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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题：分数乘以整数（ 3.1）感想：1 课前学习中画圆平均分的任务不再设计，代之以阅读课本例题。虽然说去年我考虑到操作才能的培育并复习分数的意义，意图是好的，但是环绕本节课教学的核心内容，利用教材就够了。2引导同学总结运算方法， 以填空题的形式显现， 给了同学“拐杖” 和台阶， 要留意的是， 在课堂上孩子们沟通方法之后，留2 分钟读读、想想、记忆，这一点我要改进。 （不能分解过细，不利于摸索）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 重视基本素养训练。如支配“约简练笔：13 =， 13 =，”
2、4=，2025 =，15可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2639相机复习基本概念：最大公因数、分数基本性质、最简分数4重视分数与整数相乘的简洁应用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如（ 1）一袋黄豆重1 吨， 15 袋黄豆多少吨？10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）每天看一本书的（ 3）正三角形的边长关系式：（）袋数 =黄豆总重量2 ，5 天看了这本书的几分之几？关系式：153 米，它的周长是多少米？关系式：5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习了基本数量关系和图形的特点。5
3、引导同学进行学习反思，不仅对学习内容反思，而且要求进行学习行为反思，关注孩子们的点滴进步，这一点值得保持和发扬。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结感想：分数乘法的实际问题3.2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1应当设计 7 时的 1/2 和 1 时的 7/12 相等吗？结合懂得分
4、数 7/12 时的含义，将懂得基础学问和双基训练结合起来。2整数和分母能约分的，要准时约分。其实，精确的说应当是约简。3通过阅读资料，懂得并突破难点。4分数表示两个数量间的关系时，一般写在乘号之后。（个人认为）而分数表示相同加数时，既可以在乘号之前，也可以在乘号之后。5很多同学完成活动单越来越认真，越来越认真。 这一点真好！分数乘法的实际问题3.3感想：1分数乘法的实际问题，同学在解题过程中体会思路：第一步 找出有几个数量，其次步找单位“1”的量，第三步懂得分数表示的意义，最终很好的懂得多的量或者少的量占单位“1”的几分之几。2一个数的几分之几是多少？显现在谁比谁多（少）几分之几的关系句中，
5、摸索路径： 第一步， 读题目找有几个数量。 其次步， 判定谁是单位“ 1”的量。第三步，单位“1”的量几分之几 =多的数量（少的数量） 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3设计拓展题的意图是好的。但数量嫌多中下生解决困难大。4对比题目的设计，时机不当。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结比如，比 12 千克多3 是 千克。比 1
6、2 千克少41 是 千克4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结比 16 米长1 米是 米比 16 米短41 是 米4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结孩子们受到刚学学问的影响，“ 多3 ”的懂得是多的量占12 千克的 3 ，44可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结12 千克加上多的 9 千克，完全能懂得。突然搞进来长1 米，他们的4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结思维转不过弯儿来，所以即使简洁，他们也做错了。我的动身点是好的，但是措施仍需改进，拓展要把握时机 。这是我的最大收成。分数与分数相乘 （ 3 . 4）感想：一、 课前活动支配“我来
7、折纸涂色” 。“取出一张长方形的纸，对折一次，将其中一半涂上颜色，用分数表示是 ，再对折一次，打开，看看，把这张纸平均分成了份，其中一份是这张纸的几分之几” 结合折纸操作， 孩子们初步懂得了分数乘分数的意义， 知道最终得数是相当于整个图形的几分之几。二、 孩子们自己总结方法， 一些对比练习加深了孩子们对运算法就的懂得，同时也关注了孩子们观看才能的培育。三、 提出课前学习中暴露的问题：能不能约分， 谁和谁约分， 谁和谁肯定不行以约分等等。四、 在几何图形的概念复习中， 运用运算法就， 让孩子们数学学习活动和内容丰富起来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -
8、- - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、 找近义词训练很好！如，廉价（少）贵（多）提高（多）快（多）孩子们在详细的数学情形中读到相关句子时，能很快懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、让孩子们“画图表示2 的 5 ”，课堂上我将平常懂得有困难的人找到身边38可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结来，细细辅导，另外的人让他们自行探究，结果发觉：能独立懂得并正确根据题意画出图形的人仅有孙晶晶、
9、曹佳欣、张李、印超义等几个人。问题特别出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现在其次步， 把描出的2 看做单位“1”，再次平均分成8 份，描出其中的 5 份。3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这 5 份中的每一份都应当是2 的 1 ，这个关键孩子们没有把握住。 我的措施是：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结38将格子图画在训练纸上，讲解之后再练习练习。分数连乘及实际问题（3.5）感想：1、第一人称“我”介入活动单，帮忙并引导同学确立“我”是学习主体，这些事必需由“我”亲自来做的意识。2、对例题学习过程进行反思，这个环节是教者添上去的，我认为这个环节很重
10、要，也很有必要。但是不是可以调整到课前学习部分了？或许会更好些。建议尝试！3、插进解方程：0.44x -0.36x =2目的是复习已经学习过的内容，而且是易错题。即使今日再练，仍是有几个人小数减法和小数除法完成不够抱负。我当然不能忽视，仍要再练专项的题目。4、引导约分设计得好。有序观看，有序约分，防止遗漏。很值得提倡！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -
11、- - -22 5 9 看到分子22 ，想到分母 , 看到分子9，271110想到分母今年运用先“估算”的方法。5、154 人的 10 是多少人？孩子们列式并不困难，难的是看不到11154 是 11 的倍数，结果写了个假分数放在活动上，其实，生活体会告知我们，人数肯定是整数，仍有就是我要提前设计一些练习渗透有规律数字的约分。分数连乘及实际问题练习课（ 3.6）感想：1、我虽然写上“认真读题目，认真分析” ，但是很多同学达不到这个要求，分析缘由：不认真读文字，只追求做完算了，不会分 析，也不想着要认真分析。2、不读文字，急于求成是态度问题，不会分析是才能问题，但两者又是有着联系的。3、概念的严密
12、性：一个数（零除外）乘真分数，积小于原先的数。这里必需强调一个数（零除外） 。同时这一题仍进行了同类拓展。熟悉倒数（3.7）感想：1、倒数概念的懂得，着实花了心思，对比算式说出句子，设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -了三种可行性的文字描述。2、找一个分数的倒数，孩子们娴熟、正确，但是找一个小数的倒数，不少人吃了败仗。先帮忙他们复习小数化成分数的方法的，这一点谨记！做到了。3、孩子们的书写好习惯正在逐步养成！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载