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1、2021宇宙里有些什么课文【20、宇宙里有些什么】20、宇宙里有些什么素质教学目标1、 认识宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，激发探索宇宙奥秘的兴趣。2、 辨别列分类别、作比较等说明方法，体会其作用。3、 体会作者运用多种.写作手段把人们不熟悉的道理说得浅显易懂的方法。教学重点、难点1、 重点：综合运用多种说明方法，清晰地说明宇宙的本质特征。学习作者运用多种手段将深奥的道理浅显化的.写作特点。2、 难点：作者如何运用各种方法清楚地、通俗易懂地说明宇宙的特点。教学安排：2课时。教学过程：第一课时一、 预习1、 给下列加点字注音。天涯（ ） 灼热（ ）2、 解释下列的词语。宇宙：包括地球及其他一切
2、天体的无限空间。茫无涯际：广阔得无边无际。涯：边。灼热：像火烧着、烫着那样热。二、 导入夏夜在外乘凉，仰望天空，我们总会对神秘的宇宙产生无限的遐想。那么，宇宙里到底有些什么呢？今天，就让我们随着作者的介绍，一起来了解和认识。三、 初读课文，了解结构四、 1、学生朗读课文，注意字音。2、回答以下问题。（1） 宇宙到底有些什么呢？（2） 文章的结构怎样的？明确：第一部分：（111）恒星分五层第二部分：（1220）恒星系分四层第三部分：（21）宇宙是可以认识和征服的。五、 分析课文1、提问：宇宙里有些什么？2、提问：作者在介绍这些星体时是按什么顺序来写的？3、提问：课文介绍这些内容时，主要为了说明什
3、么？4、阅读第2段：第2段介绍的是什么星体？5、阅读第3段：第3段介绍了恒星的什么特点，运用了什么说明方法？6、阅读第4段：第4段介绍恒星的什么特点？运用了什么说明方法？7、阅读第6段：说说第6段在全文中所起的作用？8、第7段至第11段介绍的是行星和星云的情况，你能给星云下个定义吗？给星云分个类别？9、第11段中的“这样”有什么作用？10、阅读第12段：这段介绍什么星体？运用了什么说明方法？有什么作用？11、阅读第16段：这段介绍什么星体？运用了什么说明方法？12、阅读第20段，思考第20段在全文中所起的作用？13、阅读第21段：概括段意：阐述宇宙是可以认识和征服的。六、 布置作业七、 1、课后练习二、三。第二课时一、 小结课文的说明方法列数字：表面温度至少3000摄氏度。 每秒钟能飞16.7公里的宇宙飞船得走几万年。作比较：最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，. 光线和宇宙飞船。也有一些恒星非常小，有的比地球还小。打比方：萤火虫闪烁着寒光的小星星。 恒星水滴，说明在宇宙里所占的比例极其微小。第 3 页 共 3 页