《北师大版七上《山行》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版七上《山行》教学设计.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案山行教学设计【目标预设】1、学会本课生字，懂得由生字组成的词语, 重点懂得诗句中“远上”、 “斜”、“生处”、“坐”、“爱”、“于”的意思。2、能正确、流利、有感情的朗读和背诵古诗。3、通过对诗句的诵读感悟， 体会诗中描画的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境，并培育同学丰富的想象力和语言表达才能。【教学预备】多媒体课件、教学挂图。【教学重、 难点】 懂得诗句的意思， 体会诗中描画的秋色和诗人抒发的感情, 感受诗歌美的意境。【设计理念】唐诗是中国古代文学史上的一颗璀烂的明珠，它的语言
2、精 练、意境美丽、节奏明快、读起来琅琅上口。 在教学设计过程中， 我突出“词义句意懂得”和“意境观赏”这两个训练点，以“学法指导”为主线，留意智力与技能的培育， 发挥同学学习的主体性与参加性，先试后导， 先练后讲。力求转变古诗教学中“讲词意记内容背中心”这种机械呆板的旧模式，让语言文字训练和审美训练真正落到实处。因此我创设了如下的教学情境：第一引导同学观赏漂亮的秋景图片，然后说一说“秋”，对秋天有一个整体的感知，加深对“秋”的熟悉并引入山行的学习。其次指导同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - -
3、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案把握学习古诗的方法，引导他们自学古诗，懂得诗意。再次引导同学通过多种方式的朗读，感受古诗的语言美、节奏美、意境美。最终课外拓展，引导同学收集与秋天有关的美丽词语、句子、片断或诗以丰富他们的语言积存。【设计思路】一、谈话激趣，导入新课。1、同学们，一年四季，你最宠爱哪个季节？为什么？（老师确定同学所 说）由于有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个神奇、漂亮的大自然。 但是秋天，是一个多姿多彩的季节，收成的季节。（观赏秋景图片后说
4、说你 眼中的秋天。）今日，我们就一起来学习一首描写秋天的古诗 板书：山行 。2、释题：在山上行走。3、简介作者：杜牧字牧之，唐代诗人。京兆万年（今陕西省西安）人。有樊川文集。与李商隐齐名，称“小李杜”。杜牧诗在晚唐成就颇高， 后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。二、尝试学习、读诗明意。（一）自主学习，合作探究可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
5、 -名师精编优秀教案1、自由朗读，读到琅琅上口为止。2、请生朗读，相互评判。 3、四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句懂得诗文。有不 懂得的的方做上标记或写下来。（二）“扶”学第一句。1、先运用不同手段突破“远上”、 “斜”、“寒山”这三个难懂词的意思。（“远上”： 用“联系实际， 绽开想象”法。 “斜”： 用“简笔画演示” 法。“寒山”：用同学“介绍”法。）2、指导同学串讲句意。留意调整说话次序。3、总结学习方法：“先解字词，再串句意。”（三）“半扶半放”学其次句。1、指导同学看图启示想象， 出示训练：“几户人家在白云 的的方”来突破“生处”这个难点。并结合讲解“生处”
6、的写法。2、让同学试着自己串讲句意，老师点拨订正。（四）放手自学第三，四句。（五）以画为媒，加深懂得。（ 1）山行中的杜牧，他悠闲得意的背着双手，在观赏着山中的哪些景色？我们读读古诗，看看诗中有没有这些景色，假如有就做一下标记。（ 2）结合我们刚刚看到的景色，选一选“径”“斜”在句子中的意思。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案
7、（ 3）结合插图，你能试着说说全诗的意思吗？三、品尝想象，观赏意境。1、让同学通读全诗， 说说哪些词语用得好。 这些词让你想到一个怎样的画面. 供应“像、简直”等词帮忙同学描述。2、引导想象：此时，你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些漂亮的景物 .你有什么感想 .3、播放课件感受枫林的绚丽指导读好后两行。四、诵读诗句，体验美感。1、明白了整首诗的意思， 你知道诗句表达了诗人什么样的思想感情吗？ 那专心读读好吗？（设计意图：此时是在充分懂得诗的意思的基础上，让生朗读，可以强化对诗的印象，也能逐步体会大自然的美景。）2、风景这么美，语句这么美，怎样才能读得美了.让同学再来读读看，猎取体验。3
8、、同学汇报，归纳方法：1 带着赞扬与宠爱的感情去读。2划分节奏、读出节奏感。4、多种形式，反复诵读。五、课外拓展，丰富积存。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、出示古诗：（让同学读读这两首和秋天有关的古诗，简洁谈谈自己知道了什么？）秋词（唐刘禹锡）自古逢秋悲寂寥， 我言秋日望春潮。 睛空一鹤排云去， 便引诗情到碧宵。临平泊舟
9、（元黄庚）客舟系缆柳阴旁， 湖影侵篷夜色凉。 万顷波光摇月碎， 一天风露藕花香。2、收集与秋天有关的美丽词语、句子、片断或诗。（设计意图：同学趣味正浓时，教学不应戛然而止，老师应趁着这股东风，帮忙同学学习与课文 相关的学问，扩大课堂学问的容量，教会同学纵向学习。）【板书设计】3、古诗两首山 行山路绵长，山势高缓白云生处，人家居住停车宠爱，枫林晚景远近相融，宠爱自然可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我们应以文本中的古诗为点，让同学在古诗海的畅游中，不但领会到各具形状的美，而且深悟到这种美所引起的审美乐趣，以此来净化同学的思想灵魂，为同学的生命进展打好亮丽的底色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载