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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载年、月、日说课稿敬重的各位领导、各位老师：大家好！第一感谢市教科所给我的这个学习机会，能和这么多优秀的老师共同探讨网络下的数学教学。我今日说课的内容是九年义务训练冀教版学校数学三年级下册年、月、日一课。一、说教材。时间单位是较为抽象的计量单位，三年级的学校生已经把握了时、分、秒，在实际生活中也积存了年、月、日方面的感性体会，随着年 龄增长，生活体会的增多，年、月、日的学问也越来越多的显现在他 们的生活和学习中，有了形成较长时间观念的基础，因此，这节课我 引导同学完成以下教学目标：1、学问
2、与技能：（ 1）使同学熟识和感受时间单位年月日，明白大月、 小月、平年、闰年，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步判定某一年是平年仍是闰年。（ 2）能与生活联系起来，娴熟的运用年、月、日的学问解决简洁的实际问题，增强应用意识。（ 3）引导同学利用网络途径收集相关信息，培育自主学习、自主探究的才能。2、过程与方法：（ 1）在经受自主探究年月日之间关系的过程中初步学会挑选有用的信息进行简洁的归纳、推理。（ 2）在体验小组合作解决争论主题的过程中逐步培育“沟通与合作”的才能。3、情感与态度：使同学在学习过程中体会时间的重要性，自觉养成珍爱时间的好习惯。并在学习活动中培育同学喜爱祖国的思想品德训练。可
3、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载这几条目标既有学问层，又有运用层，而且概括了本课时的学问点，明确、详细、可测。二、说教学重难点：教学重点：熟识时间单位年月日，并把握它们之间的关系。教学难点：对学习材料整理、分析、概括，提炼出对学习有用的资料，把握平、闰年判定方法。三、说教法1在教法上努力表达以下几点：让同学经受数学学问的形成
4、与应用过程本节课使同学在运用网络课件进行学习的过程中更好的懂得有关年月日的学问，把握了必要的基础学问与基本技能，进展了同学应用数学的意识与才能，增强同学学好数学的愿望和信心。勉励同学自主探究与合作沟通引导同学在从年月日网站上查找资料时主动的进行归纳、整理、与沟通等数学活动，从而使同学进展了自主探究与合作沟通才能。充分运用现代信息技术本节课利用运算机课件、网络教学等现代信息教学手段，有效的的转变了教学方式，提高了教学成效，进一步激发了同学的学习兴 趣。2教具预备依据本节课的特点和同学的年龄特点，我预备了年历卡，并制作了课件，为每人印发了学习提纲等，通过这些教具可以帮忙同学更好的学习新知。四、说学
5、法在学法上，通过同学观看验证质疑争论总结概括应用等手段调动同学学习的积极性和主动性，培育了同学观看才能、探究才能和判定才能，从而提高了学习爱好。五、说教学策略：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载设疑引入自主探究应用拓展六、说教学过程：（一）设疑引入，沟通已知，出示课题：由于这是年、月、日的起始课，所以要有个好的开头，人们常说
6、，好的开头是成功的一半。为了激发同学的学习爱好，调动同学的积极 性和奇怪心，我以过生日的日期为话题，与同学进行课前沟通，让学 生进入上课的良好心理状态：同学们，谁能告知老师，你多大了？是 哪年哪月哪日诞生的了？接着引出课题：同学们刚才所说的每一句话 中都提到了年月日三个字，年、月、日和我们以前学过的时、分、秒 都是时间单位，今日我们就共同来学习年、月、日。立即板书课题。（二）、查找资料、协作沟通、探求新知：为了让同学有目的、有重点的学习新知，依据同学的年龄特点和学问特点，我设计了三个学习阶段：1、波利亚曾说过：“学习任何学问的正确途径即是由自己去发觉， 由于这种发觉，懂得最深刻” ，因此我第一
7、设计了自学阶段，通过学习提纲引出问题：同学们，在你们的桌子上都有一份学习提纲，老师为 同学们制作了年月日网站，同学们可以通过网站上的相关资料来解决 问题，接着我带领同学熟识年月日网站上的各种资料，并且说清要求， 让同学自己查找资料，培育同学的自学才能。2、合作学习阶段：看到同学们专心的在查找资料解决问题，仍有的同学做了记录，真是会学习的好孩子，现在把你找到的答案和同桌的小伙伴们沟通沟通吧。孩子们的热忱一下子就被点燃了，都迫不及待的要把自己整理的学问告知小伙伴，课堂变成了同学们畅所欲言的的方。（播放录像）3、沟通成果阶段：这一阶段是本节课的重中之重，同学要把自己通过查找、总结、合作学习得出的结论
8、进行汇报。第一个问题一年有几个月？一个月有几天？每月的天数相同吗？同学们通过观看年历就能解决，依据同学回答我同时板书，一年有12可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载个月， 1、3、5、7、8、10、12 月 31 天， 4、6、9、11 月 30 天， 2 月有时 28 天有时 29 天。接着我提问： 1、3、5、7、8、10
9、、12 月有 31 天的月份我们称为大月， 那么 4、6、9、11 有 30 天的月份谁来起名字？ 通过给月份起名加深对大月小月的懂得，突出二月这个特别的月份，为下一步的学习打下基础。这时我提问：同学们，大月31 天，小月 30天，二月有时28 天有时 29 天，我们怎么才能记得牢了？老师为你们 举荐了两种好方法，请点击巧记年月日。这一步讲解拳记法与儿歌记忆法，并让同学将这两种记忆方法结合起来自学。其次个问题是第一个问题的延长：同学们，二月有时28 天，有时29天，这是怎么回事？这时电脑出示问题二资料，让同学通过资料内 容自主发觉信息，同学们发觉了平年二月28 天，闰年二月29 天，我适时点拨
10、：这是怎么回事了？让我们去年月日网站中查找答案吧，请点击平年闰年，同学通过查资料知道了判定平闰年的方法，通过阅读资料和他们自己的学问体会，假如判定某一年份是平年仍是闰年，用这个年份除以4 就行了。这时我设计了巩固练习，判定2001 年、1900年、2000 年分别是什么年？这道练习引出了整百年份的判定方法，让同学明白凡公历年份是整百数的，必需是400 的倍数才是闰年的学问。为了巩固平闰年判定方法我设计了难忘的岁月教学环节，课件出示新中国成立、抗日战争成功等图片及日期，让同学判定平闰年，这一练习既巩固了平闰年判定方法，又对同学进行了爱国主义训练，一举两得。第三个问题就是学问的拓展了，运算全年天数
11、，这一环节让同学说出运算方法尤为重要，由于运算年份不同，同学有两种不同的答案，依据同学的回答我把板书补充完整，平年全年365 天，闰年全年366天。接下去的问题就是有关年月日的相关资料了，如人类为什么需要日历？你对我们现在使用的日历中意吗？同学们都积极的回答疑题，并且不断的进行补充， 拓宽了学问面， 课堂上又掀起了一个小高潮。（放可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -
12、- - - - - -学习好资料欢迎下载录像）（三）、尝试练习、运用新知、内化积淀。通过练习巩固同学已把握的学问，回忆目标进行检测，通过测评可以获得反馈信息并准时补救，做到当堂学问当堂把握。测评时，我充分利用练习题。这些练习紧扣重点，既有层次，又有梯度。既考查了同学的基础学问，又考查了同学解决问题的才能，增强了同学学习自信心。在同学做题之前我仍设置了嘉奖环节，同学回答疑题的积极性被调动了起来，争先恐后的举手。 （放录像）（四）、学问拓展兔博士网站本环节利用四大创造的学问来激发同学学习的热忱，让同学对年的空间与时间的概念有了更直观的熟识，同时培育同学作为一名中国人的民族自信心与骄傲感。（五）、探
13、究练习、课外延长。新课标指出老师要引导同学把所学的学问运用到实际生活当中去解决实际问题，让同学体会数学在现实生活中的使用价值。我为同学设计了一道探究题为期望星球编日历。我问同学们你们看过机器猫的动画片吗？机器猫乘坐时间机器飞到了公元4000 年，我们的将来世界，那时的人类在外太空中找到了一个和的球环境差不多的星球期望，快让我们看看期望星球的资料。同学们爱好盎然，编的日历种类繁多，考虑的很周全，有一位同学这样说：我编的日历每月天数都是固定的，这样就不会有小伴侣四年才过一次生日了。多可爱的孩子啊！（六）、全课小结。探究练习终止后就是全课小结了：通过这节课的学习，你们都学到了什么？同学各抒己见。那么
14、今日是哪年哪月哪日啊？十年之后， 当我们回想起这节课的情形时，某年某月某日将成为我们心中美好的回忆，让我们永久的记住这个难忘的日子吧！此时音乐响起，同学们在舒缓的音乐声中，在融融的学习氛围中终止了本节课，我信任这节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课这一天应当是难忘的。七、说教学成效。本节课上，我能够创设宽松、民主、和谐的氛
15、围，应用“自主探究、进展学习”的教学模式，组织同学进行学习活动。积极为同学的自主探究，合作沟通供应时间和空间，努力引导同学通过自己的探究来猎取学问。同学们的爱好很高，对我的每一项任务都能够积极主动的投入进去。本节课开头的拉家常式的交谈，创设了师生靠近的气氛，同时使同学感受到生活中到处有数学，产生探究的欲望。我也非常信任同学 猎取学问的才能，供应年月日教学网站给同学，让同学自主探究。在 独立摸索的基础上，经过小组合作学习，同学基本上都能自行解决有 关年、月、日学问的问题。在运算一年的天数时，让同学通过运算不 仅防止了极限的记忆，而且又巩固了所学的学问。通过争论，得出简 便的运算，又培育了同学求异
16、、求佳的思维。在得出平年、闰年的规 律后，让同学判定，并在判定中解决遇到整百年时的这个特别性，这 里，我细心设计了同学主动探究的教学情境。通过推测、验证、质疑、释疑等一系列教学活动，让同学自己观看、自己运算、自己发觉、自 己概括，充分调动同学自主学习的积极性，切实培育了同学的探究能 力。运用所学学问，采纳不同形式，让同学在解决生活实际问题中， 巩固新知，不仅激发了学习爱好，仍提高明白决实际问题的才能。收 到了良好的成效。我这节课也有遗憾的的方，最终的拓展练习由于时 间短，很多同学设计好的方案没有与大家沟通，并且总结的时候提问 的同学太少，没有给同学太多自我总结的时间，我会连续努力，争取 将遗憾补偿。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载