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1、精选优质文档-倾情为你奉上(单选题)1: ()所倡导的实用主义心理学对机能主义、行为主义乃至整个美国的心理学都产生了重大的影响A: 布伦塔诺B: 铁钦C: 冯特D: 纳詹姆士标准解答: (单选题)2: 观察学习又称无尝试学习或（）。A: 替代性学习B: 实践学习C: 外在学习D: 间接学习标准解答: (单选题)3: 桑代克用实验法研究动物心理，提出了准备律、_和效果律三条学习律。A: 练习律B: 重复律C: 反应律D: 条件律标准解答: (单选题)4: 阿德勒根据人们所具有的社会兴趣的程度，划分出四种类型的人，不属于这一划分的是：A: 统治支配型B: 索取依赖型C: 社会交往型D: 社会利益型
2、标准解答: (单选题)5: 埃里克森看来，具有建设性机能的健康的自我必须保持一种同一性感，这一复杂的内部状态包括四个不同的方面：个体性， 整体性和整合性， 一致性和连续性和_。A: 群体性B: 团体性C: 秩序性D: 社会团结性标准解答: (单选题)6: 从总体上把人的需要分为两大类。一类是基本需要，这类需要与人类的本能相联系，主要包括生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要；另一类是_，这类需要不受本能支配，包括求知需要、审美需要、自我实现需要。A: 发展的需要B: 更高的需要C: 成长需要D: 最高的需要标准解答: (单选题)7: ()是意动心理学的创始人。A: 布伦塔诺B: 缪勒C
3、: 冯特D: 威塔塞克标准解答: (单选题)8: 实证主义是对华生行为主义产生影响的另一个哲学思潮。它是19世纪中叶法国哲学家()首创的一种科学哲学。A: 卡特尔B: 华生C: 皮亚杰D: 孔德标准解答: (单选题)9: ()起源于1890-1900年间，由布伦塔诺的弟子厄棱费尔和麦农创立。A: 形质学派B: 机能心理学C: 意动心理学D: 二重心理学标准解答: (单选题)10: 从19131930年左右的行为主义以()为代表，被称之为早期行为主义。A: 华生B: 皮亚杰C: 梅耶D: 冯特标准解答: (单选题)11: 弗洛伊德把人格分为意识、 前意识和潜意识三个层次。 晚期，他在无意识的基础
4、上，又提出“三部人格结构”说。即伊底、_、超我。A: 忘我B: 无我C: 自我D: 自私标准解答: (单选题)12: 苛勒是格式塔学派多产而富有创造力的代表人物，他著述甚丰，下列不属于其作品的为：_A: 人猿的智慧（1917）B: 静止状态中的物理格式塔（1920）C: 心之发展（1921）D: 价值在事实世界中的地位（1938）标准解答: (单选题)13: 皮亚杰认为，每一个认识活动都包含有一定的认识发展结构。它们分别是图式、同化、_和平衡。A: 组织B: 重组C: 顺应D: 发展标准解答: (单选题)14: （）依据其操作强化原理设计和制造了一种教学机器，该机器是一种台式机机械装置，内置一
5、教学程序。A: 赫尔B: 皮亚杰C: 梅耶D: 斯金纳标准解答: (单选题)15: 弗洛伊德梦的学说争议很大的主要原因是（ ）A: 他把人的一切梦的隐意都与梦者潜意识的本能欲望联系起来，未免有点太极端了B: 他认为，要对梦进行解释就必须了解“梦的工作”C: 他忽视社会环境的作用D: 他认为,梦的工作有四个基本过程即凝缩、移置、象征、润饰标准解答: (单选题)16: 以下不属于罗洛?梅的存在分析理论的贡献的是A: 促进了存在心理学在美国的发展B: 推动了人本主义心理学的产生和发展C: 浓厚的宗教色彩D: 深化了心理治疗的理论和实践标准解答: (单选题)17: 托尔曼早年认为中介变量有两类，即需求
6、变量和认知变量。后来他对此作了修改，认为有三种主要的中介变量：需要系统、行为空间和_。A: 强化系统B: 记忆系统C: 动机系统D: 信念标准解答: (单选题)18: 冯特心理学体系包括两大部分：一是实验心理学，另一个是_A: 内容心理学B: 民族心理学C: 教育心理学D: 学习心理学标准解答: (单选题)19: 在早期，弗洛伊德把人的本能分为两种：性本能和_。A: 自我本能B: 生存本能C: 生理本能D: 安全本能标准解答: (单选题)20: 形质学派一方面发展了马赫的感觉理论，另一方面又为_提供了一套形质概念与理论根据，这不能不说是这个学派的贡献。A: 格式塔心理学派B: 机能主义学派C:
7、 完形主义学派D: 构造主义学派标准解答: (单选题)21: 行为主义产生的重要前提是（ ）A: 动物心理学的发展B: 巴甫洛夫的客观心理学C: 巴甫洛夫的客观心理学D: 实用主义标准解答: (单选题)22: 卡尔除提出刺激和反应的因素外，还在其中介入了_，为心理学的发展从机能主义走向动力心理学起了先导作用。A: 情感因素B: 心理因素C: 动机因素D: 知觉因素标准解答: (单选题)23: 荣格认为人格有三个层次组成：意识、个体潜意识和_。A: 成年人意识B: 共同体意识C: 集体潜意识D: 部落潜意识标准解答: (单选题)24: 美国心理学的先驱也是机能主义的先驱。他们包括詹姆士、霍尔、(
8、)、鲍德温等人。A: 卡特尔B: 华生C: 皮亚杰D: 班杜拉标准解答: (单选题)25: 弗洛伊德认为，（ ）是从伊底中分化出来的，是有意识的结构部分儿童出生的时候只有伊底，直到伊底和环境相互作用时，人的自我才发展起来。A: 超我B: 小我C: 本我D: 自我标准解答: (多选题)26: 弗洛伊德把心理性欲划分为五个阶段，儿童在这些阶段获得的各种经验决定了他们成年的人格特征，以下选项属于这五个阶段的有：A: 口腔期（01岁）B: 肛门期（13岁）C: 性器期（35岁）D: 潜伏期（512岁）E: 生殖期（1220岁）标准解答: (多选题)27: 新的新行为主义的代表理论有（ ）A: 班图拉的
9、社会学习理论或观察学习理论B: 托尔曼的认知行为主义C: 米契尔的认知社会学习理论D: 斯金纳的操作行为主义E: 罗推尔的社会行为学习理论标准解答: (多选题)28: 马斯洛反对对人进行静态的、条块分割式的研究，又针锋相对地提出了整体动力学的研究原则。主要有以下几层含义：A: 有机体是一个高度统一的整体，具有自己的风格B: 有机体是一个和周围环境相联系的系统C: 用整体分析的方法对有机体进行研究D: 用元素分析的方法对有机体进行研究标准解答: (多选题)29: 冯特认为_、_和_组成民族心理的三要素A: 语言B: 民风C: 神化D: 风俗标准解答: (多选题)30: 从班图拉有关观察学习的论述
10、中，我们可以归纳出几种观察学习的基本类型，它们是：A: 直接的观察学习B: 抽象性观察学习C: 创造性观察学习D: 模仿的观察学习E: 认知的观察学习标准解答: (多选题)31: 冯特参考进化论的观点把民族心理的发展分为四个阶段：A: 原始人阶段B: 图腾阶段C: 英雄与神的阶段D: 心理发展的阶段E: 人性发展的阶段标准解答: (多选题)32: 詹姆士作为美国心理学之父，他的学说包括了诸多方面，主要有：A: 本能论方面B: 习惯论方面C: 记忆理论D: 情感理论E: 自我理论标准解答: (多选题)33: 考夫卡在格式塔心理学原理中提出了一系列新名词：下列名次属于他提出的有：A: “行为场”B
11、: “环境场”C: “物理场”D: “心理场”E: “心理物理场”标准解答: (多选题)34: 自我心理学的历史分为四个发展阶段，这四个年段是A: 18861897年B: 18971923年C: 19231937年D: 19371959年E: 19591969标准解答: (多选题)35: 皮亚杰花了大半生的精力，通过大量的观察和实验，按着儿童发展的水平，他把儿童心理的发展划分成四个阶段，它们是：A: 感知运动智力阶段儿童思维的萌芽（02岁）B: 前运算阶段（27岁）C: 具体运算阶段（712岁）D: 形式运算思维阶段抽象逻辑思维（1215岁）E: 逻辑运算阶段（1518岁）标准解答: (判断题
12、)36: 皮亚杰认为，心理发展中最重要的，即决定因素是平衡或自我调节。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)37: 詹姆士认为本能并不是固定不变的，本能常会在一些因素的影响下被掩蔽起来，从而使人们对它的存在发生怀疑，并进而得出人的本能比动物少一些的结论。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)38: 荣格把那些反应时较长的刺激词、回忆错误的反应词和重复的刺激词都称为情绪指示词。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)39: 米契尔在其理论中采用了心理情境、行为潜能、期待和强化值四个基本概念或变量及其相互关系来预测个体的行为。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)40: 构造主义与机
13、能主义作为两个互相对立的心理学派别，是铁钦纳1890年在构造心理学的公设一文中提出来的。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)41: 罗洛?梅认为可划分出两种焦虑，即“正常焦虑”和“非正常焦虑”。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)42: 梅耶主张要发现神经活动规律和模式，来解释意识经验和行为的事实。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)43: 斯顿夫认为，一切科学的研究对均为直接经验。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)44: 尽管布伦塔诺的心理学是经验的而不是实验的，但他的理论仍旧被引进实验室，成为格式塔心理学的实验指南。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)45:
14、 人本主义心理学是本二十世纪七十年代在美国产生和发展起来的，它是美国社会发展的产物。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)46: 冯特的民族心理学同他的实验心理学一样，都是他所构建的心理学体系的重要组成部分A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)47: 华生的行为主义是以客观唯心主义、实证主义和实用主义作为哲学基础的。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)48: 罗杰斯对人格的基本假设是：有机体有一种先天的“自我实现”的动机，它表现为一个人最大限度地实现各种潜能的趋向。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)49: 皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过
15、程中儿童心理不断产生量变与质变。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)50: 马斯洛强调心理学要研究对个人和人类的进步都富有意义的问题，反对心理学研究中的无价值的烦琐倾向。A: 错误B: 正确标准解答: (单选题)1: ()所倡导的实用主义心理学对机能主义、行为主义乃至整个美国的心理学都产生了重大的影响A: 布伦塔诺B: 铁钦C: 冯特D: 纳詹姆士标准解答: (单选题)2: 观察学习又称无尝试学习或（）。A: 替代性学习B: 实践学习C: 外在学习D: 间接学习标准解答: (单选题)3: 桑代克用实验法研究动物心理，提出了准备律、_和效果律三条学习律。A: 练习律B: 重复律C: 反应律
16、D: 条件律标准解答: (单选题)4: 阿德勒根据人们所具有的社会兴趣的程度，划分出四种类型的人，不属于这一划分的是：A: 统治支配型B: 索取依赖型C: 社会交往型D: 社会利益型标准解答: (单选题)5: 埃里克森看来，具有建设性机能的健康的自我必须保持一种同一性感，这一复杂的内部状态包括四个不同的方面：个体性， 整体性和整合性， 一致性和连续性和_。A: 群体性B: 团体性C: 秩序性D: 社会团结性标准解答: (单选题)6: 从总体上把人的需要分为两大类。一类是基本需要，这类需要与人类的本能相联系，主要包括生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要；另一类是_，这类需要不受本能支配
17、，包括求知需要、审美需要、自我实现需要。A: 发展的需要B: 更高的需要C: 成长需要D: 最高的需要标准解答: (单选题)7: ()是意动心理学的创始人。A: 布伦塔诺B: 缪勒C: 冯特D: 威塔塞克标准解答: (单选题)8: 实证主义是对华生行为主义产生影响的另一个哲学思潮。它是19世纪中叶法国哲学家()首创的一种科学哲学。A: 卡特尔B: 华生C: 皮亚杰D: 孔德标准解答: (单选题)9: ()起源于1890-1900年间，由布伦塔诺的弟子厄棱费尔和麦农创立。A: 形质学派B: 机能心理学C: 意动心理学D: 二重心理学标准解答: (单选题)10: 从19131930年左右的行为主义
18、以()为代表，被称之为早期行为主义。A: 华生B: 皮亚杰C: 梅耶D: 冯特标准解答: (单选题)11: 弗洛伊德把人格分为意识、 前意识和潜意识三个层次。 晚期，他在无意识的基础上，又提出“三部人格结构”说。即伊底、_、超我。A: 忘我B: 无我C: 自我D: 自私标准解答: (单选题)12: 苛勒是格式塔学派多产而富有创造力的代表人物，他著述甚丰，下列不属于其作品的为：_A: 人猿的智慧（1917）B: 静止状态中的物理格式塔（1920）C: 心之发展（1921）D: 价值在事实世界中的地位（1938）标准解答: (单选题)13: 皮亚杰认为，每一个认识活动都包含有一定的认识发展结构。它
19、们分别是图式、同化、_和平衡。A: 组织B: 重组C: 顺应D: 发展标准解答: (单选题)14: （）依据其操作强化原理设计和制造了一种教学机器，该机器是一种台式机机械装置，内置一教学程序。A: 赫尔B: 皮亚杰C: 梅耶D: 斯金纳标准解答: (单选题)15: 弗洛伊德梦的学说争议很大的主要原因是（ ）A: 他把人的一切梦的隐意都与梦者潜意识的本能欲望联系起来，未免有点太极端了B: 他认为，要对梦进行解释就必须了解“梦的工作”C: 他忽视社会环境的作用D: 他认为,梦的工作有四个基本过程即凝缩、移置、象征、润饰标准解答: (单选题)16: 以下不属于罗洛?梅的存在分析理论的贡献的是A: 促
20、进了存在心理学在美国的发展B: 推动了人本主义心理学的产生和发展C: 浓厚的宗教色彩D: 深化了心理治疗的理论和实践标准解答: (单选题)17: 托尔曼早年认为中介变量有两类，即需求变量和认知变量。后来他对此作了修改，认为有三种主要的中介变量：需要系统、行为空间和_。A: 强化系统B: 记忆系统C: 动机系统D: 信念标准解答: (单选题)18: 冯特心理学体系包括两大部分：一是实验心理学，另一个是_A: 内容心理学B: 民族心理学C: 教育心理学D: 学习心理学标准解答: (单选题)19: 在早期，弗洛伊德把人的本能分为两种：性本能和_。A: 自我本能B: 生存本能C: 生理本能D: 安全本
21、能标准解答: (单选题)20: 形质学派一方面发展了马赫的感觉理论，另一方面又为_提供了一套形质概念与理论根据，这不能不说是这个学派的贡献。A: 格式塔心理学派B: 机能主义学派C: 完形主义学派D: 构造主义学派标准解答: (单选题)21: 行为主义产生的重要前提是（ ）A: 动物心理学的发展B: 巴甫洛夫的客观心理学C: 巴甫洛夫的客观心理学D: 实用主义标准解答: (单选题)22: 卡尔除提出刺激和反应的因素外，还在其中介入了_，为心理学的发展从机能主义走向动力心理学起了先导作用。A: 情感因素B: 心理因素C: 动机因素D: 知觉因素标准解答: (单选题)23: 荣格认为人格有三个层次
22、组成：意识、个体潜意识和_。A: 成年人意识B: 共同体意识C: 集体潜意识D: 部落潜意识标准解答: (单选题)24: 美国心理学的先驱也是机能主义的先驱。他们包括詹姆士、霍尔、()、鲍德温等人。A: 卡特尔B: 华生C: 皮亚杰D: 班杜拉标准解答: (单选题)25: 弗洛伊德认为，（ ）是从伊底中分化出来的，是有意识的结构部分儿童出生的时候只有伊底，直到伊底和环境相互作用时，人的自我才发展起来。A: 超我B: 小我C: 本我D: 自我标准解答: (多选题)26: 弗洛伊德把心理性欲划分为五个阶段，儿童在这些阶段获得的各种经验决定了他们成年的人格特征，以下选项属于这五个阶段的有：A: 口腔
23、期（01岁）B: 肛门期（13岁）C: 性器期（35岁）D: 潜伏期（512岁）E: 生殖期（1220岁）标准解答: (多选题)27: 新的新行为主义的代表理论有（ ）A: 班图拉的社会学习理论或观察学习理论B: 托尔曼的认知行为主义C: 米契尔的认知社会学习理论D: 斯金纳的操作行为主义E: 罗推尔的社会行为学习理论标准解答: (多选题)28: 马斯洛反对对人进行静态的、条块分割式的研究，又针锋相对地提出了整体动力学的研究原则。主要有以下几层含义：A: 有机体是一个高度统一的整体，具有自己的风格B: 有机体是一个和周围环境相联系的系统C: 用整体分析的方法对有机体进行研究D: 用元素分析的方
24、法对有机体进行研究标准解答: (多选题)29: 冯特认为_、_和_组成民族心理的三要素A: 语言B: 民风C: 神化D: 风俗标准解答: (多选题)30: 从班图拉有关观察学习的论述中，我们可以归纳出几种观察学习的基本类型，它们是：A: 直接的观察学习B: 抽象性观察学习C: 创造性观察学习D: 模仿的观察学习E: 认知的观察学习标准解答: (多选题)31: 冯特参考进化论的观点把民族心理的发展分为四个阶段：A: 原始人阶段B: 图腾阶段C: 英雄与神的阶段D: 心理发展的阶段E: 人性发展的阶段标准解答: (多选题)32: 詹姆士作为美国心理学之父，他的学说包括了诸多方面，主要有：A: 本能
25、论方面B: 习惯论方面C: 记忆理论D: 情感理论E: 自我理论标准解答: (多选题)33: 考夫卡在格式塔心理学原理中提出了一系列新名词：下列名次属于他提出的有：A: “行为场”B: “环境场”C: “物理场”D: “心理场”E: “心理物理场”标准解答: (多选题)34: 自我心理学的历史分为四个发展阶段，这四个年段是A: 18861897年B: 18971923年C: 19231937年D: 19371959年E: 19591969标准解答: (多选题)35: 皮亚杰花了大半生的精力，通过大量的观察和实验，按着儿童发展的水平，他把儿童心理的发展划分成四个阶段，它们是：A: 感知运动智力阶
26、段儿童思维的萌芽（02岁）B: 前运算阶段（27岁）C: 具体运算阶段（712岁）D: 形式运算思维阶段抽象逻辑思维（1215岁）E: 逻辑运算阶段（1518岁）标准解答: (判断题)36: 皮亚杰认为，心理发展中最重要的，即决定因素是平衡或自我调节。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)37: 詹姆士认为本能并不是固定不变的，本能常会在一些因素的影响下被掩蔽起来，从而使人们对它的存在发生怀疑，并进而得出人的本能比动物少一些的结论。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)38: 荣格把那些反应时较长的刺激词、回忆错误的反应词和重复的刺激词都称为情绪指示词。A: 错误B: 正确标准解答:
27、(判断题)39: 米契尔在其理论中采用了心理情境、行为潜能、期待和强化值四个基本概念或变量及其相互关系来预测个体的行为。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)40: 构造主义与机能主义作为两个互相对立的心理学派别，是铁钦纳1890年在构造心理学的公设一文中提出来的。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)41: 罗洛?梅认为可划分出两种焦虑，即“正常焦虑”和“非正常焦虑”。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)42: 梅耶主张要发现神经活动规律和模式，来解释意识经验和行为的事实。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)43: 斯顿夫认为，一切科学的研究对均为直接经验。A: 错误B:
28、 正确标准解答: (判断题)44: 尽管布伦塔诺的心理学是经验的而不是实验的，但他的理论仍旧被引进实验室，成为格式塔心理学的实验指南。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)45: 人本主义心理学是本二十世纪七十年代在美国产生和发展起来的，它是美国社会发展的产物。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)46: 冯特的民族心理学同他的实验心理学一样，都是他所构建的心理学体系的重要组成部分A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)47: 华生的行为主义是以客观唯心主义、实证主义和实用主义作为哲学基础的。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)48: 罗杰斯对人格的基本假设是：有机体有一种先天的“自我实现”的动机，它表现为一个人最大限度地实现各种潜能的趋向。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)49: 皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。A: 错误B: 正确标准解答: (判断题)50: 马斯洛强调心理学要研究对个人和人类的进步都富有意义的问题，反对心理学研究中的无价值的烦琐倾向。A: 错误B: 正确标准解答: 专心-专注-专业