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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -创意丝网花【教材分析 】创意丝网花是九年义务训练学校综合实践活动劳动与技术五年级下册技术初步系列的制作丝网花的拓展内容。旨在通过运用已学制作丝网花郁金香的技术基础上，学习设计和制作不同样式的丝网花，同学经受作品的设计、制作、评判、拓展的全过程，在把握并运用制作丝网花的技术的同时，能形成仔细细致的进行设计制作的良好习惯，审美意识和创新才能都得到潜移默化的提高。【教学目标 】1. 学问与技能：明白丝网花的结构、制作方法，能娴熟运用制作郁金香丝网花的技术进行制作创新丝网花。2. 过程与方法：通过运用制作郁金香丝
2、网花的方法对丝网花进行创新设计和制作，培育同学简洁的技术设计才能和良好的动手操作才能，锤炼同学的观看和分析事物的才能，通过小组合作，提高同学良好的与人交往、合作的才能。3. 情感态度价值观：在教学中渗透环保理念，通过设计、制作让同学养成靠近技术、积极主动进行技术探究的良好习惯。培育同学仔细、细心、精确、严密的进行技术活动的良好习惯。【教学重难点 】重点：娴熟运用方法进行创意丝网花的制作。难点：各式各样的花瓣的制作。【教学方法 】针对同学年龄特点和本课教学内容，我通过启示法、观看法、探究法、实践法等方法来培育同学观看、探究、实践、创新、合作等方面的才能。【教学预备 】老师预备：创意丝网花示范作品
3、。同学预备：胶、铁丝、丝网、钳子等。【教学过程 】一、创设情境，导入新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学们，看一看今日老师给大家带来了什么吖？（创意丝网花），上节课我们用丝网制作了美丽的郁金香丝网花，这节课我们连续用丝网制作有创意的手工作品。【设计意图 】这节课第一通过展现老师制作的不同于郁金香的创意丝网花，吸引同学的眼球，刺激同学的求
4、知欲望，调动同学学习的积极性，营造良好的学习氛围，为后面设计制作奠定基础。二、自主探究，创新设计1. 观赏 之前老师要求大家搜集资料， 看看用丝网可以制作哪些物品了？老师也搜集了一些，请大家观赏。 （课件出示各式各样的丝网花及动物造型）2. 探一探怎样设计制作有创意的丝网花？结合材料，在小组里争论你想用丝网设计制作什么。3. 谈一谈假如让你设计制作一个有创意的丝网花，你会怎么做？同学谈谈设计的样式和制作的方法。4. 画一画小组里商议确定你们小组准备制作的作品并画出设计草图。（提示：设计时要考虑到要在课堂有限的时间里能完成）5. 沟通：同学们画的特别专心，真像了不得的设计师，哪个小组先来和我们共
5、享你们的设计成果？（沟通设计，说说准备如何分工制作，哪些的方需要留意，才能又快又好的完成作品。 ）老师随机提问，你们小组要完成这件作品，需要大家为你们供应帮忙吗？你们小组仍有哪些困难，提出来大家帮你们一起想方法解决，其他同学对他们小组的设计有什么要提示的吗？咱们来比一比，老师将会依据各小组合作情形评出正确合作奖，依据你们四周的面桌面是否干净评出正确环保奖，依据你们制作的速度评出快手奖，依据你们作品的形状美观、做工精细程度评出正确制作奖和正确创意奖。制作过程中仍要保持分工明确、合作轻声、安全卫生。【设计意图 】通过看一看、探一探、谈一谈等活动，一方面帮忙同学明白丝网花结构和设计构思方法，同时为下
6、面同学自己动手操作做铺垫，老师要做到扶放得当，凸显同学主体位置。三、实践操作，体验欢乐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1. 同学制作，老师巡察。（播放音乐）老师现场指导，关注同学的制作技法、内容、合作、纪律卫生等情形，适时进行评判，对于同学显现的问题、困难要准时指导解决，评出即时奖项。3. 同学将完成的作品送到前面去，整理课桌面垃圾。在刚刚
7、制作过程中同学们能做到使用工具安全细心，争论问题轻声细语，废纸垃圾不乱丢，个个表现的都很杰出。【设计意图 】实践是劳技课课堂教学结构的重要环节，也是劳技课区分于其他学科的主要特点。只有在教给同学学问的同时培育同学的动手操作才能，才能促进同学手脑并用，获得较全面的学问。才能激发同学积极思维，促进他们智力的进展和才能的提高。四、评比展现，沟通反馈（课件出示）评判标准：安全、美观、坚固、卫生、新奇设合作奖、快手奖、环保奖、正确制作奖、正确创意奖1. 自荐作品依据评判标准，你觉得本组的作品能获得哪种奖项，理由是什么？2. 评比作品。每组各派 2 名评委依据评判标准，本着实事求是的原就，依据作品完成情形
8、分别选出优秀作品奖，得票最多的小组将获胜。3. 互评作品，改进不足。现场采访小评委，对未获奖的作品，指出不足并提出改进建议，师随机点评。4. 颁奖获奖选手谈收成，没有获奖的同学也不灰心，你们同样很杰出，能积极亲自参加制作也是欢乐的，再接再厉。【设计意图 】通过对制作的创意丝网花的评判，让同学形成初步的技术作品鉴赏才能，同时关注到没完成的同学，分析缘由，提出改进，勉励同学积极参加，让同学体验收成劳动成果带来的欢乐，使每一个儿童从心里真正喜学、乐学、愿学。五、拓展延长，探究迁移探究: 课后大家可以依据自己的想法再设计制作有新意的丝网花作品，例如各式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学
9、习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -各样的小动物造型等，大家课后再试一试。【设计意图 】课外探究活动让同学将纸工的技法运用到生活中去，使儿童将实践才能、创新精神延长到课外，让儿童在劳动中学到技术，将技术运用到生活中，形成良好的劳动技术素养。 板书设计 创意丝网花设计分工制作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载