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1、精品名师归纳总结教材分析：教案目标：电动机正反转掌握线路安装和调试三相异步电动机正反转掌握线路是中国劳动社会保证出 版社机床电气掌握中工程二的其次个任务.本教材的核心是电机及掌握电路 ,其重点是掌握线路原理及安装,电动机正反转掌握线路原理及安装是在正转掌握电路的基础上来讲解的,是简洁电路与复杂电路过渡的重要学问 ,是同学把理论与实践相结合的必经环节 ,在教材中具有承上启下的作用 ,因此学好这一节对学习后面的行程掌握和限位掌握至关重要.除此之外 ,正反转掌握电路在工业生产中有着广泛的应用一）学问目标：1、懂得三相异步电动机正反装掌握线路的一个渐进的过程。2、把握正反装掌握电路的工作原理 .可编辑
2、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二）才能目标：1 、培育同学的识图才能以及比较分析和归纳总结的才能。2 、培育和训练同学综合分析电路的才能 .三）情感目标：培育同学严谨仔细的职业工作态度.增强同学用辩证唯物主义观点来发觉问题、熟悉问题、解决问题.教案重点：懂得三相异步电动机的三种正反转电路的工作原理.教案难点 ：按钮接触器双重连锁正反转掌握线路的工作原理.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案关键：教案方法：教具预备：对比三种电路的优缺点 , 讲清前一种电路的缺点正是后一种电路改进的方向是本节课的关键 .探究式教案法 , 即老师通过问题诱导启示争论探究结果, 引导同学摸
3、索分析动手设计 , 使同学在获得学问的同时 , 能够把握方法、提升自主学习的才能 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结多媒体课件、常用低压电气元件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程老师活动同学活动设计意图温故而知新 .正转可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一）复习旧知1、请同学复述正转掌握线路的工作原理.2、用多媒体课件演示正转掌握线路的每一步动作过程.启动：按下按钮 SB1 KM 线圈吸合 KM常开帮助触头吸合 自锁） KM主触头闭合电动机M运转停止：按下按钮 SB2 KM线圈释放 KM常开帮助
4、触头断开 KM触头断开电动机M停止运行二）创设背景 ,导入新知正转掌握线路只能使电动机朝一个方向旋转, 带动生产机械的运动部件朝一个方向运动. 但现实生产生活中很多这样的现象如工厂里车床、钻床、磨床、铣床等很多生产机械需要三相异步电动机的正反转掌握.同学回忆正转控 制 线 路 的 工 作 原理,并简述 .观看正转掌握线路的动作过程 .掌握电路既是前 面的复习学问 ,又是后面学问的前 奏,起着桥梁和纽带的作用 .这种导入方法形象生动 ,激发同学急于要去探求新学问的的欲望 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三）新授学问一、接触器联锁正反转掌握线路1、通过启示提问引出正反转电路可编辑
5、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提出问题：生活、生产中很多的方要用正反转掌握, 那么要想使电动机反转 , 应当怎么办了？提问：主电路应如何转变？先画一正转电路. 在单方向的基础上来讲解正反转电路. ）总结 ：利用 KM2掌握主电路一、三相相序的转变. 同时显示主电路 KM2的掌握 . ）提问：掌握电路如何转变？通过老师层层设计的问题, 同学回答 , 然后老师总结引出反转掌握线路 . ）同学摸索同学回答：转变三相电源相序。同学摸索同学回答：只要再画一个和前面正转一样的电路即可通过引导同学逐步自己摸索形成自行分析问题的才能 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总结：即 KM
6、2的掌握 .同时显示掌握 KM2的电路） 这就是电动机正反转掌握线路.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分析： SB1 和 SB2 不能同时按下 , 即在按下 SB1 电动机正转时 , 按下反转启动按钮 , 或在电动机反转时 , 按下正转启动按钮 , 操作错误）将引起主回路电源短路 .强调特殊留意： KM1和 KM2线圈不能同时通电老师分析此电路 缺 点 , 激 发 学 生寻求一种能够解 决 此 缺 点 的 电路.本节重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生产实际中没有这样的正反转电路, 那么如何解决这个电路的缺点了？
7、提出问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如何在按下 SB1 时,KM1 通电 ,KM2 不能通电？同学摸索提 出 改 进 措 施 .讲解：可以将接触器KM1的帮助常闭触点串入KM2的线圈回路引诞生产实际中中. 同理也可以将接触器KM2 的帮助常闭触点串入KM1 的线圈回路 .常用的一种正反转掌握线路 .显示接触器联锁正反转掌握线路） 2、接触器联锁正反转掌握线路互锁定义：利用接触器常闭触点串联在另一个接触器电路中,观看多媒体课件明确认知互锁的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结使其不能得电动作 , 这种掌握方式称为接触器联锁.具体介绍互锁定义 . ）工作原理 多媒体
8、显示）先合上电源开关QS.速度稍慢） 1、正转掌握：按下 SB1KM1线圈得电 KM1自锁触头闭合自锁电动机M启动连续正转运转 KM1主触头闭合 KM1联锁触头分断对KM2联锁2、反转掌握：先按下 SB3 KM1线圈失电 KM1常开帮助触头断开 KM1 主触头断开电动机M停转. KM1 联锁触头复原闭合 , 解除KM2联锁记录互锁的定义并 观 看多 媒 体 课 件 , 进一步具体明白接 触器正反转掌握线 路的工作原理含义把握接触器连锁正反转的工作原理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结再按下 SB2 KM2线圈得电 KM2自锁触头闭合自锁电动机M启动连续反转运转 KM2主触头闭合
9、KM2联锁触头分断对KM1联锁3、总结线路特点：电动机从正转变为反转时, 必需先按下停止按钮后, 才能按反转启动按钮 , 否就由于接触器的联锁作用, 不能实现反转掌握 .引导同学归纳总结电路优、缺点：工作安全牢靠, 操作不便学会分析、总结总结线路的特点4、分析寻求解决方法：引出其次个电路）接触器联锁正反转掌握线路操作特别不便利, 那么能不能想一种方法解决这个缺点了？引出问题）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结假如把 KM2和 KM1常闭触点换成 SB1、和 SB2 复合按钮的常闭触点 , 如何？ 由接触器联锁正反转掌握线路的缺点引出按钮联锁正反转掌握线路 . ）二、按钮联锁正反转
10、掌握线路1、工作原理老师分析：这个电路是把上个电路中的KM2和 KM1常闭触点换成 SB1、和 SB2 复合按钮的常闭触点, 所以这个电路关键是演示按钮的动作过程 .老师演示：按钮的动作过程.2、线路工作特点：分析：如使电动机从正转运行变为反转运行时 , 只要直接按下SB2 即可 . 如使电动机从反转运行变为正转运行时 , 也只要直接按下 SB1 即可 .结论 1：操作便利同学分析：电路工作原理 不用写出工作原理）学 生 总 结 线 路 特点.通 过 提 问 , 引 起学 生 思 考 , 进 一步引出下一步问 题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精
11、品名师归纳总结分析：此电路当KM1主触头熔焊或杂物卡住等故障时, 即使 KM1 线圈失电 , 主触头也分断不开 , 这时 , 如按下 SB2,KM2 得电 , 主触点闭合 , 必定造成电源两相短路故障.结论 2：简洁产生电源两相短路3、通过双边活动引出下一个电路以上两种电路各有其优缺点,我们做任何事都期望尽量完善,当然设计电路也不例外. 启示引导同学依据前面两种电路设计一个没有缺点相对完善的电路来实现正反转.可以把两种联锁合在一起就可以完全防止这两个电路的缺点.由此引出按钮接触器双重联锁正反转掌握线路.学 生 总 结 线 路 特点.教 师 提 出 问 题 , 同学通过争论引 出下一个电路 .可
12、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四）练习一、判定题1、在接触器联锁正反转掌握线路中, 正、反转接触器有时可以同时闭合 . ）2、为了保证三相异步电动机实现反转, 正、反转接触器的主触头必需按相同的相序并接后串接在主电路中. ）3、接触器联锁正反转掌握线路的优点是工作安全牢靠, 操作便利. ）4、按钮联锁正反转掌握线路的优点是工作安全牢靠, 操作便利. ）二、挑选题 请把正确答案的字母填入括号中）1、在接触器联锁的正反转掌握线路中, 其联锁触头应是对方接触器的 C） .A、主触头B 、常开帮助触头C 、常闭帮助触头2、为了防止正、反转
13、接触器同时得电动作, 线路实行了 B） . A、自锁掌握B 、联锁掌握C 、位置掌握3、在操作接触器联锁正反转掌握线路时, 要使电动机从正转变为反转 , 正确的操作方法是 C ） .A、可直接按下反转启动按钮B、可直接按下正转启动按钮C、必需先按下停止按钮, 再按下反转启动按钮摸索并回答疑题目的是让同学将抽象学问具体 化, 将无形理论转化为有形问 题. 让同学通过堂练 , 进行有意义的学习 , 顺当实现新旧学问的迁移 . .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五总结）本节课是在一般正转掌握电路的基础上来学习的, 请同学们集体复习今日所叙述的三种电路各具有什么特点. 要求同学们能通过对比三种掌握线路的优缺点, 把握三种掌握线路的工作原理六作业）1、写出三种正反转掌握电路的工作原理.2、预习接触器联锁正反转掌握线路的安装.把本节课所讲授的学问系统化 , 既可以给同学以完整的全局的概念, 又突出了重点巩固本节所讲授的学问 , 预习下一节课的内容 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载