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1、精选优质文档-倾情为你奉上普陀二中2010学年第二学期工作计划一、指导思想以国家中长期教育改革与发展规划纲要为指导，充分贯彻落实“普陀二中三年发展规划”，创新工作机制，以“迎挑战练内功铸精品”为思路，把深入开展“创先争优”活动与学校快速发展有机结合起来，紧抓质量、教研、特色、管理不放松，提高办学水平，努力创建鲜明特色的省级精品名校。二、工作目标与重点工作（一）工作目标学校稳定和谐，教学秩序规范、充满活力，学生行为习惯良好，教育质量稳步提高，体育、艺术、科技、文化等推进素质教育的办学特色建设初步形成板块品牌；校园环境优美，富有人文气息，师生饮食、交通、关爱等保障性基础工程得到进一步改善。（二）重
2、点工作1、2011年中考，各项指标力争稳中有升。2、招生工作，七年级新生招收，九年级毕业生升学，确保有序圆满。3、“学风、教风、校风”三风优化提升，持续深入推进“轻负优质”教育。三、主要工作与具体措施（一）学校管理1、深入推进民主管理，深化廉政文化建设。学校民主管理是贯彻落实科学发展观，确保稳定发展的有效措施，是加强学校党风廉政建设和行风建设的客观需要。学校党总支、行政及各层面管理干部将进一步确立“服务教学，服务发展，服务成长”意识，深化省“廉政文化进校园示范点”创建工作，大力构建校务公开工作的长效机制，把师生视为学校发展的真正主人，让民主管理成为学校和谐发展的内驱力；真正形成党总支统一领导，
3、学校行政主持，工会协调、监督，职能部门各负其责，教职工群众积极参与的工作机制。2、加强师德师风教育，规范教师从教行为。深入贯彻中小学教师职业道德规范，以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，持续开展形式多样的师德师风教育活动，积极引导广大教师树立崇高的职业理想，全面提高师德素养。坚持依法治教、从严治教，认真执行省、市、区教育部门下发的“关于进一步规范中小学办学行为”、“关于进一步深化轻负优质教育的若干意见”与“家教规定”的一系列文件精神；建立学生、家长和社会参与的监督体系，通过公开举报电话、设立举报信箱、聘请社会监督员、向家长发放评议卡、定期召开见面会、座谈会等举措
4、，及时掌握师德师风动态，不断完善学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风监督网络。特别要针对教师有偿家教、违规补课、违规推荐教辅资料等问题，开展专项治理，接受群众监督。实行师德师风“一票否决制”，将师德师风表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用的重要依据。积极开展“鼓干劲、争先进、优环境”主题教育活动，并把这项活动作为深化创先争优活动的一项载体。3、创新学校管理机制，落实目标责任体系。坚持推行以人为本，倡导“研究先于决策，服务大于领导，协调多于控制，观念重于方法，环境优于制度”的管理理念；构建现代学校管理体系，形成以“落实目标责任”为核心，以“科学、民主
5、、高效、和谐”为基本特征的、具有我校特色的、科学高效的“扁平式”、“课题化”、“项目化”岗位目标管理办法；形成科学的考核、评价和激励等方面的管理规范；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量；真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展的有力手段。4、提高组织管理品位，打造优秀领导集体。通过科学规划，建章立制，有效管理，力争使学校管理水平有大的飞跃；班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识、超前意识、到位意识和科学创新意识；实际工作中有想法、有思路；要想事、干事、干成事；要务业、精业、敬业，有自己的工作特色，把每一项工作做到极
6、致，追求完美，实现突破，有所创新；过程中要以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，不断提升管理水平，提高办事效率，提升“网格化管理、组团式服务”的层次与水平，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体。 5、发挥工会纽带作用，实施教师关爱工程。工会要努力提高工作水平，强化服务意识，增强服务本领，切实发挥好工会的作用，真正达到“教育人、温暖人、凝聚人”的作用。学校将多方筹措资金，改善教师工作和校园生活环境，建造教师健身活动室，大力开展健身强体活动，努力解决好教师最关心、最直接、最现实的问题，努力为教师办实事、办好事。大力支持女工委工作，深入推进
7、“巾帼文明岗”创建；积极做好“退协”工作，关心退休教师生活，及时进行信息交流。 （二）德育工作6、强化校风学风建设，形成新校区新风尚校风是一所学校区别于其它学校的独特风气，同时也反映了一所学校的办学管理水平。学风即学生的治学精神、治学态度和治学方法，直接影响到学生的文化素质和思想道德素质，影响到学校培养的人才质量。学校搬迁半年以来，整体情况良好，现在除了要把原来优质的校风、学风继承、发扬光大，在新校区还要有新风尚。对不良现象进行常规教育与运动式专项整治相结合，对优秀个例进行点面结合、集中与分散相结合的宣传推广；在专家引领下对新形势下德育工作的地位、内容、方式、方法、途径、层次等问题进行探讨，不
8、断完善一套重视流程管理、讲究实效的学生管理制度；努力在最短的时间内实现新二中、新风尚、新跨越。7、细抓规范注重实效，深化“三全”育人模式。“三全”育人模式就是“全员育人、全程育人、全方位育人”，具体以行为规范达标竞赛活动为载体，为切实解决学生在日常行为等方面存在的问题，班主任结合学校规范养成的教育目标，要做适当的分解；坚持行为规范的主题实践活动，保证行为规范养成教育正常化；活动要面向全体学生，促进学生的全面发展，制定好计划，设计好活动，按年级分层次、有重点地开展“自我管理，自塑形象，自主发展”系列教育活动；并扎扎实实地组织实施，取得主题教育的最大效应，使学生潜移默化地受到教育和熏陶，有效实现学
9、生自我管理、自我教育、自我发展。8、关注学生心灵世界，保障学生健康成长。全体教师要持之以恒的重视心理健康教育，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自尊、自强、自律、勤奋的健康心理；学校设立心理健康辅导室，开展心理健康咨询活动，对学生成长过程中的心理问题或心理障碍进行解答和帮助，培养学生参与竞争的勇气和面对挫折的心理承受能力，为学生营造健康的活动内容和空间。针对初中生身心发展特点，认真组织做好青春期教育、法制教育等。9、创新班主任大讲堂，提升班级管理层次。班主任是学校教师的中坚力量，是学校文化的倡导者，是学生精神进步的引领者。在利用班主任大讲堂做好班主任培训工作常态化的基础上，努力
10、形成丰富而独特的培训课程，更新观念，拓展视野，借鉴经验，提升班主任整体工作水平，促进对班级文化的重新思考和建构；本学期推行一月一次的班队课公开交流研讨，是很好的催化剂。10、大力办好家长学校，积极加强社区联系。家长学校是联系学校教育与家庭教育的桥梁，沟通学校和家长之间的良好平台。尤其是在学校搬迁后，交通尚不够便利的情况下，更要不断创新办学方式，培养典型，榜样带动，挖掘潜力，创建特色，让家长在心目之中形成共识，形成良好的教育合力。社区是提升学校优质教育不可或缺的资源，在大力推行“网格化管理”的大环境下，本学期学校确立一名中层领导为社区联系负责人，一学期内至少进行两次以上交流，家访工作与社区联系紧
11、密挂钩；特别是学校办学成绩、学生优异表现，及时传递到社区，营造良好的社会舆论与办学氛围。11、因地制宜标本兼治，优化就餐乘车管理。学生的食堂就餐与上学、放学的乘车问题，始终是困扰学校搬迁后快速发展的一大制约因素。本学期学校实施学生食堂就餐网格化管理，即学生就餐定桌定位定网格，每张餐桌上方用塑料小板展示就餐网格小组具体名单，包括桌号、班级、姓名、次序，确保检查一目了然；值周教师、值周学生、班主任、桌长为就餐网格组分层负责人，要求班主任下班与学生共同就午餐，每班桌长餐后交换检查监督。乘车方面加强对学生车队长的培养与管理力度，学生乘车证不定期检查，学生乘车不带乘车证的，班级扣分，杜绝学生浑水摸鱼乘车
12、现象。12、挖掘团队工作潜力，引导学生自主管理。团队工作是学校教育的一个重要组成部分，学校各部门要积极为团队开展工作创造条件，提供必要的活动场所、设备和经费。团委要加强和改进对学生会组织的指导，加大对学生会干部的培训、指导和教育力度，增强学生会为同学服务的能力，建设一支坚强的学生干部队伍；发挥他们自我教育、自我管理、自我服务的积极作用。利用节假日，适当开展社会性的义工活动，为学校树立良好的社会形象作出一定的贡献。（三）教学、科研、师训工作13、严格执行减负政策，全面加强教风建设。坚决贯彻落实各级教育行政部门减负的要求，开足、开齐、开好课，严格遵守六个严格，六项制度，规范教育教学行为；采用专项整
13、治办法，分阶段解决学生课业负担过重现象，本学期重点解决：（1）拖课现象：增加检查频率，对拖课的教师第一次通报批评，第二次取消当月考核奖，第三次作为教师年度考核的重要依据；（2）作业量问题：设立学生课外作业上限时间，七、八年级晚上9：00，九年级晚上10：00，学生不能完成作业，经家长签字后，可以不做作业，教师不得批评或惩罚；（3）严格课程管理：未经学校同意，教师不得私自占用非统考科目教学时间。14、完善校本作业编写，奠定课业减负基础。为了提高学生训练的科学性和有效性，切实减轻学生过重课业负担，我校从2008年开始试点“校本作业”工程，以菜单式自编作业为切入点，从作业理念、作业内容、作业形式、作
14、业评价等方面加大作业管理改革力度；历经几年艰辛，数学、科学、英语已初步成型。全体教师要认识到这项工作是全面提高教师专业素养，提高我校教学质量的一项保障性措施，要作为“减负”重点工作来抓。本学期将进一步做好完善工作，并在条件成熟的情况下适当进行实施。15、创新课堂教学模式，打造校本特色品牌。教学成败的关键在于课堂教学，不同的教师上课，课堂会出现不同的场面。同样的教材，同样的四十分钟，课堂教学效果却截然不同，这所有的一切，都取决于课堂教学是否优化；要最大限度的提高教学效率，关键在于优化课堂教学结构。我校在创新教育引领下，语文学科体验性学习、数学MIM学习、英语学科任务驱动教学、科学学科探究学习、社
15、会学科课题化系列学习等，均取得明显成效，产生一定影响。在新形势下，我们要与时俱进，继承发展，大胆创新，打造校本特色品牌的课堂教学模式，并一以贯之，试点实验。本学期每学科组开设一节实验性的研讨课。16、差别化针对性指导，促年级段有序发展七年级加强培养良好的学习行为习惯，开展以培养学习兴趣为主要内容的课堂教学改革活动；八年级确立信心，同心同德，全面提高教育、教学质量，采取有效措施，防止两极分化，开展学会学习活动；九年级加强毕业班学生学习、活动、休息的管理，合理安排好毕业班学生的适应性考试，加强复习进程、技巧与中考命题趋势性研究。17、加强午间活动管理，推进“四位一体”工程。针对新校区作息时间的新特
16、点，午间时间的利用成为一个重要环节。在保证健康、安全、有序的前提下，学校领导和老师要群策群力，努力创新工作方法，拓展工作思路，强化工作措施，不断丰富午间活动内容，全面实施融合科技、文化、艺术、体育的四位一体的学生素质提升工程。18、积聚智慧群策群力，完成“农远工程”项目。去年底，我校的“重建学生学习生活，追寻幸福主义教育”为宗旨的教育改革，以富有开拓性的做法与显著的成绩，入选浙江省“农远工程”项目。本学期将完成为时90分钟的专题片拍摄工作，专题片在浙江教育资源网上呈现。本次拍摄工作要求高、牵涉面大、影响广、意义非凡，除了积极主动寻求专家帮助外，还需全校群策群力，高度重视，圆满完成此项工作。19
17、、大胆推进课程建设，夯实科研孵化基地。作为省“创新型学校”、“科研孵化基地学校”，不少工作尚需进一步提升，学校将致力于国家必修课程的多样化结构设计，加强综合实践活动课程资源的开发与利用，完善西闪岛、普陀山72大队研究性学习等基地的建设，开发新的学生综合实践活动基地；推进“快乐驿站”校本课程规范化、优质化，切实提升科研孵化基地工作。20、推进课题网络管理，做好科研成果统计。为最大程度上避免课题研究过程的虚无化，教育局教科室推出了课题网络管理办法，规定自2011年度立项课题开始，课题研究全过程都上传到区教科网；学校将积极配合，指导督促课题负责教师做好此项工作。2010年度的教科研成果统计、评估工作
18、即将进行，作为学校考核的一个权重，务必及时做好成果的登记、核查、统计、上报，并根据教工代表大会的文件，做好学校教科研成果奖金发放一系列工作。21、深化专项科研工作，抓实常规积极创新。生命教育、环境教育、国际理解教育等，这些具有一定影响力的、全区性科研成果，我校大多数是成果创造的龙头学校，我们要一如既往的做好常规性工作，并结合教育形势发展，积极创新，争取凸显新的亮点。22、抓实抓活校本培训，促进教师专业成长。由于新校区办公地点分散，为保证培训工作规范有序有效进行，学校将进一步严格执行校本培训考核与奖惩制度，依据制度对每个教师参与校本研训情况给予评价，做到校本培训与年度考核、评优及职称评定挂钩。坚
19、持研训结合，开展“备、授、听、评”一体化研训实践活动，广泛进行以课例为载体的群体研修活动，强化行动教育，在实践中学习，在行动中提高。具体以“问题切入式”调研为重要载体，即每位教师一学期中在备课组以上层面公开交流一堂课，学校充分发挥学术委员会作用，共磨共研，教师的教研、师训、理论学习、实践与探索有机整合，既能解决教学实际问题，又能提高教师业务与理论水平，同时推进学习型组织的建设。本学期还要认真做好市校本培训先进验收评估工作。23、发挥名师引领作用，促进“青发中心”发展。以学科带头人、骨干教师为龙头，发挥名优教师的辐射示范作用，开展传、帮、带活动，确保优秀教师资源效应最大化，整体提高全校师资实力。
20、本学期由学校统一安排，语、数、英、科、社各学科举行一次由各学科带头人执教的上课活动。“青年教师发展中心”，以业务培育为关键，建立较高层次的教师业务进修制度；本学期尽可能组织教师参观一流学校、拜访一流名师、学习一流经验，以达到“采百花之蕊，酿自家之蜜”的目的，使青年教师具有良好的知识素养、理论修养和扎实的专业技能，能创造性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务。（四）体育、艺术、科技、书香校园建设工作24、严格落实体育课程，强化阳光体育运动。积极贯彻落实学校“健康第一”的教育思想，严格按照省课程设置计划实施，开课率要达到100%。在课堂教学中，精心备课，使学生全面掌握课程所规定的各项健康常识
21、及体育技能，确保体育课质量。以增强学生体质为宗旨，积极响应落实阳光体育号召，创新校园体育活动形式，确保学生在校活动时间一小时以上；改进与完善体育家庭作业评价办法，有效促进学生课外体育锻炼，落实体艺项目“2+1”工程。25、普及与提高相结合，丰富艺术社团活动。艺术教育工作是实施素质教育的重要突破口，音美课程设置及上课率要达到100%；坚持艺术教育面向全体学生，普及与提高相结合，要重视体艺项目“2+1”工程的组织实施；针对学生特长和爱好，组织开展内容充实、形式多样、格调高雅的艺术社团活动（合唱团、舞蹈团、文学沙龙、美术、书法、绘画、摄影和乐队），不断提高学生的综合素质；同时，要积极创新，注意培育特
22、色，提升社团的层次，在一定区域内产生影响。26、倾力开展科技教育，彰显科普学校特色。坚持“普及与提高相结合、课内和课外相结合，学习与实践相结合”的原则，突出抓好科普教育、科技活动、队伍建设、资源整合、保障机制等关键环节，充分挖掘区首批“科普学校”潜力，努力形成学校为主体、社会广泛参与、政策保障有力的学校科技教育新格局。认真组织参加区、市、省、国家每年举办的“青少年科技创新大赛”、“信息奥赛”等系列科普竞赛活动，促进我校整体科技教育水平的提高，努力打造市内外有影响的高水平的科技活动品牌。27、多管齐下合力建设，营造浓浓书香校园。为推进书香校园建设，学校装饰过程中将力争让每一面墙壁都散发出浓郁的书
23、香，每一个角落都萦绕浓浓的人文氛围；为简便阅读，学校存书以100本左右为单位组合直接分发下班级，设立流动的“班级图书馆”，进一步提高图书的利用率，推动阅读活动；学校拟设立读书节，在每年的4月份开展为期近一个月的系列活动；开展校级阅读之星评比和书香家庭评比，表彰优秀，树立榜样，营造读书氛围；充分利用海韵文学校刊平台，开展心际交流，将读书思考向学校以外的时空延伸；最终要使师生把读书视为一种享受，变成一种生活状态，建设成为一种校园文化。（五）后勤及其他工作28、后勤工作：从细微处入手，推进精细化管理，就是把“小事做细，细事做精”，落实管理责任，将管理责任具体化、明确化；后勤部门在为学生服务过程中，要
24、以优质的服务、热情的态度、文明的风尚和规范的行为，在精神上和道德上能给学生以潜移默化的影响，从而达到服务育人的目的。切实推进学校财务规范化建设，做到“有严格制度、有专人负责、有教师监督”的三位一体工作机制。抓好在建工程的建设、验收及内部装饰工作。29、安全工作：加强对安全工作的领导，加强安全工作队伍建设，加强安全工作制度建设；提高师生安全文明意识，树立“安全第一”、“安全无小事”思想，营造“关注安全，防患于未然”氛围。保证学校无重大事故，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患；要持之以恒的抓好食堂食品安全、师生交通安全，使全体师生有一个安全祥和的
25、学习、工作环境。 30、卫生工作：全面贯彻学校卫生工作条例，积极改善学校的卫生环境和教学卫生条件；加大校园环境的清扫、保洁力度，确保师生有一个清洁优美的工作学习环境；进一步完善学校卫生工作责任制、卫生安全事故报告制度，严格学校医疗卫生保健机构管理。上好健康教育课，认真开展健康教育。31、宣传工作：坚持正确的舆论导向，为学校的改革发展营造良好的舆论氛围和文化环境；发挥好“两报一刊”、网络、橱窗等媒体的作用，主动积极走进社区、走进社会，大力宣传学校各项成就和先进事迹，为学校的教学、管理等各项工作的开展提供思想保证和舆论支持。32、档案工作：加强档案管理，做到细心、认真，力争不出错误；档案材料收集要齐全、手续要严格，为教育教学提供优质服务，并为教师考职考评等工作提供基本保证；逐步推进档案信息化管理。33、实验室、图书阅览室等工作：发挥省级先进实验室榜样，开展实验室管理工作，开足开齐实验课，不断完善实验室配置，严格执行实验室安全制度，加强对实验员工作的考核。图书阅览室要规范图书画报的管理，及时整理入档；开足开齐阅览课，积极配合书香校园等专项建设工作。2011年2月20日专心-专注-专业