人教版物理八上第节《汽化和液化》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案 3.3 汽化和液化预习学案一、预习目标1、知道什么是汽化、液化。懂得液化是汽化的逆过程。2、明白沸腾现象,知道什么是沸点。3、知道汽化有两种方式:蒸发和沸腾,蒸发可以致冷。二、预习内容(预习要求: 请同学们依据 “预习目标” ,认真阅读课本第85 页至第 91 页的相关内容,简要回答以下几个问题,请将你的答案写在题目下面的空白处,并保证在20 分钟之内独立完成。)【学问点一】汽化和液化1 、物质由态变为态的现象叫做汽化, 该物态变化进行时热(填“吸热”或“放热”).物质由态变态的现象叫做

2、液化,它是的相反过程,该物态变化进行时热(填“吸热”或“放热”).2、汽化有 方式,分别是 和 ,进行时都要 热(填“吸”或“放”)。3、液化的方法有 和 ,如 、 等。【学问点二】沸腾4、沸腾是在液体 和 同时发生的猛烈的汽化现象,液体沸腾时需达到肯定温度且要 热,但是温度 ,这个温度叫液体的 【学问点三】蒸发5、液体的表面积越大,蒸发 。液体的温度越高,蒸发 。液体表面空气流淌越快,蒸发 ,并能举例说明。6、蒸发是只在液体 进行的缓慢的汽化现象,蒸发可以在 温度下都能进行。 。【学问点四】汽化吸热和液化放热7、病人发烧时,在他身上擦些酒精可以起到降温的作用,这种方法叫做“物理降温法”,其道

3、理是 。8、火箭在穿越大气层飞行过程中,它的头部与大气摩擦生热,温度可高达几千摄氏度,为防止烧毁火箭,通常在火箭头上涂上一层特别材料,这种材料在高温下发生 和 ,这两种物态变化过程中都要 ,使火箭温度不致太高。三、 预习反思在你预习的过程中,你仍有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。(每人至少要提出一个问题)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -

4、名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标课内探究学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学问与技能见“预习目标”二、过程与方法1. 观看沸腾是液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化现象。2. 通过探究活动明白液体沸腾时的温度特点。三、情感态度与价值观通过教学活动,激发同学的学习爱好和对科学的求知欲望,使同学乐于探究自然现象,乐于明白日常生活中的物理道理。学习方法:观看法、试验法、分析法、争论法、探究法学习预备:塑料袋、酒精、热水、冷水、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、酒精灯、硬纸板。学习过程一、观看魔术,回答疑题同学小组争论:为什么塑料袋在热水中会鼓起

5、来,而在冷水中又变瘪了了?师揭秘:塑料袋里面有塑料袋里面的物质发生了什么?二、预习总结展现问题小组内沟通预习情形,说出你的收成或疑问,将不会的问题汇总起来。三、精讲点拨:1、在上面的试验中,塑料袋在热水中会鼓起来,在冷水中又变瘪了,这说明白什么?2、液化的方法并举例。四、试验(一)探究水的沸腾1、我们每天要喝开水,开水是烧开的,也就是说水沸腾过,现在回忆一下烧水时的有关情形,请同学们描述一下沸腾现象,看谁描述的全面?2、水在沸腾时想明白什么?(水开了为什么要冒气?水烧开需要哪些条件?水在沸腾时有什么特点?水沸腾后假如连续加热,是不是温度会越来越高?水熬干了,水去哪里了?)可编辑资料 - - -

6、 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、大家大胆推测,相互争论,制定方案。比较哪个小组设计的方案既节省能源又能节省时间。4、试验观看,解决问题。要求: 1)试验过程中同桌间分工合作,一人看表计时,一人读出温度值并记录在表格中,同时要留意观看试验现象,特别留意沸腾前、后汽包大小的变化。2)读数要快速精确,以减小试验误差。5、分析争论试验结果1 )在方格

7、纸上标出各个时刻所记录的温度,用平滑的曲线把这些点连接起来,得到水的沸腾图像。2 )争论:水在沸腾前后液面的情形如何?说明沸腾是猛烈的仍是平和的?沸腾时汽化在哪些部位发生?沸腾时水的温度变化情形怎样?水沸腾后移去酒精灯,沸腾是否连续进行?为什么?6、沟通评估阅读教材87 页的“小资料”中的“常压下几种液体的沸点”分析:测出的沸水的温度为什么不是100?(二)探究蒸发吸热取适量酒精涂在手背上,并用嘴吹或用书扇,有什么感觉?这说明白什么?举例说明这一学问的应用。(三)争论1、盛有水的试管放入盛有水的烧杯中,用酒精灯加热烧杯,问烧杯里的水沸腾后试管里的水能否沸腾?2、沸点与气压的关系,(阅读课本第8

8、8 页,“科学世界:不烫手的开水”)3、蒸发与沸腾的不同点,看谁找的多。加油!4、说明教材90 页图 4.3-5中的现象。五、课堂小结谈谈这节课的收成或疑问:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案六、达标练习1、夏天吹风扇会感到凉快,这是由于()A. 风扇吹的风使是空气温度降低B.风扇吹的风是凉的C. 风扇吹的风加快人体四周的空气

9、流淌,加速了人体表面汗液的蒸发,从而加快了蒸发吸热,使人感到凉快。D.风扇把人四周的热空气吹走,使人四周的温度降低。2、20XX 年山东德州 图是“观看水的沸腾”的试验过程中某一时刻的温度,此时水温是。三位同学作出的水的沸腾图像,其中正确选项图。3、三个试验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”,记录数据如下表:(1) 在三个探究实验中,除秒表、温度计和铁架台外,都用到了的试验器材仍有 。(2) 依据记录表,请你判定以下说法正确选项 _ 。 A甲蜡,乙海波,丙水C 甲海波,乙蜡,丙水 B甲水,乙蜡,丙海波D 甲水,乙海波,丙蜡(3) 在上表所示2

10、min-5min时间内,以下说法不正确选项()A甲不断吸取热量B 乙不断吸取热量C丙不断吸取热量D丙不吸取热量4、( 2021 桂林)在“观看水的沸腾”试验中:(1)如下列图,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A 是操作过程,B 是读数过程, C 是读取的温度。A 图中操作的错误是。B 图中读数的错误是。如操作正确无误,依据C 图可知此时烧杯中水的实际温度是。(2)小明同学在利用图14 所示的装置做试验时,发觉从开头给水加热到水开头沸腾所用的时间过长,请你帮忙他找出可能存在的缘由。(写出两种即可) 。 。5、早晨草叶上常挂有晶莹的露珠,这是由于夜间温度低,空气中的水蒸气 形成的,

11、在阳光照耀下这些露珠又会渐渐消逝,是由于露珠发生了 的缘故。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案6、夏天,自来水管上有时会有一层匀称的小水珠,显现这种现象的缘由是() A制造水管的材料分子之间有间隙,水渗了出来 B空气中水蒸气较多,遇到冷的自来水管液化成小水珠 C自来水的水压大,把水从水管的微孔中压了出来课后延长必做题完成教材8

12、8 页想想做做纸锅烧水选做题1、 用蒸笼蒸馒头, 是上层仍是下层蒸格中的馒头先熟了?小明认真观看后发觉:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时, 大量水蒸气发生 现象, 许多热量,使 层蒸格中的馒头先熟。有体会的师傅拿刚出笼的馒头前,先将手沾点水,这样做主要是利用 ,使手不会被烫伤。2、 干湿温度计是用两个相同的温度计并列制成的,在使用时, 其中一个温度计下端的玻璃泡包围着湿布,由于水在蒸发时要 。所以这个温度计的读数要比另一个的读数 (选填“大”或“小”)。在相同的室温下,两个读数的差值越大,就说明空气中的水蒸气含量 (选填“多”或“少”)。3、住在非洲沙摸的居民,由于没有电,夏天无法用电冰箱保鲜食物,当的人创造了一种简易“沙摸冰箱”,如下列图。它由内罐和外罐组成, 两罐之问填满潮湿的沙子,使用时将食物放在内罐,罐口盖上湿布,放在干操、通风的的方,并常常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水,这样对内罐中的食物起到肯定的保鲜作用。(l )将它放在干澡、通风的的方,目是 。(2)常常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水,目的是 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

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