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1、精选优质文档-倾情为你奉上毕业实习报告实习单位: 电子实验室 实习时间： 3月4日 至 3月29日 学院(系): 电气学院 专 业: 电气工程及其自动化 学生姓名: 学号: 2013年 3 月 29 日1、实习目的 大学生涯即将结束，在校期间，我们所获得的基本上都是书本上理论知识，并没有经历过很好的实践，为了让理论知识和实践很好的接轨，我们进行了毕业实习。此次毕业实习的主要目的是锻炼我们的动手能力，将我们在大学所学的知识很好的应用于实践，并从实践中总结经验，更正自己的不足，以便对我们所学的专业有更深的认识。在获得专业性知识的同时，提高我们的沟通技能和为人处事的能力，锻炼我们的应变能力，为以后自
2、己进入工作岗位打下坚实的基础。2、实习单位及岗位介绍实习地点：河南理工大学电工电子实训中心电力电子与系统实验室实习单位简介：我校电工电子实验中心（以下简称中心）是1999年在原电气中心实验室基础上调整组建而成；2002年迁入新校区，同年通过河南省高校基础课教学实验室合格评估；2005年被评为首批河南省实验教学示范中心；2006年被评为第二批国家级实验教学示范中心。2007年荣获河南省教育系统先进集体。6年来，中心秉承“好学力行”优良校风，遵循“主导、自主、开放、创新”实验教学理念，不断改革和创新，已发展成为以实践教学为主体，集教学、科研、成果转化、服务社会为一体的实验教学示范中心，在省内外高校
3、产生了广泛地辐射作用。2007年，学校将中心升格为正处级机构，实行主任负责制。目前，中心面积6399,仪器设备4152台件、设备总值2016万元。建有26个实验室,其中有基础实验室6个，综合、设计、创新型实验室18个，校企合作共建实验室2个，能同时容纳1300人开展实验教学活动，面向全校37个专业教学。开设42门（类）课程实验，实验项目总数324个，年均接纳学生6660人，承担年实验教学任务42万人时。中心拥有一支学历、职称和年龄结构合理，相对稳定的教学队伍。有专兼职教师59人，其中41名专职教师中有教授8人、副教授（高工）17人、中级及以下职称16人；有博士11人、硕士28人，其他2人。自2
4、007年以来，中心获省级教育教学成果特等奖1项、一等奖4项；获国家级质量工程项目4项；获省科技进步二等奖2项、三等奖3项；获全国模范教师1人、省级教学名师1人、省师德师风先进个人3人、省优秀教师2人、校一级教学名师1人；主编出版教材23部、出版专著3部；承担省部级及以上教研项目18项，发表教研论文100余篇，已授权专利36项、受理专利22项。中心积极组织学生参加课外科技活动和各类学科竞赛，并先后成立“创新实验室”、“个性化实验室”、“飞思卡尔智能车俱乐部”等创新活动场所和社团。中心教师指导学生发表论文42篇、校级项目160项、授权专利10项、省级及以上奖励209项。中心不断加强信息化平台建设，
5、定期升级与更新网站内容，并开发了实验教学开放信息管理系统和设备信息管理系统，实现了教学资源共享。与此同时，中心还积极发挥示范辐射作用，先后承办了“河南省电工技术学会2010年会”、“2011年第一届电气、信息与机电一体化国际学术会议”等学术会议，接待了北京大学、美国洪堡州立大学、美国肯塔基大学等学者专家来访，并进行了学术交流。实习岗位：协助老师完成实验的操作，整理实验室里的实验器材岗位要求：1）掌握基本实验仪器的使用，对一些主要的基本仪器如示波器、交直流电压表、信号发生器等应能较熟练地使用；2）训练和培养基本的实验方法、实验技能，牢固掌握基本电路的调整和主要技术指标的测试方法，掌握常用基本电路
6、的设计、安装、焊接等技术；3）学会按照实验电路图正确连接实验电路，分析并排除一些简单故障，合理地读取和记录实验数据，会整理实验数据，绘制相关曲线，培养良好的实验工作作风，分析并解释实验结果，撰写合格的实验报告，为以后从事工程实践和科学研究奠定基础。；4）通过工程性、功能性和趣味性相结合的实践研究与系统设计等实践环节，培养自己主动思考、自主学习、自主动手和独立解决工程问题的研究能力和创新的意识；5）培养树立严肃认真的科学作风、形成理论联系实际的工程观点、培养科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力、应用设计能力、现代化工具使用能力和科学归纳能力等方面的综合素质；3、实习内容及过程3.1安全操作注
7、意事项 为了顺利地完成电力电子技术与拖动自动控制系统实验，确保实验时人身和设备安全，要严格遵守实验室的安全操作规程，并注意以下事项： （1）人体不可接触带电线路。（2）电源必须经过开关（或接触器）、熔断器之后接入设备，系统。接线或拆线都必须在切断电源（或拉开电源开关）的情况下进行。（3）学生完成接线后，必须经教师检验无误后方可合上电源，实验中如发生事故，应立即切断电源，并保持线路原状和故障现场，报告和协同教师查清问题、妥善处理故障后才能继续进行实验。（4）实验时应注意衣服、围巾、发辫及接线用的导线等不得卷入电机的旋转部分，不得用手或脚去促进电机启动或停转，以免发生危险。（5）操作开关时应迅速果
8、断、快合、快断，以免产生电弧烧断触刀，合闸时应使触刀投入静插座，保持接触良好。（6）使用电流互感器时，二次侧不得开路，以免感应产生高压，损坏仪器核危机人身安全，对具有很多匝数的线圈电路，要小心短路时产生的高压而引起的危险，高压电容器断电后需拆动接线时，应先进行放电，一面高压伤人。 （7）在电压、电流、转速闭环前要确保反馈极性正确，以组成负反馈运行。（8）在检修调试过程中，若突然发现电网停止供电，须立即切断实验台的全部电源开关。3.2 实习内容实习期间，我协助老师完成了以下实验：3.2.1 单结晶体管触发电路与单相半控桥整流电路的研究（1）实验原理：图1.1中主电路为单相半控桥式整流电路。整流变
9、压器为220v/100v，其输出端为5、6端。电路中，共阴极接法的晶闸管VT1、VT2控制换相，切换电路和实现对输出电压的控制；共阳极组接法的整流管VD9、VD10为自然换相，按电源电压变化规律切换电路。根据整流电路的工作原理，图1.1有两条对负载供电的整流回路，由VT1、VD10构成一整流回路，电源电压为-u2。图1.1中，50欧姆电阻和2微发电容分别组成了交流侧和直流侧的过电压保护环节。VD11为续流二极管。（2）单相半控桥式整流电路的研究 1）电阻负载 切断电源。将电阻负载接入半控桥主电路，将两组触发脉冲分别加载两个晶闸管vt1和vt2上。合上电源。调节RP1，使控制角分别为60度和12
10、0度，测量负载上的嗲呀Ud数值和波形和晶闸管VT1两端的电压波形Uvt1。（注意：以24点为两探头的公共端）2）电阻-电感负载（加续流二极管）把电源断开，去掉电阻负载，将电抗器与电阻负载串联后接入主电路，续流二极管VD11并入电路中。合上电源。调节RP1,使控制角分别为60度和120度时，测量负载的电压与电流波形（电流波形即电阻Rd上的电压波形）。3.2.2 直流斩波与IGBT驱动保护电路测试（1）实验电路实验电路如图3.1所示，电路分为三部分，上部分为整流电路，中间部分为脉宽调制电路，下部分为IGBT驱动电路。 （2）实验电路的工作原理1）整流电路及直流斩波电路：220V单相交流经整流变压器
11、TR降为100V交流电，再经桥堆B及滤波电容C5、C6后，变为平直的直流电，其幅值在90V-140V之间，视负载电流大小而定。直流电路的负载为110V，25W白炽灯，以绝缘栅双极性晶体管IGBT作为开关管，来控制直流电路的通断，以调节负载上平均电压的大小。2）由EXB841构成的IGBT驱动电路的工作原理以EXB841型模块，来介绍IGBT驱动电路的工作原理。EXB841型模块，可驱动额定参数为300A/1200V的IGBT元件，整个电路信号延迟时间小于1微秒，最高工作频率可达40-50KHZ。他只需要外部提供一个+20V的电源。模块采用告诉关电耦合（隔离）输入，信号电压经电压放大和推挽（射极
12、跟随器）功率放大输出，并有过电流保护环节。其功能原理如图3.2.15脚接高电平输入，14脚输入控制脉冲信号（输入负脉冲，将光电隔离器导通），光电耦合信号经电压放大器A放大后，由脚3输出，经限流电阻R送至IGBT的栅极G，驱动IGBT导通工作。稳压管VST1、VST2为栅极电压正反向电压限幅电路保护。集成模块中的电阻R和VST构成分压，经1脚，为IGBT的发射极提供一个反向偏置（-5V）的电压，由于Uge=Vg-Ve，因此发射极电位Ve的提高，相对Uge来说，为反向偏置。若Ve=5V,Vg=0V，则Uge=-5V0，G-E结处于反偏。由于IGBT为电压控制型，截止时容易因感应电压而误导通，所以通
13、常设置一个较高的反向偏压（-5V），使IGBT提高抗干扰能力，可靠截止。3.2.3 双闭环直流调速系统的调试与机械特性的测试（1）双闭环直流调速系统原理 上闭环直流调速系统的示意图如图7-2所示由图7-2可见，速度和电流双闭环调速系统是由速度调节器ASR和电流调节器ACR串联后分成两级去进行控制的，即由ASR去“驱动”ACR,再由ACR去“驱动”触发器。电流环为内环，速度环为外环。ASR和ACR 在调节过程中起着各自不同的作用：电流调节器ACR的作用：1） 稳定电流，是电流保持在Id=U*i/的数值上，式中为电流反馈系数。从而依靠ACR的调节作用，可限制最大电流，U*im为电流调节器给定电压的
14、最大值，调节RP4，即可调节U*im的大小，亦即调节最大电流Idm的数值。2） 当电网波动时，ASR维持电流不变的特性，使电网电压的波动，几乎不对转速产生影响。3） 启动时保证获得允许的最大电流。4） 在转速调节过程中，使电流跟随其给定电压U*im变化。速度调节器ASR的作用：稳定转速，使转速保持在nUsn/的数值上。式中Usn为速度调节器的给定电压，为转速反馈系数，调节RP2,即可整定的数值，因此在负载变化（或参数变化或各关节产生绕动）而使转速出现偏差时，则靠ASR的调节作用来消除速度偏差，保持转速恒定。式中Usn为速度调节器的给定电压，调节RP1，即可调节Usn的大小，亦即调节转速的大小。
15、4、实习总结及体会 电力电子技术是利用电力电子器件实现工业规模电能变换的技术，有时也称为功率电子技术。一般情况下，它是将一种形式的工业电能转换成另一种形式的工业电能。是建立在电子学、电工原理和自动控制三大学科上的新兴学科。 利用实现工业规模电能变换的技术，有时也称为功率电子技术。一般情况下，它是将一种形式的工业电能转换成另一种形式的工业电能。例如，将交流电能变换成直流电能或将直流电能变换成交流电能；将工频电源变换为设备所需频率的电源；在正常交流电源中断时，用逆变器（见）将蓄电池的直流电能变换成工频交流电能。应用电力电子技术还能实现非电能与电能之间的转换。例如，利用太阳电池将太阳辐射能转换成电能
16、。与电子技术不同，电力电子技术变换的电能是作为能源而不是作为信息传感的载体。因此人们关注的是所能转换的电功率。 电力电子技术是建立在电子学、和自动控制三大学科上的新兴学科。因它本身是大功率的电技术，又大多是为应用强电的工业服务的，故常将它归属于类。电力电子技术的内容主要包括电力电子器件、和及其系统。电力电子器件以半导体为基本材料，最常用的材料为单晶硅；它的理论基础为半导体物理学；它的工艺技术为半导体器件工艺。近代新型电力电子器件中大量应用了微电子学的技术。电力电子电路吸收了电子学的理论基础，根据器件的特点和电能转换的要求，又开发出许多电能转换电路。这些电路中还包括各种控制、触发、保护、显示、信
17、息处理、继电接触等二次回路及外围电路。利用这些电路，根据应用对象的不同，组成了各种用途的整机，称为电力电子装置。这些装置常与负载、配套设备等组成一个系统。电子学、自动控制、信号检测处理等技术常在这些装置及其系统中大量应用。 此次实习，我又重温了电力电子知识，了解了电力电子器件如：电力二极管、晶闸管、GTO、GTR、电力MOSFET、IGBT的特性，弄明白了整流电路、逆变电路、直流-直流变流电路、交流-交流变流电路、PWM控制技术的工作原理，学会看较为复杂的电路。在学习这些理论知识的时候觉得还不是那么难，可当应用于实践，自己动手做时，就会出现这样或那样的问题，而发现问题和解决问题的过程就是我成长的过程，这些知识的获得是我今后日常工作中一笔巨大的财富。在取得进步的同时，我还看到了自己的诸多不足，如：专业知识并不是很扎实，动手能力用待提高等。对电路的认识只是停留在看电路图的水平上，只能根据图分析结果，却不能自己根据要求设计一个简单的电路。值得一体的是对逆变电路的认识还不够，比不是十分了解其工作原理，这些都需要我更多的努力。专心-专注-专业