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1、精品名师归纳总结课题加莱义民课 型欣 赏 评 述教学目标1、学问与技能：观赏加莱义民 ，明白雕塑家罗丹生平及其他雕塑作品熟悉罗丹对世界雕塑的进展所产生的重大影响。2、过程与方法：通过课前预习， 课上观赏作品对罗丹及其作品 加莱义民能深化的明白和分析。3、情感态度和价值观： 在总结与反思中， 体验生命之泉是由心中飞涌的。教学要求重点：罗丹的精神，既要做艺术家，先要学做人。难点：作品通过怎样的艺术语言，详细的表达了作者对生命和艺术的懂得。教学环节教学内容老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、课前布置请同学课前预习收集 有关 罗丹的资料激发爱好可编辑资料 - -
2、 - 欢迎下载精品名师归纳总结请同学讲一讲自介绍在沟通中熟悉二、组织教学展现沟通课前收集的资料己在课前说明白到的有关罗丹的作者及品。代表作生平。艺术 的最 终三、争论艺术即情感举例梵高，罗丹论述表现 是艺 术家对 生命 的对艺术教的情与艺术感有了懂得和熟悉。初步的熟悉四、分析作创作背景、主设计问题，与学品题、艺术特色， 表现风格和手生共同争论分析问题将同学 的争论引向更高层次。法进行分析五、教学评从四个方面评组织同学评判小组合作，认能否了 解罗丹价价本课内容真评判总结的艺术 风格和艺术手法。 正确描述加莱义民的造型和情感。用所学知六、教学反反思本课的收老师反思同学 争论 并识分析 罗丹其他作品
3、。与同学思获和未达成的反思：艺术即共享所学学问，目标情感，要学艺术先学做人并从中 得到启示将本课 的学问引向更深层次。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题艺术的多元化课型行赏评述教学目标1、学问与技能：明白由于自然条件、生活方式和思维方式的不同，人类历史上的古老文明所孕育出的艺术作品表现出的多样化。2、过程与方法：观赏不同艺术流派和现代艺术作品，感受各自的艺术特点3、敬重不同风格的艺术作品， 、审美乐趣，促成人生观、世界观的完善和情感与道德熟悉的不断提升教学要求重点：对艺术多元化的熟悉难点：如何对待艺术的多元化教学环节教学内容老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎
4、下载精品名师归纳总结课前预备组织教学探究新课收集有关艺术方面的资料沟通收集的资料1、课件展现不同形式流派的课前布置引导同学沟通播放课件出示问题：不同艺术流派的收 集 文 明 古国、艺术流派、等艺术方面的资料把自己收集的资料与同学共享观 察 这 些 作对古代多元艺术有一个初步的明白熟悉多元化的艺术营造多元艺术的氛围体会艺术创作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结美术作品、现美术作品有何品，并与生活的不同特点代产品不同？中的一些物品锤炼同学独立补充小结相联系摸索才能、表2、总结现代艺就问题争论达才能和与他术的特点答复以下问题人 合 作 的 能力。3、就艺术多元如何面对艺术的多元化学 生
5、 通 过 辩论，得出的结化的问题开展摸索、争论论不止一个，争论1、承认艺术多这实际上正是元化的事实。艺术多与阿华2、确定自我的影射的现状。审美感受。 3、设计创作敬重他人的审抛出设计题美 选 择 和 个性。体会艺术创作为你校的校内的多样性小结艺术节的活动多种形式创作设计一份海报反思本课目标达成情形加深对艺术多学习本课的感元化学习的体受谈体会和收成会。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题风格多样的静物画课型造型表现教学目1、学问与技能：观赏颜色静物画作品，熟悉颜色静物画的风格和表现标形式是多种多样的。尝试挑选适合的工具和材料，完成一幅静物画。2、过程与方法：在争论中分析颜色关系，
6、尝试运用不同的颜色秩序， 大胆的表达自己对景物的感受和想法。3、情感态度和价值观：明白颜色对人的心情和心理的影响，明白颜色和风格的关系，增加对生活的宠爱，提高审美品尝。教求学要重点：颜色关系换位练习 难点：个性风格的大胆表现教学用教具：课件、多种材质的资料、彩色纸具学具：颜料、彩色纸、剪刀及双面胶等教学环教学内容老师活动同学活动设计意图节课前准检查教具、学具、 提前布置预备学具明确本课所用备课件的预备材料出示作品，比较同学观看，比较导入新比照两幅同一组这两幅作品，你引起爱好课合选用不同颜色更宠爱哪一幅，关系来表现的静为什么？物画说说对这些作品简洁懂得颜色课件欣展现多种风格的播放课件的感受关系，
7、培育学赏静物画总结这些画都用生观看和摸索了 哪 些 色 彩 关 问题的才能。组织讨系。1、你能把你宠爱课件 出示 讨 论 1、从转变明度、多角度思维能论的静物画作新的题纯度、色相、色力的培育，整处理么？调比照等方面讨合 画 面 的 能2、你能按你所想论，提示同学仍力。来化或制作一幅可以把两幅画中新的静物画么？的元素互换。2、阐述设计构思创习作练完成一幅静物画勉励 同学 采 用大胆表现自己的创作多种 形式 的 练 同学练习创作对景物的颜色习感受才能。小结评判谁的 作品 最 有谈自己对静物画提高同学的情创意？的特殊熟悉。感表达才能。谁 的 作 品 最小组之间评判对传统文化的棒？谁的 色调 最 协继
8、承调？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题颜色丰富的风景画课型造型表现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 目标教 学 要求教 学 用具教 学 环节1、学问与技能：明白构成风景画的颜色学问，把握色调对情感的影响、颜色的比照和同一2、过程与方法：通过观看、争论与讲解，明白一幅好的颜色风景画应当具有的因素构成，懂得如何观赏，尝试几种表现风景画的方法， 加深对学问的懂得。3、情感态度与价值观：培育同学审美才能，发觉美、表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。重点：培育同学对颜色风景画的观赏才能，懂得色调对情感的作用， 提高动手才能难点：用已有的颜色学问，通过颜色表
9、达自己的情感教具：课件、挂图、彩色纸、水粉颜料等学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等教学内容老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导 入 新课分 析 作品比 照 讲解学 生 练习课 堂 小节图片观赏回忆颜色学问修拉、凡高、马奈等名画家作品中如何 运用色调和各种色 彩表现形式来表达 内心感受的。结合教材中几种不同绘画手法的颜色作品，加以说明。1、通过想象，将风景图片的木以局部扩展，描画成一幅完整的风景画2、参考风景图片， 转变原画颜色关系或形式，进行制造性的表现。展现作品结 合 教 材 图片，让同学体会、感受不同季 节 不 同 色调的风景画 设计问题引导分析，补充讲解
10、、分析出 示 练 习题，提出要求 ， 任 选 一幅 ， 当 堂 完成。进行点评感受懂得颜色败给人的不同的视觉心理和老师一起回忆跟着老师的思路分析问题， 体会作者的创作情感的表达让同学试着分析作品进行颜色练习同学互评体会颜色的情感赏析结合开启同学的聪明能尝试运用一种颜色关系， 学会表现提高对颜色的再熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题漫画课型造型. 表现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 目标教 学 要求教 学 用具教 学 环节1、学问与技能：观赏漫画作品的构思特点、表现方式和艺术成效，明白漫画创作的一些基本常识，初步把握漫画创作的常用手法。2、挑选恰当
11、的材料和工具，大胆创作漫画，尝试不同的创作方法进行表现。3、情感态度与价值观：熟悉漫画的艺术形式、社会功能和消遣审美功能。重点：漫画创作的基本常识及常用方法。难点：熟悉漫画的社会功能，审美功能。教具：教材、课件学具：教材、作画工具教学内容老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导 入 新课新授学 生 创作总 结 展现请几名同学叙述课前收集的关于漫画的作品？ 它们分别传达了怎样的内涵看教材观赏并摸索1、明白漫画作品的特点1漫画有什么特点2你能将这些漫画进行简洁的分类马3传阅各自带来的漫画，试着归类2、播放课件， 展现课本上没有显现的多种形式的漫画佳作。3、命题创作
12、， 出示课题4、争论构思5、集中争论， 漫画为什么看了使人发笑？依据争论的问题进行创作展现作品提问同学让同学看教材并出示预备好的问题。请同学整理答案引导联想正面联想反面联想因果联想组织争论鼓 励 大 胆 落笔，丰富创作内容点评作品，勉励为主展现 收集 的作品，谈一谈对他 们的 懂得看书，摸索答复 以下 问题积极摸索积极争论，解决问题参加 到创 作中来自评、互评引起爱好了 解漫 画创作的特点， 学会归类提 供几 种构思，就会有内容刻画。相互启示， 产生联想，激发创作欲望学会创作学 会交 流与评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题巧用立体图行制造软件课型设计应用可编辑资料 - -
13、 - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学要求1、学问与技能：熟悉立体造型和立体构成与立体图形创作软件基本创作特点。2、过程与方法：学会运用电脑绘画软件、图像处理软件与立体图形创作软件的有机结合。3、情感态度与价值观：锤炼和培育同学丰富的空间想象才能和制造精神。重点：充分熟悉和懂得立体造型和立体构成特点的基础上，尝试如何奇妙的运用立体图形创作软件的特点为已有的平面创作增加光荣。 难点：对空间立体概念的熟悉，对立体图形创作软件的合理使用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具教具：电脑、教学软件学具：电脑、教材可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节教学内容老师活动
14、同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入新课新授叙述课前的预习构思1、结合过去所学内容， 介绍立体造型和立体构成的特点以及基本的表现方法找两个同学介绍。同学叙述自己关于立体图形创作的利 用 课前 预备让 学 生勾 画草图，在摸索立体空 间 的基 础上充分构思。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、讲解立体图形创作软件的基和同学构思本应用方法，介绍 3DMAX的基一起回学 生 讲过 去学本界面。忆和 教师习 的 学问 与新1熟悉工作区一 起回课 程 内容 有机2熟悉工作栏中的挑选、 移忆的结合。动、旋转、缩放、渲染等工具。3命令面板讲 解进行并了解各各
15、种 软件 在认4结合工具栏中的工具， 将操 作演种软件识 立 体造 型和创作的文本或模型在不同试图示。的运用立 体 构图 特点中转换位置或变换角度。的同时，学会应5将调整好的图形在透视图用和渲染。力渲染成 JPEG格式的图片。依据同学自己的创意，运用所学方法，完善自己的画面引 导学使 用文课堂练展现作品生用本 工具学 会 制造 和表习3DMAX去创 造立达表现体文字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小结纠 正 过程 中 显现 的 问题与 同 学沟通引 发 更好 的思路，保持爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题公共设施的颜色搭配课型设计. 应用教学目1、学问与
16、技能：明确公共设施颜色搭配的重要性，懂得公共设施的颜色标与四周环境的关系，能够为公共设施搭配颜色。2、过程与方法：争论公共设施的颜色搭配，并对自己的作品能进行恰当的搭配。3、情感态度与价值观：明白设计与生活的关系，增强对生活的宠爱之情，形成爱护公共设施的意识教学要重点：公共设施的颜色搭配的功能性，有用性与观赏性的要求为前提。求难点：挑选怎样的颜色关系，才能制造出符合特定目的、要求，具有肯定艺术情调的颜色设计。教学用教具：教材、课件具学具：教材、公共设施的图片教学环教学内容老师活动同学活动设计意图节导入新一个城市的公共设施是这问题导入答复：公交引导同学关注公课个城市硬环境的表达。 你有车 站 、
17、 公 共设施、形成保没有留意到身边的那些常用、路 护公共设施的意用的公共设施。 你认为哪些灯、垃圾箱、识。公 共 设 施 对你 来 说 很 重座椅等要？新授1、观看图片中的公共设施播放课件的颜色是如何搭配的， 它们引 导 学 生观看、摸索、探究学习，形成的颜色关系与什么有关？答 复 以 下答复独立探究的意识A、颜色与环境的关系几个问题B、颜色与功能的关系C、颜色与材质的关系D、颜色搭配之间的关系2、依据环境、功能、材质的要求，在公共设施的颜色搭配中常用：小 结 几 种观看、摸索、帮忙同学解决设A、鲜明突出的颜色B、前卫的颜色常 用 的 颜色关系听、记录计的时间的问题C、高雅稳重的颜色。练 习设
18、1、为校内、海边、公园、巡 视 并 指任选一组设突出有用功能，计商场各设计一组座椅。导 个 别 学计完成留意与环境的关2、为你居住的小区设计一困生系组健身器材3、为大连的名胜各设计一勉励为主，介绍产品形式活跃，对自小结个垃圾桶。补充看法己的作品有成就以产品发布会的形式介绍感自己的产品可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环境设计的颜色搭配教案课题环境设计的颜色搭配课时1课型设计.应用教学目标明白环境设计的相关学问，学会分析环境设计中的颜色，运用不同的表现技法为环境设计进行颜色搭配，培育同学对环境的关注、生活的宠爱和对美好生活的追求。重点要依据环境构成的功能能性质进行颜色搭配设计。难点
19、如何运用所学的颜色学问，设计出和谐的空间环境颜色。教学流程教学行为学习行为设计意图时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入展现一些环境的图片。绽开提问：你居住的环境的颜色是什么样的？提问：你对四周其他环境颜色明白吗？你认为它的颜色搭配怎么样？不同的的域不同的生 活环境，人们的环境设计颜色也是不同的。 提问：想一想， 生活中你明白的不同的域人们 的环境颜色有哪些？提问：你知道其他国家家的环境颜色搭配有什么特色吗？提问：找出你认为环境颜色搭配比较好的例子，说明为什么。同学为自己所宠爱的 环境做一个颜色搭配 设计，可用手绘、 剪贴等多种方法制作完成。观看图片。同学答复并争论。同学争论
20、并答复。同学可以通过电影、电视、网络等搜集到的资料图片， 争论并答复。争论并答复。争论并答复。同学设计制作。激发同学的学习爱好。明白四周的环境颜色。进一步引导同学摸索。把同学引入一个更 加 广 阔 的 领域，通过比较摸索，得出答案。比较不同国家、的区环境颜色搭配的特色。提高同学分析和认 识 色 彩 的 才能。通 过 之 前 的 学习，同学已经对环境的颜色产生了深厚的爱好， 因此在制作时都积极参加。13333420可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现评判 勉励同学互评、自评。 同学展 示自己的 设计，并说明自己的创意，其他同学进行争论。同学大胆说出自 2 己的看法，老师引导同学对
21、本课学习有一个正确的熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结收拢小结，展现优秀作品。赏析生活中的美无处1不在。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题发觉与制造课时1课型设计.应用教学目标明白材料的特性，学习利用材料原有的特性，挑选恰当的方法，进行再制造。熟悉发觉与制造和变废为美的关系，提高同学观看生活的才能、对材料美感的发觉和制造性利用的才能，形成初步的设计意识。重点观看、发觉材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，制造出具有有用价值和审美特点的新作品。难点如何依据材料的特点挑选适合的加工工艺进行再制造，如何依据制作用品的需要查找、发觉合适的材
22、料。教学流程教学行为学习行为设计意图时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入让同学将之前收集的各种材料带到课堂。1：让同学触摸、 观察材料，按不同的质的、质感等分类。 想一想：这些不同的质感、颜色、外形的材料给 你 哪 些 特 殊 的 感觉？同学提前分组， 收集材料。同学分析问题2引导同学体会、发觉材料3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结绽开2：想一想这些材料同学分组争论并设以同学为主体培3可以作成什么日用品，计养同学动手、动来美化自己的学习、 生活环境？脑，自主争论、集体协作的学习才能。老师结合课件或范例同学看图片， 体会原3图形、图片讲解比照与和谐、节奏与韵律
23、、 多理的运用学问的补充，帮忙同学明白一些样与统一、对称与均衡简洁的创意和设等组合原理的运用。计的方法。引导同学观赏教材中同学看教材并分析3的范例，再次体会对材料的奇妙使用。辅导同学依据已有材同学以 组为单位 出为同学供应一个料进行构思，创作一件示、争论、沟通设计自由、大胆、轻20有用的作品。老师巡察各组，师生共方案和设计构思。 同学大胆实践、 制造松的创作空间。同争论、构思，帮忙学展现评判生解决疑难。供应展现台，组织同学展现并 讲解自己 作培育同学表达思5展现作品。品的设 计思想、 用想、沟通意图的途。才能，提高成就收拢小结回忆本课所学意识。升华情感1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
24、归纳总结课题小区规划畅想 课时 1课型 综合. 探究教学目标 通过学习环境艺术方面的学问，学会运用不同的表现技法，绘制小区平面规划图或挑选不同材料进行立体规划设计。初步懂得熟悉“人与环境的高度和谐”这一观点，增强环境意识。培育同学间相互合作的意识， 培育同学的整体观看才能、全面熟悉才能和理性分析才能。重点 畅想小区环境， 搜寻小区环境的平面布局图与立体规划设计的制作方法。难点在小区建筑、设施、绿化等规划设计中，对其功能意识、整体意识与创新意识的完善结合的表达。教学流程 教学行为学习行为设计意图 时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入播放一段小区规划录 像，导入课题小区规划畅想
25、。绽开组织同学对其收集的 小区资料进行争论，指导同学制成课件。引导同学分析小区规 划要考虑哪些因素，可设计哪些内容。观赏一些小区规划的平面图和沙盘模型。指导同学设计制作小区环境的平面布局与小区规划立体设计。观赏录像， 谈自己的观后感， 谈谈抱负的小区环 境表现在 哪些方面。同学对 课前收集 的资料进 行分析， 研讨。同学对 课前收集 的资料进 行分析， 研讨。观赏，分析。设计构 思小区的 平面图，并用手绘、剪贴、电脑设计等方法来制作平面图。让同学感受到小区环境的美丽， 山生深厚的学习爱好。提高同学的思维能 力 和 动 手 才能，培育合作意识。进一步启示同学的想象。开 阔 学 生 的 视野。锤炼
26、同学实践操作的才能。355320可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现评判勉励同学勇于展现自己的作品，引导同学评判作品。同学展 示自己的 作品，谈设计构思，自评、互评。给 学 生 一 个 学3 习、沟通、展现的平台。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结收拢 引导同学学会总结学习活动中的收成与体会。进行反思、总结。总结体会，形成1技能，升华情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题形象图表设计 课时 1课型 综合. 探究教学目标 通过调查、明白，收集环境方面的
27、数据资料，学习对信息的归纳、统计、整理方法。熟悉形象图表设计的特点，学习形象图表设计的表现形式和绘制方法。通过学习更好的懂得人与环境的关系，使同学学会观看、学会分析、学会探究，积极思维，勇于创新，增强责任感和使命感。重点在明白环境给人类带来的庞大利益以及人们破坏环境对自身造成的损害 的事实基础上，通过探究是学习的方法探讨环保的问题，并统计好数据， 运用美术特有的形象表达出来，已警示那些不环保的人，并增强同学对 生活的宠爱，培育他们制造美好生活的愿望和才能。难点 调动同学的想象力，用艺术的形象化的图表设计，制造出表达精确，形象或新奇别致、或幽默、或醒目的设计，激发人们对自然及人类命运的关注和摸索
28、。教学流程 教学行为学习行为设计意图 时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入让同学看一些不环保的事和人的图片。提问：你都看到过哪些不环保的行为 .在学校里你见过哪些？绽开从世界角度谈环保的相关学问。从中国角度谈环保的相关学问。从自身谈环保的相关学问。每组确定探讨的主题， 引导同学绽开争论。观赏一些图表设计， 总结设计形象图表设计 的关键所在。指导同学设计完成图表设计。观看图片，摸索、答复以下问题。小组争论、分析。小组争论、分析。小组争论、分析。各组确立主题， 绽开争论。总结学问点， 把握形象图表 设计的相 关学问。设计、 绘制形象 图表。调动同学的参加热忱，积极投入到教学中。
29、以一种由宏观到微观，从理论到生 活 实 际 的 次序，层层递进的来 解 读 环 保 学问。增强小组合作意识。开阔同学视野， 便于同学直观的懂得相关学问。锤炼同学的实践操作才能。32222520可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现评判组织展现展现优秀作品， 听取看法、建议。供应展现、 沟通、 3 学习的时机。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结收拢小结，答疑总结，提出问题。整理学问1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题公益招贴画设计课时1课型综合.探究教学目标 明白招贴画的基本学问和设计方法，熟悉公益招贴画的特点和设计要求， 并能够通过观看、明白自己所
30、在的生活、学习环境，确定主题，设计一幅公益招贴画。启示同学关注自己的生活环境，宣扬良好的道德风气，增强同学的社会责任感，树立环保意识。重点公益招贴画设计的表现形式。难点公益招贴画设计的创意， 以及将创意用图文 平面设计 的性是表现出来， 并搭配适当的颜色。设计的内容紧密环绕本“综合. 探究”单元。教学流程教学行为学习行为设计意图时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入播放一段公益广告， 提问：什么是公益活动？ 为 什 么 要 搞 公 益 活动？公益活动中招贴 画有什么用？绽开组织同学观赏公益招 贴画，帮忙同学确立环绕的主题。简洁介绍招贴画的基 本学问、功能、发生与进展。类比公益
31、招贴画与商 业招贴画，从立意、构图、颜色搭配等方面进行分析。帮忙和指导同学完成招贴画的制作。同学观看广告片，答复以下问题。同学分组进行争论， 确立主题。同学分析，并开头构思。同学进行争论， 分析。合作完成招贴画的设计绘制。调动同学的学习爱好。开阔同学视野，帮忙同学确立主题。帮忙同学把握招 贴画的相关内容。通过类比的方式， 更简洁让同学理 解公益招贴画。培育合作意识，锤炼实践才能。354420可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现评判组织同学展现，评判。展现作品，自评、互评。供应一个沟通、学3 习的平台。可编辑资料 - - - 欢迎下
32、载精品名师归纳总结收拢小结整理本课所学。做好课程之间的1 关联可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题公共设施设计课时1课型综合.探究教学目标通过明白公共设施设计的基本规律和设计流程，尝试运用不同的形式，设计美观、有用的公共设施。通过学习，明白公共设施对人们生活的影响，明白设计与生活的关系，增加对生活的宠爱，提高生活的审美品位。重点公共设施设计作为公共环境的重要成部分，应表达“以人为本”的设计，是以功能要求为前提的，不同的设计思想会制造出不同的结构形式和艺术情调。难点如何运用恰当的结构形式来建立与使用功能相适应的公共设施，并制造出符合特定目的、要求的艺术情调。教学流程教学行为学习行
33、为设计意图时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入课件展现风格多样的 公共设施设计，引起同学对公共设施的关注。绽开引导同学通过观赏众 多的公共设施设计， 找出自己宠爱的公共设 施设计，并且分析宠爱的缘由。提示争论：什么样的公共设施设计能给我们带来美的享受。引导同学分析自己生 活的小区需要哪些公 共设施，什么造型、风格、颜色的公共设施能与小区的环境相和谐。提示：依据公共设施的功能，分析其造型、 材质设计的特点，并要考虑到消费者的性别、 年龄、文化层次和的域等特点。观看图片， 总结公共设施设 计的重要 意义。分析并 总结公共 设施设计 的基本规 律和方法。谈谈自 己对公共 设施设计
34、的懂得。分小组 经过短暂 争论，确定设计方向并进行设计， 同时撰写设计说明。利用手绘、电脑平面设计和 三维立体 设计等方 法进行设 计制作。激发同学学习爱好，引起同学的关注。通过分析争论， 基本把握公共设施设计的相关学问。引导同学将公共设施的设计与本学科进行更好的联系。结合生活，设计与环境和谐的公共设施，锤炼同学的思维才能。考 虑 到 各 个 因素，用丰富的技法尝试设计，提高同学的实践才能。353420可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现评判勉励同学将作品展现出来，组织评判。展现作品， 听取别人的看法。供应一个沟通、3 学习的平台
35、。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结收拢小结，并答疑。谈感想，提出疑问。整 理 本 课 的 知2识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题改造我们的校内 课时 1课型 综合. 探究教学目标 运用新的设计理念和设计学问，对自己所在学校的环境进行有针对性的争论，进行设计的长诗，并对学校提出建设性的看法与建议。通过探究性学习方式，使同学提高调查争论、综合分析、解决问题的才能和对设计学问的综合运用才能。通过实践活动，使同学关注学校的形象与建设，增前主人翁意识和荣誉感。重点 通过同学自己的熟悉与实践，形成一种对美的追求和熟悉，能用时代的、进展的审美观去设计，对设计的理念有更新
36、、更深的熟悉。难点 设计稿的绘制与模型的制作。教学流程 教学行为学习行为设计意图 时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入提出课题：改造我们的校内绽开提出校内建设新的理 念。利用图片、多媒体展现现代化校内的范 例。用图片、多媒体展现我校校门、宣扬窗等需要改造的的方，集中这一主题引导同学进研讨。总结归纳同学提出的 设想，确定同学的制造性与积极参加的态度， 并就设计图绘制与模 型制作提出详细要求。阅读教材改造我们的校内。以主人 公的态度 研讨我校的校内建设， 哪些方面需要改良， 怎么改良。分析校 门和宣扬 窗的造型， 从学校的形象、便利有用的角度进行摸索， 并就改造的意义 与改造的 形式进行争论。小组合作， 依据自己的想象 与学校的 实际情形 设计校内 大门与宣扬窗。引起同学对争论客体的关注与爱好。提高对校内建设理念的熟悉，引起对本校环境建设的摸索，激发强 烈 的 参 与