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1、精品名师归纳总结第 一单元备课单元名负数称单元3课时总课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结单本单元内容是在同学熟识了自然数、分数和小数的基础上，结合同学熟识的生活情境初步熟识负数。标准其次学段这部分内容的详细目标是：“在熟识的生元活情境中，明白负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。”以往负数的教教案支配在中学阶段，现在支配在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应材用，同学在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步熟识负数的基础。在此基础分上，初步熟识负数，能进一步丰富同学对数概念的熟识，有利于中学校数学的衔 析接，为第三学段进一步懂得有理数的意义和运算打下良好的基础。
2、单1在熟识的生活情境中初步熟识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0 既不是元正数也不是负数。总2初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的亲密联系。目3能借助数轴初步学会比较正数、 0 和负数之间的大小。标单元1、负数与负数的比较重2、初步熟识正数和负数以及读法和写法。点3、懂得 0 既不是正数，也不是负数。 难点单负数是在同学熟识了自然数、分数和小数的基础上，结合同学熟识的生活情境元初步熟识负数。以往负数的教案支配在中学阶段，现在支配在本单元主要是考虑到学负数在生活中有着广泛的应用，同学在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步情熟识负数的基础。在此基础上，初步熟识负数，能
3、进一步丰富同学对数概念的认 分识，有利于中学校数学的连接，为第三学段进一步懂得有理数的意义和运算打下良析好的基础。单元负数的熟识 1 课时课比较正数和负数的大小1课时时负数练习课1课时分配排版要求：左边距3cm 其他边距为2cm，题目为宋体小二号，正文为宋体小四号，行间距均为最小值 0。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一单元 课时备课课题负数的熟识课时1 课时支配可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1使同学在现实情境中初步熟识负数，明白负数的作用，感受运用负数的需要和便利。教案2使同学知道正数和负数的读法和写法，知道0 既不是正数，又不是负数。目标正数都大于 0，
4、负数都小于 0。3使同学体验数学和生活的亲密联系，激发同学学习数学的爱好，培育同学应用数学的才能。重点重点： 初步熟识正数和负数以及读法和写法。难点难点： 懂得 0 既不是正数，也不是负数。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案讲授法教具方法预备预习学案多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结基本集 智 备 课个 人 备 课环节一、谈话沟通谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、坐下。）今日的数学课我们就从这个话题聊起。（板书：相反。）我们四周有许多的自然和社会现象中都存在着相反的情形，请看屏幕：（课件播放图片。
5、）太阳每天从东方升起，西方落下。公交车的站点有人上车和下车。繁华的街市上有买也有卖。 猛烈的赛场上有输也有赢你能举出一些这样的现象吗？二、教案新知 1表示相反意义的量。（ 1）引入实例。谈话：假如沿着刚才的话题连续“聊”下去的话，就很自然的 走进数学 ， 我们一 起来看几个例 子（课 件出示）。 六年级上学期转来 6 人，本学期转走 6 人。 教张阿姨做生意，二月份盈利 1500 元，三月份亏损 200 元。学 与标准体重比，小明重了2.5千克, 小华轻了 1.8千克。 一个蓄水池夏季水位上升M，冬季水位下降 M。指过出：这些相反的词语和详细的数量结合起来，就成了一组组“相反意义的量”。（补充
6、板书：相反意义的量。）（2）尝试。怎样用数学方式来表示这些相反意义的量了？ 程请同学们挑选一例，试着写出表示方法。（3）展现交流。2熟识正、负数。（ 1）引入正、负数。谈话：刚才，有同学在 6 的前面写上“”表示转来6 人，添上“”表示转走 6 人（板书： 66），这种表示方法和数学上是完全一样的。介绍：像“6”这样的数叫负数（板书：负数）。这个数读作：负六。“”，在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“”是正号。像 “ 6”是一个正数，读作：正六。我们可以在6 的前面加上“”，也可以省略不写（板书：6）。其实，过去我们熟识的许多数都是正数。（ 2）试一试。请你用正、负数来表示出其它几组相反意
7、义的量。写完后，沟通、检查。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3联系实际，加深熟识。（ 1）说一说存折上的数各表示什么？（教案例 2。）（ 2）联系生活实际举出一组相反意义的量，并用正、负数来表示。同桌沟通。 全班沟通。依据同学发言板书。这样的正、负数能写完吗？（板书： ）强调指出：像过去我们熟识的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数。在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。 4进一步熟识“ 0”。（ 1）看一看、读一读。谈话：接下来，我们一起来看屏幕：这是去年12 月份某 天， 部 分 城市 的气 温情 况（ 课 件 出 示） 。 哈
8、 尔滨： 15 3 北京： 5 5 深圳： 12 23 温度中有正数也有负数，请把负数读出来。（ 2）找一找、说一说。我们来看首都北京当天的温度，“ 5 ”读作：“负五摄氏度”或“负五度”，表示零下 5 度。 5 又表示什么？你能在温度计上找出这两个温度所在的刻度吗？（课件出示温度计，没有刻度数）为什么？现在你能很快找出来吗？（给 出温度计的刻度数，生到前面指。）说一说，你怎么这么 快就找到了？（课件协作演示：先找0，在它的下面找 5，在它的上面找5。）你能很快找到12 、3 吗？（ 3）提升熟识。读一读 , 填一填。（练习一第1题。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结请同学观看
9、温度计，说一说有什么发觉？在同学发言的基础上，强调：以 0为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。（或负数都表示零下温度，正数都表示零上温度。）“ 0”是正数 , 仍是负数了？在同学发言的基础上 , 强调：“ 0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。（4）总结归纳。假如过去我们所熟识的数只分为正数和0 的话，那么今日我们教可以对“数”进行重新分类：（完善板书。） 5练一练。6出示课题。同学们，想一想，今日你学习了什么新学学问？熟识了哪位新伴侣？你能为今日的数学课定一个课题吗？依据同学的回答总结本节课所学内容，并挑选板书 过课题：熟识负数。 7负数的历史。（ 1）介
10、绍。其实，负数的产生和进展有着悠久的历史，我们一起来明白一下程（课件配音播放）：（ 2）沟通。简洁明白了负数的历史，你有什么感受？三、练习应用今日，负数在我们的生产和生活中依旧有着广泛的用途。让我们就一起走进生活，感受数与生活的亲密联系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结做一做练练习一第 1、2、3 题板习书作设业计正数： 16 +30负数： 165可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结反思重建排版要求：左边距3cm 其他边距为2cm，题目为宋体小二号，正文为宋体小四号，行间距均为最小值 0。第一单元 课时备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时课题比较
11、正数和负数的大小支配1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案1、借助数轴初步学会比较正数、 0 和负数之间的大小。目标2、初步体会数轴上数的次序，完成对数的结构的初步构建。重点负数与负数的比较。难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案讲授法教具方法预备预习负数的熟识学案直尺、课件等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结基本环节中心发言人： 一、复习：集 智 备 课个 人 备 课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结14-85.6+0.9-3+70-82可
12、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、 如 果 +20%表 示 增 加20%， 那 么 -6% 表 示（ ）。3、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2 摄氏度下降了 7 摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（）摄氏度。 二、新授：教（一）教案例 31、怎样在数轴上表示数？（ 1、2、3、4、5、6、7） 学2、出示例 3：（1）你能在一条直线上表示他们运动后的情形吗？过（ 2）让同学确定好起点（原点）、方向和单位长度。同学画完沟通。程（ 3）老师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和同学，在问怎样用数表示这些同学和大树的相对位置关系？（让同学把直线上的点和正负数对应起来。（4）
13、）同学回答，老师在相应点的下方标出对应的数，再让同学说说直线上其他几个点代表的数，让同学对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的熟识。（5） ）总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。（6） 引导同学观看：A、从 0 起往右依次是？从 0 起往左依次是？你发觉什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结么规律？B、在数轴上分别找到 1.5 和-1.5对应的点。假如从起点分别到 .5 和-1.5 处，应如何运动？（7） 练习：做一做的第 1、2 题。（二）教案例 4：1、出示将来一周的天气情形，让同学把将来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较他们的大小
14、。 2、同学沟通比较的方法。3、通过小精灵的话，引出利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的次序就是数从小到大的顺教序。4、再让同学进行比较，利用同学的详细比较来说明学“-8 在-6 的左边，所以 -8 -6 ”5、再通过让另一同学比较“ 86，但是 -8 -6 ”，使过同学初步体会两负数比较大小时，肯定值大的负数反而小。程6、总结：负数比 0 小，正数比 0 大，负数比正数小。7、练习：做一做第 3 题。三、巩固练习1、练习一第 4、5 题。2、练习一第 6 题。3、实践题记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为 0m 或（ 0kg）。超过的记为正数，不足的记为负数，然后按从
15、大到小的次序排列。四、全课总结（1） ）在数轴上，从左到右的次序就是从小到大的次序。（2） 负数比 0 小，正数比 0 大，负数比正数小。练板习做一做书数轴：正方向、原点、单位长度作练习一第 4、5、6 题设业计反思重建可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一单元 课时备课课题负数练习课，补充整理课时1 课时支配可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、引导同学对个单元的学问加以梳理归纳，在同学们沟通与反思中，使学问教案得以整理内化。目标2、在完成了作业本习题后的重点题讲评，突出重点突破难点。重点引导同学对个单元的学问加以梳
16、理归纳，使学问得以整理内化难点练习教案教具方法预备课件预习负数的熟识及大小比较学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结基本环节中心发言人：集 智 备 课个 人 备 课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学问整理，梳理成表。数整数小数分数负整数 自然数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结0负整数正小数 负小数 正分数 负分数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结正数正整数、正分数、正小数数0教负数负整数、负分数、负小数二、讲解同学困惑和疑难问题学挑选 ： 1 、 一 月 份哈 尔滨 温度达到 （ ） 度左 右。 A- 22B22C10过2 、 一
17、 月 份 南 昌 温 度 达 到 （ ） 度 左右。A35B-20C4判定： 1、不带正号的数都是负数。2、整数都（是）正数。（3、由于 7 大于 6 所以-7 大于-6 。）（）1。4、最小的（负）数是-程三、作业超市（同学可以挑选性的做或者小组争论）1、读一读。（1） 开启后的盒装牛奶应贮藏于 0 4 ，并在 48 小时内喝完。（2） ）水沸腾的温度是100。水结冰的温度是0。（3） 的球表面的最低气温在南极，是 -88.3 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 4 ） 月 球表面的最高 气温是 127 ， 最低 气温是-183。（5）我国发射的神舟六号飞船在太空中向阳面的
18、温度为100以上，而背阳面却低于-100 ，但通过隔热和掌握，太空舱内的温度始终保持在21，特别相宜宇航员工作。2、填一填（1）假如张军向东走 30M，记作 +30M，那么李刚向西走 50M，记作（）M。假如张军向北走 40M，记作 +40M， 那么李刚走“ - 40M”表示他向（ ）走了（）M。（ 2 ） 8.7读 作 （） ， “ ” 读 作（）。（3） 海平面的海拔高度记作 0m，海拔高度为 450M，表示 （） ， 海 拔 高 度 为 102M， 表 示（）。（4） 假如把平均成果80 分做原点，（）记为0分 ， 90分 表 示 （） 分 ， 18分 表 示（）分。教3、比一比。 7
19、（ ） 51.5 （ ）0 （ ） 学2.4 3.1 （） 3.14、判一判。过在 8.2 、 4、0、6、 27 中，正数有 3 个。（）5、选一选。程（1）以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。假如 明明从家走了 30M，又走了 30M，这时明明离家的距离是 （） M。A、 30B、 30C、60D、0（2） 数轴上， 2 在 1 的（）边。A、左B、右C、北D、无法确定（3） 规定 10 吨记为 0 吨， 11 吨记为 1 吨，就以下说法错误选项（）A、8 吨记为 8 吨B、15 吨记为 5吨C、6 吨记为 4 吨D、 3 吨表示重量为 13 吨（4） 一种饼干包装袋上标着：净重（ 1505克），表示这种饼干标准的质量是150 克，实际每袋最少不少于（）克。 A、 155B、150C、145D、160五、引导同学全课总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习作业课外作业、配套练习的相关练习板书设计反思重建可编辑资料 - - - 欢迎下载