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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案Unit5第 3 课时教学设计【内容来源】 人民训练出版社（一起点）五年级上册Unit5 TV Shows【课时】第 3 课时一、教学目标1. 能够读懂有关电视节目的短文，抓住大意和关键信息。2. 能依据仿照阅读文本，写出几句连贯的话来介绍自己宠爱的电视节目。二、教学建议A. Let s read.1. 热身复习(1) 老师出现电视节目词卡，同学快速读出。(2) 同学读谜语，猜出电视节目的名称。如：We can watch plants and animals on the TV show
2、s. They are .Tip: 老师可以依据同学的情形挑选其他复习活动，如：填字母完成单词、Bingo 和出现部分图片说出短语等。(3) 同伴活动老师和一名同学先示范， 老师问：What are your favourite TV shows. When do you usually watch them. 同学回答老师的问题后，同桌之间再进行互问互答。(4) 师生沟通师生间互问， 说一说各自所宠爱的电视节目、播出的时间及什么时候看的情况。2. 阅读文本(1) 猎取信息老师引导同学观看A 项的图片，并提问： What do you see.同桌同学争论图片上的信息，对文本内容进行猜测。全班
3、共享，老师勉励同学关注细节。(2) 完成任务老师布置读文本连线的任务：Please read the passage.Match the passage with the TV shows.同学阅读文本，抓出关键信息。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学自主完成任务。全班订正答案。Tip: 同学在订正答案过程中，老师可以进行
4、追问：Howdo you knowwhat this/that picture is about. 锤炼同学查找关键信息的才能。(3) 朗读文本同学跟读录音，关注语音语调的仿照。讲解文本中有碍同学懂得的生词：different 和 famous。Tip:在教授 different 时，老师可以出现多种不同类别的图片，帮忙同学懂得different，再出示相同的图片，让同学进行区分。说明famous 时，老师可以举一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结些例子，如： famous singers, famous picture，s加深同学的懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
5、归纳总结同学自主朗读，勉励同学对自己不懂得的的方可以向老师和同学求教。同学示范朗读，老师赐予点评。Tip:老师可以挑选随机抽号的方式检测同学的朗读情形。(4) 再读文本，填写信息老师通过提问， 引导同学读表格信息， 明白表格中的项目。 如 Time: When do you usually watch the TV shows.同学再读文本，自主填写表格相关信息。同桌同学订正答案。全班一起订正。老师示范依据表格内容转述人物宠爱的电视节目内容、时间以及宠爱的理由。同学依据表格转述相关信息。同学自主挑选对某一人物所宠爱的电视节目内容、时间及其宠爱理由进行介绍。Tip:对同学显现的第三人称单数的错误
6、老师赐予正确的示范即可。B. Make, show and say.1. 热身导入老师引导同学依据A 项表格的项目介绍自己宠爱的电视节目。(1) 问答句练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师对表格中的项目逐一进行提问：Whatre your favourite TV shows. When do you usually w
7、atch them. 请同学示范回答。(2) 同桌之间进行问答练习。(3) 老师请同学尝试用语段描述自己宠爱的电视节目。2. 海报制作(1) 老师向同学展现已经完成的海报，布置制作海报的任务， 介绍活动要求。(2) 同学观看 B 项中海报的示范，明白海报的内容。(3) 老师进行分组，供应制作海报的工具，明确活动时间。(4) 同学分组制作海报，老师进行巡察。Tip:老师可以提前让同学带一些手工工具，也可以给同学供应。(5) 同学示范请一组同学进行示范， 介绍本组同学所宠爱的电视节目，其他同学对该组的汇报和海报赐予点评。(6) 同学展现将同学制作的海报张贴在教室里，全班同学可以进行投票， 选出最受
8、欢迎的海报。Tip:老师也可以让同学把完成的海报都贴在黑板上，请一组同学来描述自己宠爱的电视节目的相关信息，其他同学来猜哪张海报是这一组的。C. Let s write.1. 同学阅读 C 项语段。2. 请同学画出可替换的信息，如：cartoons, interesting和 Monday。3. 请同学进行口头的改编。4. 同学自主仿写。5. 老师订正答案，关注书写的规范性。Tip:老师可以勉励同学写小语段来介绍自己宠爱的电视节目，并配上插图，在班内进行展现。三、备选活动老师布置为学校电视台制作TV schedule 的任务。老师给同学供应从Monday到 Friday 的时间表，请同学自主支
9、配宠爱的电视节目。同学向全班介绍自己的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案电视节目单，并说一说理由，在班内评比出最受欢迎的电视节目单并交给学校。【板书设计】Unit5【教学反思】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载