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1、精品名师归纳总结人教版学校五年级下册数学教案方案一、教材简析本册教材共支配了七个单元的教案内容。现对本教材内容作以下懂得：在 数与代数 领域教案因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5 、3 的倍数的特点，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步熟悉的基础上教案分数的意义和性质 以及分数的加法、减法，结合约分教案最大公因数，结合通分教案最小公倍数。在 空间与图形 领域教案图形的变换和长方体和正方体。在已有学问和体会的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学获得探究学习的经受，熟悉图形的轴对称和旋转变换。探究并体会长方体和正方体的特点、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握长方体、正方体的体积及表
2、面积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进同学空间观念的进一步进展。在 统计与概率 领域教案众数和复式折线统计图。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教案众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特点数。平均数作为一组数据的代表，比较稳固、牢靠，但易受极端数据的影响。中位数作为一组数据的代表，牢靠性比较差，但不受极端数据的影响。众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，相宜挑选众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教案，仍支配了 数学广角 的教案内容，体会解决问题策略的
3、多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教案内容编排3 次实践活动，教案一些基本的数学思想和方法。教材仍编排了一些 你知道吗 ，介绍数学背景学问。编排一些摸索题，作为弹性的教案内容。教材编写时，考虑了高年级数学教案的学问量比中年级大，同学的学习才能和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。二、教案目标及要求1 、基础学问和技能：懂得分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟的进行约分和通分。把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以
4、及2、3 、5 的倍数的特点。会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。懂得分数加、减法的意义，把握分数加、减法的运算方法，比较娴熟的运算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和表面积的运算方法，探究某些实物体积的测量方法。能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90 度。观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。通过丰富的实例，懂得众数的意义，会求一组数据的众数，并说明结果的实际意义。依据详细的
5、问题，能挑选适当的统计量表示数据的不同特点。熟悉复式折线统计图，能依据需要挑选合适的统计图表示数据。2 、解决问题和方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的才能。体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的才能。3 、情感态度和价值观积极主动参加猎取学问的全过程，让他们熟悉到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。形成对数学的深厚爱好，树立同学自尊心和自信心，提
6、高同学的相互合作才能和人际交往才能。引导反思促进情感态度的进展。教案时留意引导同学反思当堂、当天的学习活动，适时训练同学要积极参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化同学良好的学习态度。制造让同学运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边， 借以激发和爱护同学对数学的奇怪心和求知欲。养成仔细作业、书写干净的良好习惯。三、教案重点、难点教案重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。教案难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。四、同学情形分析我任教的五年级同学。在上学期的共同努力下，我班数学虽有些进步，但相差微乎其微，并且与其
7、它学校相比较而言，仍是有相当大的距离。同学方 面，主要是基础学问和基本技能不扎实，如运算方面，好多同学整数乘除就没有学好， 运算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。同学的作业习惯不好，上学期开学初有 10 来位同学作业常常没有按时做，到期末仍有几位习惯不好，要班主任齐抓共管，按时完成仍成问题。同学合作沟通才能和自主探讨才能不高，有待进一步提高。有相当一部分的同学基础学问差 , 不能自觉的完成学习任务 ,需要老师督促并辅导。本学期利用第三节课的时间，重点辅导学习上有困难的同学教案。同时抓好优生。五、提高教案质量的措施：（1 ）多利用多媒体小平台，创设的有利于激发同学爱好和学习的教案
8、情境。（2 ） 加强基础学问的教案，特殊是运算才能的培育，切实把握好这些基础学问。（3 ）要求同学能预习教材，上课能更好接受新知。（4 ）留意因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教案习，抓好后百分之二十同学的学习。（5 ）加强课堂练习时间，准时反馈同学的学习把握情形。（6 ）加强单元检测，准时让同学及老师自己反馈教案情形，以便查漏补缺。（7 ）培育学习数学的爱好和自信心，使每位同学的才能有所提高。（8 ）踏踏实实做好教案常规工作，以自己仔细负责的工作态度，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。（9 ）加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水
9、平，积极参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积存体会。深化钻研教材，充分利用40 分钟，让课堂事半功倍。（10 ）关注同学非智力因素，利用学校星卡鼓励制度，激发同学的学习热忱，努可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。开展 优秀作业本评比 、 每周学习表现良好同学 评比等活动，让同学们在竞赛评比和夸奖中获得进步。六、教案课时支配（一）图形的变换（ 4 课时）1 、轴对称 1课时2 、旋转1课时3 、观赏设计 1课时4 、设计镶嵌图案 1（二）因数与倍数（ 6 课时）课时1 、因数和倍数 2课时2 、2 、5 、3 的倍数的特点 3 课时3 、质数和
10、合数 1 课时（三）长方体和正方体（ 12 课时）1 、长方体和正方体的熟悉 2 课时2 、长方体和正方体的表面积 2 课时3 、长方体和正方体的体积 7 课时整理和复习 1 课时粉刷围墙 1 课时（四）分数的意义和性质（ 20 课时）1 、分数的意义 4 课时2 、真分数和假分数 3 课时3 、分数的基本性质 2 课时4 、约分4 课时5 、通分4 课时6 、分数与小数的互化 2 课时整理和复习 1 课时（五）分数的加法和减法（ 7 课时）1 、同分母分数加、减法 2 课时2 、异分母分数加、减法 3 课时3 、分数加减混合运算 2 课时 六 统计（ 3 课时）打电话 1 课时 七 数学广角
11、 2课时 八 总复习4 课时七、详细教案进度表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结单元 周次教案内容教案目标教案重点难点课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、轴对称的特点一12 、画轴对称图形1 、使同学进一步熟悉图形的轴对称，探究图形成轴对称的特点和性质，并能在方格纸上画出一个图形重点： 1 、探究图形轴对称的特点和性质。 2 、探究图形旋4转的特点和性质。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 、旋转的特点的轴对称图形。难点： 1 、能在方格4 、把一个图形2 、进一步熟悉图形的旋纸上画出一个图形旋
12、转 90 度转，探究图形的特点和性的轴对称图形。 2 、质，能在方格纸上把简洁能在方格纸上把简图形旋转 90 度。单图形旋转 90 度。3 、使同学初步学会运用对称平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。4 、通过观看、想象、分析和推理等过程，独立探究增强空间观念。1 、使同学把握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区分。重： 1 、把握因数、1 、因数和倍数2 、使同学通过自主探究把握 2 ，3 ，5 的倍数的特倍数、质数、合数等概念的联系和区2 、2 ， 3 ， 5 的征。别。倍数的特点3 、通过列举、归纳、观看2 、把握 2 ，3 ，53 、质数和合数和分析等方法，让同学自
13、的倍数的特点。主探究因数、倍数、质难：质数和奇数的数、合数等概念。区分。4 、通过学习逐步培育同学的数学抽象才能，渗透辨证唯物主义思想。二26可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、长方体和正方体的熟悉42 、长方体和正三至 方体的表面积83 、长方体和正方体的体积4 、整理和复习1 、通过观看和操作，熟悉长方体和正方体的特点以及它们的绽开图。2 、通过实例，明白体积（包括容积）的意义及度 量单位，会进行单位之间 的换算，感受 1dm3 、1cm3以及 1L 、1mL 的实际意义。3 、结合详细情境，探究并把握长方形和正方形的体积和表面积的运算方法。 4 、培育同学的空间观念，
14、培育同学观看、分析、联系和抽象概括以及动手的才能。重： 1 、把握长方体和正方体的特点。 2 、把握正方体和长方体的体积和表面积的运算方法。3 、能运用所学学问解决一些简洁的实际问题。难： 1 、表面积概念12的建立，以及依据给出的长方体的 长、宽、高想象每一个面的长方体的长和宽，实际应用中依据需要确定所求的是哪几个面的面积。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、 分数的意义2 、 真分数和假分数3 、 分数的基本8性质四至 4 、 约分135 、 通分6 、 分数和小数的互化7 、 整理和复习1 、同分母分数加、减法132 、异分母分数五至 加、减法15 3 、分数加、减混合
15、运算16 1 、众数六至 2 、复式折线统17 计图七18找次品1 、使同学清晰的懂得分数的意义，明确分数与除法的关系，熟悉真分数和假分数，能把假分数化成带分数。2 、使同学懂得并把握分数的基础性质，能比较娴熟的进行约分和通分，能比分数的大小。3 、把握分数与小数互化的方法，并能娴熟的进行互化1 、使同学懂得分数加、减法的含义，把握分数加、减法的运算方法，并能正确进行运算。2 、明确分数加、减混合运算的次序，能正确的惊醒分数加减混合运算，并能解决简洁的问题。3 、能用简便方法运算有关的分数加、减法。1 、使同学熟悉众数、懂得众数的含义和功能，能找出一组数的平均数、中位数和众数。2 、使同学熟悉
16、复式折线统计图，明白复式折线统计图的特点，并 能正确制作复式折线统计图。3 、能读懂复式折线统计图所表示的内容。1 、使同学通过观看、推测、试验、推理等活动体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2 、让同学感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实2 、体积和容积的概念重：分数的意义和分数的基本性质。20难：懂得单位 “1”的含义。重：把握分数加、减法运算的方法。7难：分数加、减混合运算中的通分。重： 1 、熟悉众数， 明白众数的作用。 2 、会制作复式折线统计图。3难：能针对不同问题，正确挑选平均数、中位数或众数来表示重：要求同学经受观看、推测、实 验、推理的思维过程，归纳出解决问2题的最优策略，促进同学养成勤于摸索，勇于探究的精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结际生活中的简洁问题。难：脱离实物、借助纸笔帮忙分析 “找次品”的问题。八18至19总复习4可编辑资料 - - - 欢迎下载