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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一课熟悉小海龟初识 Logo 语言- 月日第课时教学目标：1. 学会启动和退出PC Logo。熟悉 PC Logo 的界面。学会打开和运行PC Logo 程序。学会使用隐龟HT、显龟 ST、前进 FD、后退 BK、清屏复位CS命令。2. 充分调动同学的积极性，引导同学摸索、探究，让同学感受Logo 语言的奇妙魅力，激发同学的学习兴趣。教学重、难点：把握隐龟HT、显龟 ST、前进 FD、后退 BK、清屏复位CS命令的使用方法，然后敏捷运用。教具预备：课件、运算机教室教学课时：1 课时教学
2、过程：一、创设情形，导学新课。老师：组织教学，介绍Logo 的主要功能。同学： 1. 进入情境，与老师进行互动沟通。2.观看，明白Logo 的基本功能。二自主探究，学习新知。1. 熟悉 Logo。老师： 1. 启动 Logo。2. 介绍 Logo 语言。 3. 窗体组成。 4. 运行 Logo 程序。 5. 关闭并重新启动Logo。同学： 1. 尝试按书本上的提示，启动 Logo 并观看。 2. 懂得 Logo 语言的基本含义。3. 回答疑题， 观看摸索。4. 按书本的方法导入例程，并分小组汇报观看到的结果。5. 尝试用自己的方法关闭和重新启动Logo。2. 学习 Logo 基本命令。可编辑资
3、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师：操作演示。同学： 1. 看老师提示反复尝试输入隐龟和显龟命令。2.尝试按书本上的方法输入命令，掌握小海龟画线，并相互检查。三巩固练习，集体提升。通过练习，巩固HT、 ST、FD、BK、CS的应用。四自评互评，取长补短。五沟通收成，总结延长。六板书设计第一课熟悉小海龟初识 Logo 语言退出命令： Exit Bye 隐龟命令： HT显龟命令： ST前进命令： FD 数值后退命令： BK 数值清屏复位命令： CS可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程中留意的事项：1、用生动易懂的语言让同学懂得较为抽象的概念，使同学产生深厚的学习爱好。
4、2、小组合作学习方面，形成相互争论、相互帮忙、相互检查、相互观赏、相互监督的学习氛围。3、让同学不单单把握操作技能，而且学会学习的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载其次课 画楼梯【教学目标】1 把握前进与后退命令、左转与右转命令。2 初步把握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。3 学会用Logo 语言命令画简洁图形。
5、【重、难点】1重点：前进与后退命令、左转与右转命令。2 难点：小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。【教学预备】 多媒体网络教室【教学时间】2 课时- 月日第课时第 1课时【教学目标】通过“画楼梯”学习前进与后退命令、左转与右转命令。【教学过程】一、导入如何用 LOGO画图了？也就是说如何指挥“小海龟”行走、拐弯了？只要指挥得当，我们就能画出图形了。二、新授1、前进、后退命令师：演示，讲解。生：认真听讲，操作。命令格式： FD 步长（以屏幕的像素点为单位）命令格式： BK 步长（以屏幕的像素点为单位）2、左转、右转命令师：演示，讲解。生：听解，操作。命令格式： RT 度数命令格式： LT 度数三
6、、学问屋“FD”是“ forward ”的缩写，“ BK”是“ back”的缩写，“ RT”是“ right”的缩写，“ LT”是“ left”的缩写。四、争论坊输入下面一组命令能画出什么图形. FD 50 RT 90 FD 50 RT 90FD 50 RT 90 FD 50 RT 90同学尝试练习，然后沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
7、 -学习好资料欢迎下载五、探究园试着输入“ FD 400”，观看图形结果。让同学尝试操作，分析结果，沟通。老师归纳：小海龟只能在屏幕限定的绘图区域内移动，也就是在视图窗口移动，一旦设定移动的距离超出边界，小海龟就会从视图窗口的另一边显示出来。六、实践园1 、写出以下各过程的命令：前进 50 步，再右转45 度左转 90 度，再前进40 步右转 60 度，再后退100 步右转 90 度，再左转90 度后退 60 步，再前进l00 步先让同学在书上写出命令，然后在运算机上验证自己的命令是否正确。2、写出画“长为60、宽为 40 的长方形”的命令，并在运算机上运行。请同学现在书上写出操作指令，然后进
8、行上机操作。- 月日第课时第 2课时【教学目标】通过“画等边三角形”学习小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。【教学过程】一、复习二、新授分析等边三角形，明白锐角和钝角1、谈话导入：利用“ RT90”或“ LT90”命令，我们可以画出直角。在数学课上，我们知道小于90。的角是锐角，大于90。小于 180。的角是钝角。下面我就来争论如何画等边三角形2、如何画出下面的等边三角形了.假设小海龟沿着等边三角形顺时针方向转时，可以输入下面这段程序：CS RT 30FD 45 RT 1 20 FD 45 RT 1 20 FD 45 RT 120 HT分析角度如何运算同学把握所得角度是和海龟头的方向和接下来所
9、画线成的夹角的读书。【争论坊】假如小海龟沿着等边三角形逆时针方向转时，那么应当怎样来画这个三角形了？同学争论，自己上机操作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、巩固提高完成课文第9 页三个练习，将程序写在书上。四、小结LOGO原意是思想，所以肯定要摸索才能学好LOGO。板书设计：其次课画楼梯FD步数前进命令BK步数后退命令RT度数右转命令LT 度数左转命令可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资
10、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程中留意的事项：1、用生动易懂的语言让同学懂得较为抽象的概念，使同学产生深厚的学习爱好。2、小组合作学习方面，形成相互争论、相互帮忙、相互检查、相互观赏、相互监督的学习氛围。3、让同学不单单把握操作技能，而且学会学习的方法。第 3 课 画虚线【教学目标】1把握提笔、落笔、复位、擦除命令。2能使用两种不同方法画出虚线。【重、难点】1重点：提笔命令与落笔命令。2难点：落笔命令与提笔命令、擦除命令的协作使用。【教学预备】 多媒体网络教室【教学时间】2 课时- 月日
11、第课时第 1课时【教学目标】1把握提笔、落笔、复位命令。2能使用PU,PD画出虚线。【教学过程】一、导入二、新授 1 、 “ PU” 、 “ PD” 命 令 。Logo 语言为我们供应了两条命令：“PU”提笔命令、“ PD”落笔命令。（这是本课的重点内容，老师先演示怎样画虚线。然后让同学分析每一步操作的命令，即教材中命令右边括号内的说明）师：下面我们来画一条虚线。生：画虚线时，提笔命令和落笔命令必需交替使用。师强调：在上机时要特殊留意，每一次使用了提笔命令后，再要画其他图形时都要使用落笔命令，否就下面的图形是画不出来的，只能观察小海龟在屏幕上移动。 2、“实践园主要是使用后退命令画虚线，目的是
12、让同学进一步把握提笔命令和落笔命令的使用方法。老师巡察，作个别指导。3、“ HOM”E 命令画一个由虚线组成的球形图形，目的是让同学学习复位命令，同时也巩固提笔命令和落笔命令。请同学们将书中11 页例题，自己来照着输一遍。（留意：我们不要像书上一样，请将命令一条条的输入，留意观看每条命令的作用。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料
13、欢迎下载提问：刚刚这段程序中涉及到哪些命令？这些命令分别是什么作用？（立刻抽几条命令同学作答。）生：“ HOM”E 是复位命令。输入“ HOM”E 命令后，无论小海龟处于窗口的什么位置，都可以让它立刻回到屏幕中心的母位，并且小海龟的方向朝上。三、小结学习 LOGO，要勤于摸索，多练习。- 月 日第课时第 2课时【教学目标】1把握复位、擦除命令。2能使用PE 画出虚线。【教学过程】一、复习复习上堂课学习的“ pu”“ pd”命令和“ home”命令。二、新授1、学习“ PE”命令老师演示。留意：使用PE 命令后想要复原画线，必需使用PD命令。2、探究操作：使用PE命令画一条虚线。同学尝试使用PE
14、命令。生操作：输入FD 200 PE BK 1003、争论比较“ PE”命令和“ PU”命令有什么相同点和不同点。同学先进行实践操作，在实践中发觉相同点于不同点，然后回答。4、练习：请在实践园中，挑选一个自己喜爱的图形，利用我们今日所学习的本事，将它画出来。我们比一比，谁画得既快又好。这一部分主要让同学进一步巩固前几课所学的命令，重点可放在提笔命令和落笔命令上。三、小结通过这两堂课我们学习了PU、PD、HOM、E PE四个命令，它们都有什么作用，你能娴熟运用它们吗？同学们，请大家回忆一下，将你所学到的填入到本课的成果篮中。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第三课画虚线P
15、U 提笔命令PD 落笔命令HOME复位命令PE 擦除命令可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程中留意的事项：1、用生动易懂的语言让同学懂得较为抽象的概念，使同学产生深厚的学习爱好。2、小组合作学习方面，形成相互争论、相互帮忙、相互检查、相互观赏、相互监督的学习氛围。3、让
16、同学不单单把握操作技能，而且学会学习的方法。第 4 课 画正多边形【教学目标】(1) 把握重复命令的基本格式。(2) 能用重复命令简化规章图形的作图命令。【重、难点】重点：重复命令的基本格式。难点：确定“重复的内容”与“重复的次数”。【教学预备】教科书与多媒体网络教室、画有正多角星的白纸。【教学时间】2 课时。- 月日第课时第 1 课时【教学目标】1、学习重复命令，并将用基本命令画的规章图形转为用重复命令来实现。培育同学丰富的想象力与制造力，以及自学的才能。2、促进同学自主、合作、探究才能的提高，培育同学的协作精神和竞争意识。【教学过程】一、导入二、讲授新课1、我们先利用以前学过的命令，来画正
17、方形和正六边形。2、同学们已经知道怎样画正多边形，随着边数越来越多，画的命令也就越来越多，画起来也就越来越费时间，越来越烦琐，那么有没有简洁的方法了？3、分析哪些命令被重复执行，重复了几次。（ 1）引导同学分析正方形的命令是由哪些命令连续重复执行的.(2) 当一些命令完全相同时，我们可以将他们集合在一起，然后命令他们重复执行。我们可以使用下面的重复命令来画出正方形：REPEAT 4FD 45 RT 90(3) 板书：重复命令(4) 由正方形的画法得出重复命令的基本格式。板书： REPEAT 重复执行的次数 重复执行的内容(5) 对比重复命令的基本格式，请同学们将前面用单个命令画正六边形的命令改
18、写成用重复命令来画。REPEAT 6FD 40 LT 60三、探究实践可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、同学独立摸索画正多边形的方法，为竞赛做预备。2、同学分小组竞赛画多边形，学会挑选表示角度的正确方法3、同学争论， ：在画三角形、正方形和五角星的过程中，小海龟转的总角度是多少？小海龟要转动几次？ 画正三角形时，每次转
19、多少度？画正方形时，每次转多少度？画正五边形了？正六边形了？4、边数与角度的关系你发觉有什么规律？有什么内在联系？画正多边形的命令：板书： REPEAT边数 FD边长 RT 360/ 边数 师：重复的次数就是边数。旋转的角度就是360 除以边数。5、独立摸索画正多边形的方法，为竞赛做预备。6、用重复命令分别画出等边三角形、正方形、五角星和虚线。要求同学先在书上填写命令，然后上机实践验证。7、使用重复命令，画一个边长为30 的正 18 边形。（让同学明白当多边形边数越多时，越像圆，为下节课圆和圆弧做预备） 。师：自己试着画出正十八边形，你画的正多边形像什么了吗？师：你发觉什么了？边数越多，正多边
20、形就越接近圆形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、小结板书设计：第四课重复命令可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结REPEST重复执行的次数 重复执行的内容 画正多边形的命令REPEAT边数 FD边长 RT 360/边数 - 月日第课时第 2 教时【教学目标】能用重复命令来画圆，并能用半圆组合其他图案。【教学过程】一、复习用重复命令分别画出正方形、正六边形和五角星。二、新授支配同学进行竞赛，让全班同学同时从正三角形开头画，看哪个同学在规定的时间内画的图形最多。1、提出竞赛要求：1) 用重复命令在运算机上分别画出边长为30 步的正三角形、正方形、正五边形，始终画下去
21、，看谁先画到正十五边形。2) 要求同学留意观看：当边数越来越多时，它的边数能数清吗.越来越像什么图形. 2、同学上机竞赛。3、竞赛终止，宣布竞赛结果。4、让同学观看正多边形的边数越多时画出的图形，引导同学懂得当正多边形的边数越多时，画出的图形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载越像圆，为下一部分内容的学习作预备。5、老师演示
22、作比较：正三百六十边形REPEAT 360FD RT 1与正三十六边形REPEAT 36FD 10 RT 10，两个图形都近似于一个圆，但是前一个FD 命令后面数据的大小不易变化，即圆的大小也不易掌握，因此我们一般用画正三十六边形的方法来画圆。6、同时也可得出画半圆的方法。 REPEAT 18FD 3 RT 10三、实践练习“实践园”中的题1 主要是巩固画圆的方法。右边画同心圆稍有难度，老师可以作一些提示。题2 、题3 是利用半圆来组合图案，主要让同学开动脑筋摸索，并上机调试出图案，老师也可依据详细情形作适当的提示。四、总结教学过程中留意的事项：1、用生动易懂的语言让同学懂得较为抽象的概念，使
23、同学产生深厚的学习爱好。2、小组合作学习方面，形成相互争论、相互帮忙、相互检查、相互观赏、相互监督的学习氛围。3、让同学不单单把握操作技能，而且学会学习的方法。- 月日第课时第 5 课 画星星可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学目标】1把握重复命令的基本格式。2能用重复命令简化规章图形的画图命令。【重、难点】1重点：重复命令的基本格式。2难点：确定重复的内容与重复的次数。板书设计：第五课画星星可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学预备】 多媒体网络教室【教学时间】1 课时。【教学过程】一、复习导入二、传授新知1、第一请同学们回忆一下，画一个五角星。2、找规律。
24、REPEAT重复执行的次数 重复执行的内容画角数为奇数的正多角星的命令REPEAT边数 FD边长 RT 180-180/边数 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结规律：对于角度为奇数的正多角星，它全部的内角总和正好是180。刚刚我们画的是五角星，符合这条 规律范畴。它的内角是180/5=36 。（在 logo 语言中，“ / ”表示除号。 ）画正五角星时，每画一条边就要转动一个角度，由于海龟转动的是外角，所以小海龟实际转动的角度应当是180 - 它的内角，即 180 - 36=1443、应用规律画角数为奇数的正多角星。现在我们来画一个边长为100 的正七角星。大家相互沟通下所画命令
25、，有不会的同学请同学帮帮忙。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 1）分析角度它的每一个内角是多少？180/7小海龟实际转动的角度？180 - 180/7（ 2）写出命令上机实践Repeat 7 fd 100 rt 180-180/7你能不能照着再画一个正九角星？4、争论坊：通过刚刚的试验，你能写出画角数为奇数的正多角星的
26、命令格式应当是：REPEAT边数 FD 步长 RT 180-180/边数 5、实践园：试着画出一个正九角星和一个正五十五角星。成果篮：请同学们将今日所学习的内容填入到成果篮中。四、总结（争论）能用画角数为奇数的正多角星的方法去画角数为偶数的正多角星吗？教学过程中留意的事项：1、用生动易懂的语言让同学懂得较为抽象的概念，使同学产生深厚的学习爱好。2、小组合作学习方面，形成相互争论、相互帮忙、相互检查、相互观赏、相互监督的学习氛围。3、让同学不单单把握操作技能，而且学会学习的方法。-月日第课时第 6 课 画风车【教学目标】1能正确的使用重复命令的嵌套，加深对重复命令基本格式的把握。2能利用重复命令
27、的嵌套简化一些图形的画图命令。【重、难点】1重点：重复命令的基本格式。2难点：里、外重复命令中重复的内容与重复的次数的确定。【教学预备】 多媒体网络教室【教学时间】2 课时。第1 课时学习重复命令的嵌套。第2 课时支配“实践园”的上机练习。第 1 教时【教学目标】1能正确的使用重复命令的嵌套，加深对重复命令基本格式的把握。2能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。【重、难点】1重点：重复命令的基本格式。2难点：里、外重复命令中重复的内容与重复的次数的确定。【教学预备】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 3
28、4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载多媒体网络教室【教学过程】一、复习导入1、对于角数为奇数的正多角星，它全部的内角总和正好是多少度？画角数为奇数的争多角星的命令格式应当是怎样的？ REPEAT角数 FD步长 RT 180-180/角数 2、分析： REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90这条命令所画出的是什么图形？观看课本第21 页例题中的命令，你发觉了什么？真聪慧！大家可以看出我们刚刚所讲的那条重复命令，又反复了四次。那
29、么我们有没有更简洁的方法了，这就是我们今日要来学习的内容。板书：第6 课 画风车二、传授新课1、刚刚大家也观看到了，重复命令本身有显现了四次命令，那说明它又重复了，我们可以使用重复命令，关键是我们怎么来使用这个重复命令了？老师示范操作。REPEAT 4REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 90老师引导分析：里面的 REPEAT命令： 它重复执行的内容是“ FD80 RT90 FD 30 RT90”， 重复的次数是2 次。外面的 RTPEAT命令：它重复执行的内容是“REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 90 ”，重复的次数是4 次。这
30、种在一个命令中多次使用“REPEA”T 命令格式，我们称之为重复命令的嵌套。留意：重复命令的嵌套中，里面的内容和外面的内容都必需遵循重复命令的基本格式。三、练习P23“探究园”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结认真观看下面图形，看看它是由什么图形旋转而成的？探究结果：。板书设计：第六课画风车可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 引导同学观看图形它是由正五边形组成。2、 引导同学观看正五边形组成旋转的角度。3、 同学写出命令。四、总结今日我们学习了REPEAT的嵌套。REPEAT 4REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT90RT 90嵌套可编辑资料
31、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结论）能用画角数为奇数的正多角星的方法去画角数为偶数的正多角星吗？ 教学过程中留意的事项：1、用生动易懂的语言让同学懂得较为抽象的概念，使同学产生深厚的学习爱好。2、小组合作学习方面，形成相互争论、相互帮忙、相互检查、相互观赏、相互监督的学习氛围。3、让同学不单单把握操作技能，而且学会学习的方法。-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结月日第课时第 2 教时【教学过程】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 34 页
32、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、复习师：上一课我们学习了画风车，知道了REPEAT命令的嵌套，即在一个重复命令的重复内容重中，可以 是另外一个重复命令。里面的内容和外面的内容都必需遵循重复命令的基本格式。二、练习1、认真观看“探究园”中的图形，看看它是由什么图形旋转而成的？并写出它的命令。探究结果： REPEAT 10REPEAT 5FD 50 RT 72RT 362、完成“实践园”用“重复命令的嵌套”格式来画出第4 课“实践园”中的图形。老师巡
33、察，赐予个别指导。REPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10RT 180REPEAT 2REPEAT 18FD 3 RT 10 REPEAT 18FD 3 LT 10 REPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10LT 90REPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10RT 902 用“重复命令的嵌套”格式来画出下面的图形。LT 30 REPEAT 3REPEAT 3FD 50 RT 120 RT 120 REPEAT 4REPEAT 4FD 50 RT 90 RT 90REPEAT 2REPEAT 4REPEAT 4FD 50 RT 90 RT 90RT 45三、
34、小结成果篮：同学们，请将今日学习到的学问，填入到成果篮中。然后与你的同学沟通今日的收成。【板书设计】REPEAT 10REPEAT 5FD 50 RT 72RT 36教学过程中留意的事项：1、用生动易懂的语言让同学懂得较为抽象的概念，使同学产生深厚的学习爱好。2、小组合作学习方面，形成相互争论、相互帮忙、相互检查、相互观赏、相互监督的学习氛围。3、让同学不单单把握操作技能，而且学会学习的方法。论）能用画角数为奇数的正多角星的方法去画角数为偶数的正多角星吗？教学过程中留意的事项：1、用生动易懂的语言让同学懂得较为抽象的概念，使同学产生深厚的学习爱好。2、小组合作学习方面，形成相互争论、相互帮忙、
35、相互检查、相互观赏、相互监督的学习氛围。3、让同学不单单把握操作技能，而且学会学习的方法。第 7 课 彩色世界【教学目标】1把握“ SETPC”、“ SETBG”、“ FILL ”命令。2学会使用Logo 令画彩色图形。3能对封闭图形进行涂色。【教学重点、难点】1重点：“ SETPC”、“ SETBG”、“ FILL ”命令。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -
36、- - - - - -学习好资料欢迎下载2难点：对封闭图形进行涂色。【教学预备】 多媒体网络教室【教学时间】2 课时。 月日第课时第 1 教时【教学目标】1 把握“ SETPC”、“ SETBG” 命令。2 学会使用Logo 令画彩色图形。【重、难点】把握“ SETPC”、“ SETBG” 命令。【教学预备】 多媒体网络教室一、导入二、新授1、Logo 语言的彩色世界供应了很多不同的颜色的画笔、和画纸。2、任务一：下面大家先尝试下调剂工具栏中“背景颜色”“画笔颜色”观看小海龟的变化。同学沟通。 3、老师演示画不同颜色的直线的方法，同学观看。同学尝试。4、师：刚刚我们学习了通过工具栏来修改背景颜
37、色和画笔颜色。大家知道如何通过命令来修改“背景颜色”“画笔颜色”吗？下面我们就一起来争论如何使用命令来修改“背景颜色”和“画笔颜色”。5、学习“ SETPC”命令。（ 1） 同学上机操作输入如下命令画出红色的五角星：SETPC 4REPEAT 5FD 70 RT 144 HT(2) 、引导分析“ SETPC”命令。设置画笔颜色命令的基本格式为“SETPC颜色代码”。 LOGO语言用 16 个数字来代表不同的颜色，我们把它称为颜色代码。同学上机练习16 种颜色代码设置。（ 3）、明白“学问屋”。除了用“ SETPC”命令可以设置画笔小海龟的颜色外，仍有其他方法也可以设置画笔的颜色吗？（ 4）、巩
38、固练习。画出不同颜色的直线。 （ 3 种颜色）6、学习“ SETBG”命令。假如将“ PC Logo for Windows ”窗口看做一张纸，那么背景颜色就是这张纸的颜色，可以通过“SETBG”命令设置背景颜色。（ 1）分析设置设置背景颜色命令的基本格式。设置背景颜色命令的基本格式为“SETBG颜色代码”。（ 2） 同学练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -
39、 - - - - - -学习好资料欢迎下载同学输入如下命令：SETBG 14SETPC 12REPEAT 10REPEAT 5FD 60 RT 72RT 36(3) 巩固练习。同学自学，完成探究园中练习。老师巡察，做个别指导。师生沟通学习信心得。老师提出留意事项：CS对 SETPC、SETBG命令不起作用。假如大家想改回黑色也必需通过这两个命令来调剂。三、拓展练习。（ 1）画出画笔为红色，画纸为绿色的正五边形。（ 2）画出画笔为浅绿色，画纸为棕色的正六边形。（ 3）画出画笔为浅蓝色，画纸为红色的正七角星。（ 4）画出画笔为青色，画纸为红色的正九角星。四、小结今日我们学习了“ SETPC”、“
40、SETBG“命令，学会了怎样设置画笔和画纸。月日第课时第 2 教时【教学目标】3把握“ FILL ” 命令。4学会使用Logo 令画彩色图形。【重、难点】把握“ FILL ” 命令。【教学预备】 多媒体网络教室【教学过程】一、教学导入师：请同学们画出一个背景为蓝色，线条为红色的正七角星。同学上机操作师：上堂课我们学习了两个命令：“SETPC”、“ SETBG”。师：请同学们摸索：当画笔的颜色和画笔的颜色相同时，能否画出图形？为什么？二、传授新课1、同学上机输入以下命令： SETPC 12REPEAT 3FD 100 RT 120PU RT 30 FD 10 PD FILL2、同学依据样题语句，自主尝试操作，观看小海龟每一步的变化。3、老师提问：刚刚你留意到什么？4、分析命令在上面的命令中，“ FILL ”就是涂色命令。“ FILL ”命令必需与“ PU”、“ PD”、“ SETPC”命令结合使可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 34 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -