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1、精品名师归纳总结棉鞋里的阳光教案设计徐 勤一、设计思路：抓住文章中的重点词指导同学朗读。二、教案重点及难点：体会重点词的含义，有感情的朗读课文。三、教案目标：1. 结合详细词句懂得课文内容。2. 流利、有感情的朗读课文。3. 有关怀长辈的愿望，学会爱护长辈。 四、教案预备：多媒体课件。【教案过程】 一、 谈话导入：1、孩子们，在家里谁最疼爱自己吖？他们是怎样疼爱自己的？2、今日，我们要学一个故事，叫（板书课题：棉鞋里的阳 光）这个故事中的小伴侣特别爱自己的奶奶，想知道他是怎样爱自己的奶奶的吗？请听（播放课文朗读）3、小峰为奶奶做了一件什么事？我们一起来学习课文，好吗？ 二、懂得课文，朗读感悟。
2、1. 学习 1 4 自然段。（1） 出示第一幅图，图上画着谁在干什么？指名读 1 4 自然段，其他同学用“ - ”和“ ”分别画出妈妈说的话和小峰的话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结号之间的部分，老师简介引号的作用。（3） 同学们在家里问爸爸妈妈问题时是用什么语气吖？ 爸爸妈妈又是用什么样的语气回答你们了？请大家试着读读妈妈和小峰的对话，想想该用怎样的语气读。（5） 指名同学和老师一起读妈妈与小峰的对话，大家评议。（6） 同桌分角色朗读妈妈和小峰的对话。（7） 我发觉有的同学在读妈妈的话时，把“更”字读得很重， 你们为什么要这样读了？（8） 你们从“更”字体会出妈妈是个怎样的
3、人？（细心、体贴）2. 学习第 5 自然段。（1） 妈妈把棉被晒过了，奶奶午觉时有什么感觉了？指名读第5自然段。请同学们用“”标出奶奶说的话（3） 奶奶躺进被窝时有什么感觉了？你们能用书上的一个词来回答吗？（4） “舒适的合上眼睛”是怎样的吖？大家在座位上表演一下。（5） 让同学带着“舒适”的感觉读奶奶的话。3. 学习 6 8 自然段。（ 1） 奶奶睡着了，小峰想了些什么，又做了些什么了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结面的六点是什么？（省略号）（ 3） 老师说明这儿的省略号，你们猜猜看，小峰仍想到了些什么，使他会帮奶奶晒棉被了？（5） ）老师来读下一句， “他把奶奶的棉鞋放在
4、阳光晒不到的的方”，老师有读错的的方吗？少了“轻轻的”，多了“不”， “摆”改成了“放”。听得真认真，老师真马虎！师从粉笔盒中捏了两支粉笔轻置于桌上）这是“放”，（又拿出两支粉 笔，先轻放一支，又并排放一支），这是“摆”，整齐的放。下面就请一位小伴侣表演一下小峰晒鞋的经过，谁愿表演？（一生表演，余生评议表演成效，再次体会“轻轻的”、“摆”的含义）请想象一下，奶奶知道小峰替她晒棉鞋会怎样说？小峰会怎样回答？同桌的小伴侣分角色练习说一说。（指名两位到讲台前说）假如你就是小峰，你仍会帮奶奶做哪些事了！（6） ） 奶奶醒了后，说了些什么了？出示课件指名读奶奶的话。（“咦，棉鞋怎么这么温和？”）（7） ） 你们猜猜看，奶奶当时的心情会是怎样的？（惊喜，是谁帮我晒了棉鞋了？）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心、开心）（ 9） 让我们带着高兴、开心的心情读第八自然段。出示八自然段，三、总结全文（1） ） 假如小峰现在就站在你的面前，你想对他说些什么？（2） ） 四人小组分角色朗读。（3） ） 指名分角色朗读。可编辑资料 - - - 欢迎下载