2021什么是死水 [〈死水〉..] .doc

上传人:be****23 文档编号:17040648 上传时间:2022-05-21 格式:DOC 页数:4 大小:13.50KB
返回 下载 相关 举报
2021什么是死水 [〈死水〉..] .doc_第1页
第1页 / 共4页
2021什么是死水 [〈死水〉..] .doc_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《2021什么是死水 [〈死水〉..] .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021什么是死水 [〈死水〉..] .doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、2021什么是死水 死水. 上课时间:2005.9.14上午第四节上课班级:高一(11)班授课教师:刘京城一、教学目标1、体味本诗的音乐美、绘画美、建筑美,提高学生现代诗歌阅读鉴赏的能力。2、体会诗歌中“以丑为美”的艺术手法。 3、反复诵读,理解“死水” 这一意象的寓意。4、学习诗人的爱国主义精神,激发学生爱国主义情感。二、教学重点1、诵读来感知死水的“三美”; 2、揣摩诗中的爱国之情。三、教学准备1、让学生熟悉了中国现代格律派诗的“三美”诗歌理论主张。2、学生预先读读闻一多的诗歌:色彩红烛太阳吟忆菊发现一句话静夜。3、诗歌朗读带,歌曲七子之歌录音带,录音机。四、教学过程1、请同学们把自己知道

2、的有关闻一多的情况和大家交流交流,并且说说自己是通过什么途径获知的。2、播放七子之歌,同学欣赏这首优美的歌曲。1)导入:闻一多先生虽然离行我们半个多世纪,但是他还活着,他活在他的诗歌里,活在历史书中,活在优美的歌声中,活在我的心中,也活在你们的心中,他永远活在我们中国人的心中。今天,我们学习他的诗歌,是对他的一种纪念。我们不仅要学习他精湛的诗歌艺术,更要学习他崇高的爱国主义情怀。2)学生集体朗读忆菊最后三节,教师朗读死水。A、让学生谈谈前者与死水在诗歌形式和感情色彩上有何异同。二者情感色彩差异极大,前者感情高亢奔放,是在热情讴歌,后者低沉,充满憎恨之情。B、探讨“闻一多为什么有这么大的变化”。

3、从闻一多的经历和当时的历史背景中思考。3、教师介绍闻一多写死水前的经历:闻一多1922年留学美围,在异国他乡受到民族歧视,于是更加魂牵梦绕着自己的祖国。刚才同学们读的忆菊就是他这时期的诗篇。闻一多在一个发达国家生活了三年。1925年他归心似箭,于是他一踏上祖国的土地,目睹当时国内的情形可以说满目疮痍,贫穷落后,混乱不堪,就像赞美里描述的那样,再与当时的美国一比,心里产生了巨大的落差!我们读读他的诗发现就知道了。指定一个男生读发现,然然让同学们体会一下当时闻一多的心情。闻一多当时的心情是失望、痛苦、悲哀,就好像一腔热血时突然被劈头浇了一身冷水。正是在这种情笼罩下,他看到一个又臭又脏的死水沟,于是

4、灵感迸发,死水诞生了。4、学生自由朗读死水一遍,然后听录音朗读带。讨论这首诗的朗读问题,然后再安排一个学生朗读。.总结:朗读好这首诗,还需要具体深入地分析。5、自由阅读,分析全诗,填写下表。诗节“死水”具体情形及特点诗中体现情感色彩的短语对立两极情感“死水” 象征意蕴第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 1)先独立完成,然后小组交流,最后小组代表在班级交流。2)提醒学生:将诗中华丽的词语与流露作者感情的短语联系起来,有什么发现?体会:作者将“死水”描写得愈美,表达的厌恶和绝望之情愈强。这是反讽的艺术手法。3)交流、探讨这首诗的象征意蕴。6、结合读诗理解,学生再朗读一遍死水。1)思考问题:“如

5、果闻一多顺着这个思想感情往下发展,他还能成为民主战士么?但事实是闻一多最终成了名彪炳史册的民主战士。怎样来理解呢?”2)探讨死水思想情感对立两极的另一极。思考、讨论、认识:绝望包含着希望对崭新、美好的祖国的希望;否定丑恶的现实就是追求美好的未来;极度憎恨腐朽的当时社会正是热爱祖国的强烈表现!闻一多先生的内心并非就是一沟绝望的死水,死水里有活火。3)读读闻一多在1943年11月写给臧克家的一封信:“我只是觉得自己是座没有爆发的火山,火烧得我痛,却始终没有能力炸开那禁锢我的地壳,放射出光和热来。只有少数人跟我很久的朋友才知道我有火,并且就在死水里感觉出我的火来。”提问:“如果说创作死水时,闻一多就

6、像一座没有爆发的火山,那么什么时候他这座火山爆发了呢?是什么给了他巨大的生命爆发力?”联系当时抗日战争后期国统区如火如荼的民主斗争情景、闻一多最后一次讲演的情景,感受作者的爱国主义情感。4)要求同学们带着这些理解再来读一读死水,读出死水中的绝望之情,同时也读出死水中的火来;读出极度的憎恶,也读出强烈的热爱来。7、小结本课8、布置练习:1)学生集体背诵这首诗。2)对比阅读忆菊,比较手法和情感的异同,写成300字以上的赏析文字。板书设计: 死水 闻一多建筑美:外形整齐形式: “三美” 音乐美:节奏鲜明、韵律和谐绘画美:绘声绘色绘形技巧:“反讽”以丑为美:突出丑,强化憎内容: 死水旧中国的黑暗社会现实感情: 1死水.由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处! 第 4 页 共 4 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 工作报告

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁