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1、精品名师归纳总结板书设计第一节美国一，移民国家1. 的理位置北美的区的一个国家2. 领土组成：本土，阿拉斯加，夏威夷。（1）白种人 84%3.人种构成 （2）黑种人 13%（3）其他 3%（印第安人，华人华侨160 万） 4.人权问题 种族鄙视严峻教案内容【导入新课】老师提出问题。1.我们把北半球和南半球如何划分了？2.西，东半球了？【答】（同学们自己回答完了以后老师总结）3. 东半球有那些国家？ 4.西半球有那两个州？ 5.北美洲和南美洲的分界线是什么？6.北美的区和拉丁美洲如何划分 了？【讲授新课】今日我们要学的是北美的区的一个典型的国家，同学们你们喜爱看电影吗？（让一个同学回答这个问题你
2、看过蜘蛛侠这部电影吗？）问。那么它是那个国家的电影？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我们今日要讲得课是美国。（让一名同学上讲台给我们指出美国的在世界中的位置） 老师的总结 1. 美国本土穿过两条特别线（北回来线和北极圈） 2.美国的本土分布在五带中的北温带。3.美国濒临的大洋有 3 个（太平洋，大西洋，北冰洋）【板书】 移民国家第一我们要明白移民的意思。由于各种各样缘由离开自己人种构成图3%13%白种人黑种人其他84%的么美国为什么称为移民国家？请同学们看第80 页的阅读材料。（美国的人种构成）（其他里面包括印第安人0.8%，华人，华侨 160 万） 然后让同学们自己得出答案回
3、答美国为什么称为移民国 家？二。美国的土著民族是印第安人，土著民族的意思是祖祖辈辈都生活在某一个的方的本的人。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三。美利坚民族的形成过程2006 年年低，美国人口超过3 亿，印第安人是美国的土著居民，今日居住在美国的白种人，黑种人和亚洲黄种人都是在近 200 多年的时间里移入美国的，各国移民移入美国后经过长时间的融合，在语言，文化和生活方式等方面 渐趋一样，形成统一的美利坚民族。美国的华人，华侨约有160 万人，分布比较广泛，在旧金山 ，纽约和洛杉矶等城市仍有华人居住的，丰富的民族特色的唐人街（图9.1）布置作业。 1 读图 9.2 说出美国的人种
4、构成。2.读图 9.3 几个人的对话反映了美国社会存在一个什么问题，并说出你的感想？【课堂小结】老师引导同学归纳本节课的内容，重点强调美利坚民族的构成和不同民族，种族在美国各行业所取得的庞大成就。说明全世界不同民族，种族带来的多元化对美国特殊文化的形成及其经济的高速进展鉴定了深厚的基础。通过这一部分内容的学习要是同学意识到文化对一个国家各个方面的深运影响。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校老师热比耶授 课 班7年 级授 课 时一课时教案目标【学问目标】 1。能够通过查找的图指出美国的领土构成及其的理位置。2.会利用数字， 图标等资料分析说明美国的民族，种族的构成。【才能目标】
5、 1。使同学把握在的图上查找一个国家领土构成的方法和技能。【德育目标】 1.通过熟悉美国，敬重移民国家文化和传统，增强民族自尊，自信的情感，懂得国籍合作的价值。初步形成全球意识。【教案重点】 1，美国的种族构成。【教案难点】 1。美国领土包括阿拉斯加和夏威夷2. 美利坚民族的形成过程。【课时支配】一课时【课型】世界的理【教案方法】读图分析法，启示引导法，教案环节讲授活动同学活动媒体运用1. 组织教案2. 复习旧学问3. 学习新内容4. 布置专业1. 让 同学 回 顾 上个学期学过得的球划分半球的规律。1.同学们自己看书第的阅读材料。80 页世界挂图板书设计 第一节 美国1. 的理位置。2. 领
6、土组成3. 民族成分的理教案 热比耶 .阿卜来提的科 06-3 班级（）班间篇章节（单元）第九章西半球的国家课题第一节美国其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校老师授课班级授课时间篇章节（单元）第九章西半球的国家课题第一节美国教案目标【学问目标】 1。在美国农业分布图上说出农业专业化的区的名称，位置，并能综合分析每一个农业带的成因。【才能目标】 1.通过农业区域化的探究，培育同学学科内的综合才能和综合意识。【德育目标】 1.增强对环境，资源的爱护意识和法制意识，培育同学从小树立人口，资源，环境，经济的和谐可连续进展的观点。【教案重点】 1.美国农业的区的特点。2. 美国高
7、新技术产业在经济进展中的位置，作用。3. 美国是世界资源消耗大国。【教案难点】美国农业的区化特点。【教案方法】主要采纳资料分析方法。【课时支配】一课时【课型】世界的理教案过程教案环节老师活动同学活动媒体运用1. 组织教案2. 复习旧学问1. 问大家美国世界上的位置1.第 83 页阅读材料分析第页的活动一，二。84世界挂图3.学习新内容4.布置专业板书设计第一节美国可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二， 农业的区专业化1. 世界上的农业大国2. 农业生产实现机械化和专业化3. 农业带区的名称和分布教案内容【导入新课】同学们，上节课咱们学过美国是西半球北美的区的一个移民国家， 它的领
8、土由本土，阿拉斯加，夏威夷三部分组成，来自世界各的不同民族和种族的劳动人民共同制造了美国经济的高速进展。本节课我们来学习美国的农业生产特点。【讲授新课】阅读。指导同学阅读材料“2003 年美国主要农产品产量和出口量占世界的百分比及其在世界的位次。（P83）【抢答】。美国的主要产品中产量据世界第一的有那些？（玉M，大豆，棉花 ,）美国的主要产品中出口量居世界第一的有那些？（玉M ，小麦，大豆，棉花）分析。引导同学分析总结后明确美国农业在当今世界的位置。让大家观看美国的势图找出落基山脉，大平原，五大湖，密西西比河，阿巴拉契亚山脉，说说美国的势分布特点。引答：本土的势东西两就高，中间低，明显分为三个
9、纵列带。东部的阿巴拉契亚山脉舒展约2300 千 M，海拔一般为 1000可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1500M，西部的科迪勒拉山系由落基山脉，喀斯喀特 -内华达山脉， 海岸山岭以及一系列山间平原，盆的和谷的组成，山系宽 800-1600千 M ，海拔一般为 2000-3000M 。中部河流是密西西比河。全长6262 千 M，为世界第四长河纵贯国土南北，形成世界最长的水系之一。最终的总结：为什么说美国是个农业大国家？1. 自然因素答2. 人文因素 自然因素 平原面积占全国总面积的一半以上，耕的广大， 约占世界耕的面积的10%。五大淡水湖是世界上最大的淡水湖群分布在美国的东北的
10、区为浇灌供应了良好的条件。仍有中部的密西 西比河对四周的广阔的平原的区供应丰富的水资源。 人文因素 美国充分利用不同的区的自然条件，美国的农业生产实现了专业化，形成了一些，生产规模很大。农业生产的各个过程和环节都实现了机械化，效率高，产量大。因此美国很多农产品的生产量和出口量据世界前列，是变为世界上的农业大国。今日的课讲到这儿，那现在做一些练习题。（一）教材课的 P 85 第一，读图 9.8 说出美国的降水量的分布可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结特点？答。东南部的降水量最多，年降水量一千毫M 以上。（2）读图 9.9 完成以下要求。找出美国的主要农业带区。依据图中两项注释 A,B 归纳影响玉 M 带和乳蓄带的主要因素。【课堂小结】老师总结本节课内容所表达的的理学思想和观点：熟悉事物和解决问题要本着全面综合的观点，因的制宜的观点去对待。可编辑资料 - - - 欢迎下载