《北京版语文一级下册第课《门牙掉了》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版语文一级下册第课《门牙掉了》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案门牙掉了教材说明：这是一篇布满童趣的课文。写的是元元的门牙掉了，同学取笑她，她气哭了。 在老师的启示下，谜底掀开了，原先是孩子们长大换牙了。教学要求：1. 学会 6 个生字，认读9 个字。学习“示部”及“贝字底”。能在田字格中把“元”、“祝”、 “贺”写均匀。2. 能读词语。会用“庆贺”说一句话。3. 有感情的朗读课文。教学重点：1. 识字。2. 有感情的朗读课文。教学难点： 明白“换牙了”与“长大了”之间的关系。教学预备： 生字卡片、视频仪教学过程：（一）情境导入，激起爱好：找一个门牙掉
2、了的同学，让大家观看，问：你们发觉他的牙齿怎么了？同学会说出：他的门牙掉了。谁来说说自己第一次掉门牙时的情形（怎么掉的，当时想什么，心情怎样，别人怎 么说的） 。刚才大家都说了一下自己掉门牙时的情形。有一个小伴侣元元，她的门牙也 掉了，那么我们就一起去看看元元掉门牙的情形是不是和你的一样？今日老师就和你们一起 学习第 14 课门牙掉了 。请大家一起读课题。 板书： 14、门牙掉了 ，（二）学习生字，感悟课文：1. 请你们轻轻的打开课本64 页，大声读一读这个小故事。要求：把每个字的音读准了，假如拼不出来就请你身边的小伙伴帮帮你。读完之后标上自然段。同学读后自动座好。2. 老师把生字伴侣从课文里
3、请了出来。出示生字词： yunlo sh wizhh 元元老 师为什么祝贺di o xi n k qi n w zh n yu n掉 了 像 哭 了 抢 着 哇 一 张 原 来hun ti n换 牙甜甜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3. 谁熟悉这些生字伴侣，你情愿教教大家吗？（拼读生字）（两位小老师分别上台教读生字。如读对
4、了， 下面的同学跟读。 如读错了， 下面的同学更正。 ）4. 去掉音节，把生字词读一读。可采纳开火车、指名读、齐读等方式。5. 你们真棒， 用了这么短的时间就把生字词的音读准了，这些好伴侣又回到了课文里，请你和你的小伙伴一起读一读。6. 出示“笑”字。认读，请你说一说怎样的笑？（兴奋的笑、甜甜的笑、美美的笑、高兴的笑、阴森森的笑）7. 大家说了这么的“笑” ，课文中的“笑”是你们说的那种“笑”了？8. 边读边想：请你把课文中带有“笑”的句子划下来。9. 读读这三次“笑”（1） 元元的门牙掉了，有的同学取笑她像个老太婆。（2） 哇！大家全笑了。（3） 元元和我都甜甜的笑了。10. 学习“元”：“
5、元”字你怎么记住它？记的时候要组词。（可拆部件记： “二”和“儿”记）同学看着书上的笔顺，在桌子上书空写一个。出示田字格，指导书写“元”。（1） 同学观看：这个字在写时应当留意什么？（2） 按着笔顺描一个，写一个。（3） 老师巡察，个别指导。（4） 利用视频仪，演示同学书写情形。（5） 让同学再写一个。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精
6、编优秀教案11. 元元的门牙掉了，请你从课文中找一找，她为什么要哭？ 板书：取笑：像个老太婆12. 你们的门牙掉了，情愿听别人叫你们老太婆、老爷爷吗？听到这样的称呼，你的心情怎样？（很愤怒、很伤心）13. 请你把很愤怒、很伤心的语气读出来。14. 指名读 第一自然段 。15. 老师听出来了，元元真的很伤心，看其次句话：哇！大家全笑了。你们知道大家笑什么了吗？请你读课文。一会儿说一说。16. 假如是你在取笑元元的门牙掉了，后来知道自己的门牙也掉了，你会觉得怎样吖？（很不好意思）17. 那就请你读出不好意思的语气来。18. 指名读。19. 读第三句话： “元元和我都甜甜的笑了”。20. 懂得“甜甜
7、”的意思。用你的表情让老师看看你们“甜甜的笑”，那你们知道元元和我为什么甜甜的笑吗？21. 指名回答。22. 读读老师的话。23. 说说“庆贺”的意思。（1） 你能用“庆贺”说一句话吗？（按“谁庆贺谁什么”的句式说话）（2） 这两个字你是怎样记住的？ 同学说的同时熟悉“示部”和“贝字底”（3） 指导书写。根据上面提到的学“元”的五步。24. 再读一下老师的话。25. 老师讲解：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料
8、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案人诞生之后，先长出乳牙，后来乳牙掉了，在长出新芽，以后就不会再换牙了。26. 齐读全文。有感情的朗读。（三）小结课文，拓展延长：1. 学了这篇课文，你知道了什么？2. 牙齿对于我们来说是特别重要的。那么你如何爱护你的可爱的牙齿了？（四）老师总结，感情升华：学了这篇课文，期望大家都能爱惜自己的牙齿。六、板书设计：门牙掉了笑元元哭甜甜的笑换牙长大：老师笑我回答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载