《北京版语文六上《“钢琴之王”的微笑》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版语文六上《“钢琴之王”的微笑》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案 钢琴之王 的微笑 是北京市义务训练课程改革试验教材第11 册第 3 单元其次篇课文， 是一篇精读课文。这篇课文用生动的语言记叙了钢琴之王 李斯特热忱帮忙一个身处 困境姑娘的感人故事，表现了李斯特善解人意、能真诚帮忙身处困境的人的人格魅力。字里行间显露着人与人之间的关怀，是一篇内容丰富文质兼美的记叙文。三、教学目标1、学会 9 个生字及新词语。2、能够结合课文内容或生活实际懂得句子的意思。3、知道 钢琴之王 的几次微笑有什么不同。4、能够抓住最打动自己的的方写出感受。5、有感情的朗读课文。
2、6、懂得当一个人遇到困难的时候，应当赐予真诚的帮忙，会困境中的人摆脱困境教学重点：知道 钢琴之王 的几次微笑有什么不同教学难点：能抓住最打动自己的的方写出感受四、同学情形分析本班大部分同学能够正确流利有感情的朗读课文。 能联系上下文和生活实际懂得课文内容， 有肯定的自学才能， 初步养成了做批注的习惯。 一部分同学能够抓住文中的词语进行品尝。会小组合作学习，乐于表达自己的见解，提出自己的看法，做出自己的判定。五、教学方式设计这篇课文篇幅长， 让同学真正懂得课文的内涵比较难，所以我把重点放在通过懂得 钢琴之王三次微笑的不同，让同学联系生活实际绽开想象，去体会他每次微笑的内涵，从而深化懂得那句富有哲
3、理的话。初读课文后， 直接进入主题 想一想李斯特的微笑有什么不同？ 同学带着问题体验，自己学习，小组合作沟通，在懂得文中的词语，引导同学进行想象体验的过程中指导朗读。出示课件，引导体会，进展同学的思维才能。六、教学活动设计第一课时一、导入新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生读）板书课题，齐读课题，说说钢琴之王是谁？你明白他么？投影出示生平资料。（学同学们今日我们来学习钢琴之王 的微笑这篇课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、检查预习课文情形1、指名读课文，检查同学读课文情形。齐读生字表和认读字表中的生字。2、轻声读课文，要求把课文读正确。边读边画出不懂得的
4、生词，结合上下文或者查字典懂得词语意思，假如仍有不明白的就和小组同学商议一下。（同学读书，查找，小组沟通）同学们，你们仍有那些不懂得的词语，让我们一起来沟通一下。（同学说自己不懂得的词语，全班沟通。结合词语所在的句子去体会词语意思，教给同学懂得词语的方法。）【设计意图】突出同学的主体位置，关注同学的学习情形3、朗读课文，要求把课文读正确流利。三、明白课文主要内容。1、初读课文摸索：课文主要讲了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下
5、载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、默读课文摸索：课文中几次描写到了钢琴之王的微笑？用自己的话简洁评判我们的钢琴之王 。四、理清层次摸索：根据时间的不同，我们可以给课文分成几部分？想想每部分的主要内容。（三部分：第一部分1 自然段：介绍李斯特。其次部分2-16 自然段：当天傍晚。第三部分17-22 自然段：其次天晚上。 ）五、正确流利朗读课文课文你有什么问题？（同学质疑）针对同学的问题，可以直接解决的当堂解决，有价值的问题留到下一节课。其次课时一、复习导入齐读课题，摸索课文主要讲了一件什么事？几次描写了钢琴之王的微笑？
6、二、精读课文1、下面同学们默读课文，运用自己喜爱的学习方法学习这篇课文。请同学们看自学提示，轻声的读一读。出示自学提示：默读课文， 课文三次描写李斯特微笑，结合生活实际联系上下文，想一想李斯特的微笑有什么不同，你从中体会到了什么.画出相关的语句，做好批注，与同学谈谈自己的体会。（同学自学，读、找、画、体会、朗读）老师巡察，明白同学学习情形。【设计意图】突出同学在阅读过程中的主体位置，重视同学的特殊感受和体验。让同学和文本对话，融入文本之中2、集体汇报：留意汇报时介绍自己挑选了什么学习方法？最终要朗读出来。体会第一次微笑：查找“同学”，和气可亲。同学朗读课文3-5 自然段。1）、引导：李斯特是在
7、什么情形下微笑的？（知道有人冒充自己的同学，并且找到了这个冒牌的同学。 ）2）、投影出示第四自然段。齐读第四自然段，结合生活实际，体会在这种情形下李斯特依旧微笑着和这个姑娘交谈，你从中感受到李斯特是一个怎样的人？（和气可亲， 平易近人）3）、投影第五自然段，结合上下文发挥自己的想象填空听完了李斯特的话，姑娘的脸刷的一下红了，她想 - ，惭愧的泪水夺眶而出。同学口头填空（引导同学结合上下文去想姑娘的身世，境况， 面对李斯特找上门的那种冲突复杂的心情，以及李斯特和气可亲对他的感染。）4）、面对李斯特那和气可亲的微笑，姑娘想了许多，内心也很复杂，就用我们的朗读来表现他们此时的心情吧！导语：他的登门，
8、让这个姑娘向他说出了自己的难处，讲明白冒充的缘由。这时的李斯特又会怎样想怎样做了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案体会其次次微笑：示范指点，充分勉励同学汇报自己的观点，老师相机出示重点的语句，引导体会。 重点语句体会完就进行朗读。1）、投影出示李斯特很怜悯姑娘的遭受，他沉吟片刻，说： 来吧，姑娘，把刚才弹的那支曲子连续弹下去
9、，让我听听。 （引导：他沉吟片刻在想什么？）2）、结合上下文体会 您弹得真好！ 姑娘忍不住赞叹。 先生，这 .这. 姑娘惊奇极了，一时不知道说什么好。（引导： 姑娘赞叹的是什么，是什么让她如此的惊奇？感受姑娘的意想不到的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心情）3）、李斯特的面带微笑的几句话，让这个姑娘如此的惊奇，不知说什么好。就让我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们读读李斯特的话，说说李斯特这样的一番话对小姑娘会起到怎样的作用。（感受李斯特对姑娘的充分勉励）4）、李斯特不但对小姑娘加以指点，充分勉励， 而且仍有一个更大的惊喜等着小姑娘，那是什么？一起说引导：听了这
10、话，小姑娘又一次落泪了， 这次落泪和前面的那次落泪有什么不同？（前：辛酸的泪水，现：兴奋的泪水）5）、这时的李斯特除了和气可亲，你仍感受到他什么？（真心助人）6）、分角色朗读课文10-16 自然段，感受李斯特微笑的魅力。体会第三次微笑：师生同台，助人究竟1）、导语：一次偶然的相遇，成就了一场胜利的演出，当演出终止时，指名读课文20、 21 自然段，（投影出示）2）、此时的微笑包含着怎样的感情了？（师生同台助人究竟的欢乐，也有善意的批判）男女生分读两个人的话，进行朗读指导。【设计意图】：这部分，从把同学带入文本，进行词句的品尝之后，仍要不拘泥于文本， 同学自己的感受体会用朗读表达出来，时刻融入文
11、本的情境当中。同时让同学进行想象体验，进展同学的思维才能，激发同学的制造潜能。3）、感悟真谛。投影出示： 人在遇到困难的时候，假如有人能伸出救济之手，即使只有点滴的帮忙，对身处困境的人来说也如黄金般宝贵。朗读，结合课文说说你的懂得。填空（）在遇到困难的时候，（）伸出救济之手，使姑娘（），即使只有点滴的帮忙，对身处困境的（）来说也如黄金般宝贵。结合自己的生活实际进行填空。（）在遇到困难的时候， （）伸出救济之手，使你（），即使只有点滴的帮忙，对身处困境的（）来说也如黄金般宝贵。【设计意图】：在同学朗读感悟的基础上，不断结合课文和生活实际通过填空的形式，让同学和作者形成共鸣，分解难点。培育同学的语
12、言表达才能4）、抒情表达可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案读完这个故事之后，你肯定有不少感受，挑选感受最深的的方写一写？（播放李斯特的钢琴曲）指名反馈，进行指导，留意语言的通顺连贯，表达的清晰明白。三、回来整体。课文学到这，我们齐读课题，说说课文为什么以 钢琴之王 的微笑为题（是贯穿全文的一条主线，全文环绕李斯特的微笑绽开）总
13、结全文： 李斯特的微笑感染了我们大家，她对小姑娘那如黄金般宝贵的帮忙，也足以让我们牢记终生。帮忙他人欢乐自己四、课外延长。网上有许多关于李斯特的介绍，仍有他的钢琴曲，同学们可以去看一看，走进钢琴之王的内心世界，去感受他的人格魅力。【设计意图】从课内向课外拓展延长，开阔同学视野。五、布置作业。1、摘抄课文中打动你的好词好句。2、小练笔：整理课上的感受，写一篇读书笔记。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：查找“同学” ，和气可亲“钢琴之王”的微笑示范指点，充分勉励师生同台，助人究竟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载