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1、2021伟大的友谊第二课时伟大的友谊伟大的友谊第二课时教学设计之五执教：朱孝琼 教学内容：讲读课文，领会中心教学过程：一、讲读第一段齐读第一段内容。思考、讨论。最能表现这段中心的是哪一句？这段通过什么来说明马克思和恩格斯是好朋友？小结。二、讲读第二段指名读第二段内容。思考。马克思生活为什么这样困窘？表现在哪些地方？马克思是怎样对待的？这说明什么？理解“困窘和“毫不在意恩格斯是怎样竭尽全力，在生活上帮助马克思的？他为什么要这样做？（理解“竭尽全力）讨论思考题。齐读后小结。三、讲读第三段指名读三段。思考：马克思和恩格斯在共产主义事业上互相关心、互相帮助、亲密合作的具体事例有哪些？讨论：同住伦敦时，
2、他们是如何讨论政治事件和科学问题的？（相机理解“各抒已见“滔滔不绝）分开后，他们又是如何讨论政治事件和研究工作的？工作上，他们是如何互相帮助的？引读三个事例。小结。四、讲读第四段齐读四段，思考：为什么说他们的友谊是伟大的？联系课题，理解本段在全文中的作用。讨论。小结。.总结全文内容，领会中心。作业设计给带点字注音1、宁愿（）宁静（）2、厌恶（）恶心（）恶果（）选词填空依然毅然虽然现在已是盛夏，可鼓岭（）凉风习习，真是避暑的好地方。五壮士（）接受了掩护群众和部队主力撤退的任务。认真骄傲懒惰勤奋马虎谦虚在学习上，我们提倡（），反对（），提倡（），反对（），提倡（），反对（）。 伟大的友谊第二课时教学设计 伟大的友谊第二课时教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 2 页 共 2 页