《人教版生物七下《人的生殖》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版生物七下《人的生殖》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生物： 1.3 人的生殖教案（人教版七年级下）天亮了！ -人的生殖教学实录前奏师生较量生独白：“今日要讲人的生殖了，哈哈哈哈”“课文看了好多遍了，真想听听老师怎么讲，好神奇啊！” “对啊，我要看看杨老师怎么讲，期望中，嘻嘻！”“嘿！太刺激了，今日要讲睾丸、卵巢哦！”师独白： 早知道你们的当心思了，笑？！ 让你们瞧瞧我怎么讲，非把你们讲哭了不行！课堂开头序幕拉开播放歌曲天亮了歌曲背后的故事这是歌手韩红自己创作，自己演唱的。动人的歌声背后，隐匿着一个催人泪下的故事：可编辑资料 - - - 欢迎
2、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1999 年 10 月 3 日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁， 36 名乘客中有14 位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。这个故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩。（伴着歌声、插图和哀痛的讲解，很多
3、同学潸然泪下）父母的爱是天的间最宏大的爱，自从我们呱呱坠的，来到这个世界，父母就开头爱着我们，直到永久。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。如同天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够保护生命之最大、最古老、最原始、最宏大、最精妙的力气莫过于父母对我们的爱。今日让我们来学习，父母是如何生下我们的！（同学很庄重的翻开课本）接下来直接切入主题人的生殖。第一依据已有的学问，提出问题你知道你是怎么产生的吗？目的是找到同学已有学问的固着点，启示同学对原有知识进行梳理，从而利于衍生 新的学问。第一部分：生殖系统。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
4、- - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案猜一猜：播放1 岁、 5 岁、 14 岁的男女照片，让同学辨论男女。引出男性与女性生殖器官的差异称为第一性征的概念，并感受性别、年龄的不同，生殖系统有所不同。同学利用学案自学男女生殖系统，明确卵巢和睾丸是生殖器官中最重要的结构、精子和卵细胞产生的部位，紧接着争论这些结构有什么功能。其次部分：生殖过程。设疑一：“小蝌蚪”找“妈妈”历经了哪些路程和磨难？带着问题仔细观看录像资料，小组分析争论
5、精子和卵细胞产生的过程以及它们的相遇的历程。总结：精子的旅程-艰辛。 卵细胞的旅程-漫长。精子与卵细胞的相遇和结合-奇迹。设疑二：胎儿在子宫内怎么“吃饭”“呼吸”“排泄”？引导同学对胚胎发育中养分的供应，以及废物的排出等问题质疑和估计，通过同学之 间的争论和沟通，去掉一些 可能性比较差的假设。指导同学阅读书本及有关图片，然后得出结论：胎儿是通过胎盘、脐带与母体进行物质交换的。最终通过播放“三口之家”的动画小故事进行总结，故事以父母给儿子讲他由来的生物学问为主线，回扣导入。让同学给自己的爸爸妈妈写一段话。伴着天亮了的音乐， 学 生沟通表达对父母的感恩之心，课堂终止。可编辑资料 - - - 欢迎下
6、载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案拓展： 一个生命的产生是如此的不简单，而要把一个小小婴儿养大的过程更是不简单。但是，总有些人没有意识到自己的生命是如此宝贵，遇到点挫折就挑选轻易放弃。这样那样的自杀大事层出不穷（展现一组数据）。我们不忍再看下去，这些事情的发生有社会、家庭的因素，但在我们无力扭转大环境时，我们最应当摸索的是我们能做的是什么。同学畅谈自己的感想和体会。拓展作业：你知道什么是试管婴儿吗？总结导入： 用神圣的方式解开神奇的面纱，留意德育训练， 并防止了课堂中不庄重的情境。教学环节：采纳生动形象的语言来处理抽象的学问。用图片、视频、动画使内容更直观。设疑启示，培育同学摸索问题和解决问题的才能。结课：回扣导入，引发了同学之间的争论和感悟，情感训练比较突出。拓展作业让同学带着问题走出课堂。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载