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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载学校数学小数的意义教学实录教学目标：学问与才能目标 ：结合详细情境，通过操作、观看、推测等活动懂得小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数分别表示非常之几、百分之几、千分之几过程与方法目标 ：使同学初步熟悉小数里小数部分的数位排列次序， 知道每个数位上的计数单位及相邻计数单位之间的进率，初步熟悉一个小数的小数部分各数位上有几个计数单位。经受探究小数意义的过程，体会小数与生活的联系，培育归纳才能。情感与价值观目标： 在学习小数意义过程中，培育探求学问的爱好， 提高独立探究和合作沟通的才
2、能。教学重点 ：懂得小数的意义。教学难点 ：懂得小数的计数单位。教学预备： 多媒体课件方格纸数位次序表教学过程：一、创设情境，确定目标师：小数在三年级的时候我们已经学过，而且日常生活中我们常常与小数打交道，今日老师给大家带来一组有关小数的信息。世界上最小的鸟蛋 蜂鸟蛋重 0.2 克一只丹顶鹤的蛋约重0.25 克一只信天翁的蛋约重0.365 克世界最大的鸟蛋 鸵鸟蛋重一点六五克可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料w
3、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一只鸡蛋约重零点零六克前三条信息同学读，后两条信息把小数写出来。师：依据刚才的读法和写法， 你能否用一句话来总结一下小数的读写。生 1：小数点左边和整数读法、写法相同，右边是几就顺次读出来， 或写出来。生 2：整数部分依据整数读法、写法来读、写，小数部分是几就顺次读几，或写几。二、探究新知（一）简洁熟悉一位小数的意义 师：你能说出 0.2 表示的意义吗？ 生：表示。师：假如让你用画图的方式来表示，怎样画了？同学口述画图老师展现画图过程：生：把一个正方形分成10 份，取其中的 2 份。师：是任凭分吗？生：平均分
4、。师：那假如把这一份作为一个单位的话，这位同学取了这样的2 份，用小数表示是多少？用分数表示了？（板书：0.2）师：一位小数表示什么？是由几个几分之几组成的？ 生：非常之几，它是由几个组成的。师：我们把看作一位小数的计数单位，记做0.1.（板书）（二）探究两位小数的意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：刚才我们熟悉了一位
5、小数的意义和组成，那两位小数了？请同学们借助手中的方格纸找一找、涂一涂并小组争论：出示争论问题：（ 1）0.25 表示什么？（ 2）他是由什么组成的？（3）2 和 5 分别表示什么 .师：谁来展现你画的小数？生 1：我把这个正方形平均分成了100 份，涂出了其中的25 份，就是 0.25。生 2：0.25 表示。生 3：0.25 是由 25 个 0.01 组成的。老师投影展现：一列（ 10 格）表示，两列就表示2 个，所以 2 就表示 2 个，也可以说 2 个 0.1， 5 就表示 5 个，也就是 5 个 0.01。师：谁能来总结两位小数表示的意义？计数单位了？生：两位小数表示百分之几，计数单
6、位是，记作0.01（板书）（三）懂得三位小数的意义师：同学们，通过刚才的活动，我们知道了一位小数表示非常之几，两位小数表示百分之几，你能否猜想一下三位小数表示的意义？生：表示千分之几。 师：你是怎样猜想的？生：我觉得一位小数表示非常之几，两位小数表示百分之几，十和百后面是千，所以可能表示千分之几。师：这位同学是比较前面的一位小数和两位小数来推测的，像这样我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳
7、 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载们类比比较简洁的问题而推测复杂的问题我们把它称为“类比”。（板书）师：谁能用自己的话说说你预备怎样来表示0.365？生 1：我预备先画一个正方形，然后把这个正方形平均分成1000份师：先停一下好吗？这位同学说要先把一个正方形平均分成1000 份，这样分对吗？为什么？生 2：平均分成 100 份的是两位小数，平均分成10 份的是一位小数。生 3：由于 0.365 是三位小数，所以平均分成1000 份。师：（问生 1）你也这么想的吗？那请你接着往下说好吗？ 生 1：然后涂出其中的365 份，就是 0.365。师：大家同意他的画法吗？
8、既然我们用手画不出来，下面我们请电脑帮帮忙好吗？课件展现：师：为了让同学们看得更清晰，我们用一个立方体来代表1 千克，把这个立方体平均分成10 份，其中的一份是0.1 也是。平均分成100份，其中的一份就是0.01 也就是。平均分成1000 份，其中的一份就是 0.001 也就是。（课件演示这一过程）师：（板书： 0.001），假如把这一份作为一个单位的话，0.365就是这样的多少份？生： 365 份。师：同学们连续看屏幕，我们把一个立方体平均分成1000 份，取出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页
9、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载100、200、300、60、5 份，现在红色的部分用小数表示就是0.365， 用分数表示是多少？（课件演示并板书0.365 ）生：师：他是怎样组成的？生：由 365 个 0.001 组成的。师： 3、6、5 分别表示什么？生： 3 个 0.1， 6 个 0.01 和 5 个 0.001。师：刚才我们的猜想正确吗？生：正确。师：你能完整说出三位小数的意义和计数单位吗？生：三位小数表示千分之几，计数单位是0.001。（板
10、书）师：同学们，通过刚才的沟通，我们知道了一位小数表示非常之几， 两位小数表示百分之几， 三位小数表示千分之几， 那么你知道四位小数表示什么吗？生 3：万分之几。师：五位小数了？ 生 4：十万分之几。四）总结小数的意义师：刚才我们争论了一位小数、 两位小数、三位小数等分别表示什么， 现在你能综合起来说一说，小数表示什么吗？同学回答，老师总结。 师：像 0.3 0.25 0.365这样的用来表示非常之几、百分之几、千分之几、万分之几、 十万分之几这样的数就是我们今日要争论的小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共
11、6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载数。（板书课题：小数） 三、自主练习，达成目标1.分别用分数和小数表示下图的涂色部分。2.填空。 0.8 里面有（）个 0.13.数轴。四、自我反思，总结评判：师：这节课立刻就要终止了， 有收成吗？关于小数你仍想知道哪些学问？本节课你有哪些收成？（谈学问和方法）。生 1：我知道了小数的意义。生 2：我知道了小数的读写。师：我们不仅学会了以上学问，仍明白了“类比”的数学思想方法。期望同学们在今后的学习中把握更多的学问，学会更多的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载