b =Ic ）2、并联电路：（ 1）同学对比电路图，将练习卷中的三只电流表分别接入电路
14、中， 同时请一位同学与老师共同完成试验，读出并联电路中三只电流表的，将结果填入表中。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -测量数据IaIbIc并联电路（ 2）得出结论：并联电路中干路里的电流各支路中的电流之和。 老师板书： Ia=Ib +I c 3、老师归纳小结电路中的电流规律。4、同学应用电路中的电流规律解答以下各题。图 1图 2图 3图 4
15、（ 1 ）、图 1 中闭合开关，电流表A2 的示数是 0 25A ，就A 1 的示数是A如将 A1 接到 a 处，它的示数应是A（ 2 ）、图 2 中，闭合开关，如在电路a、b 两处接入电流表， 其读数分别是2 3A ，1 6A ，就电流表接在C 处时，其读数应为A可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 3 ）、如图 3 所示的电路，电流表
16、A1 与 A2 的指针的位置如图 4所示，电流表A1 使用的量程是，读数是A ，电流表 A2 使用的量程是，读数是A通过 L2 的电流是A（五）抽同学小结本节课学问。作业：P64 进展空间：自我评判。八、板书设计第四节科学探究：串联电路和并联电路的电流1 、熟悉电流：符号： I单位：安培简称安（A ）毫安（ mA ）微安（A）1A 10 3 mA1 mA 10 3 A2 、测量电流：仪器：电流表符号： A量程： 0 0.6 A0 3A分度值：0.02A0.1A3 、电路中的电流规律：串联电路中各处的电流相等。Ia=I b =I c并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和。Ia=Ib +I
17、c九、教学反思（手写） 1 、利用情形进行教学，激发了同学求知欲，引发同学积极摸索，节日小彩灯绚丽多彩的灯光不但吸引住了同学，而且陶冶了同学的情操，给同学以美的享受。2 、课堂教学中充分表达了以老师为主导、同学为主体、试验为主线的现代教学思想，让同学亲自动手，用试验去证明自己的猜想，体会到试验在物理学习中的重要作用。3 、本节课将试验探究与理论探究相结合，使同学在课堂中能动手试验，动脑摸索，动笔记录，动口谈论，同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学得主动积极，提高了课堂效率，得到了进展。备课时间：上课时间：第页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载