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1、长亭送别 把握、鉴赏女主人公的艺术形象，鉴赏剧作曲词的音韵美和体会其情景交融的艺术境界，学习难点在疏理剧情的基础上，重点赏读若干支曲词，通过诵读、比较，让学生掌握有关知识，进行文学鉴赏的训练。学习方法鉴赏、讨论、辨析学习过程（一）整体感知长亭送别是西厢记的第四本第三折，（西厢记共五本二十一折，这在元杂剧中是颇为少见的。全剧剧情，可参看课本题解）也是全剧最为脍灸人口听精彩片断之一。随着剧情的发展，莺莺终于克服了身心解放的要求与封建精神桎梏的矛盾，迈出了关键的一步，与张生私下结为夫妻。但接下来便是老夫人逼张生赶考，并说考不取功名便 休来见我 ，崔、张爱情又面临新的威胁。无奈中张生只好起程 上朝取应
2、 。这场送别戏共有十九支曲文，由莺莺主唱，既是塑造莺莺形象的重场戏，也充分体现了王实甫剧作情景交融、富于文采的特点。（二）导入：西厢记是脍炙人口的艺术杰作，同学们是从什么时候起知道这部作品的？读过那些与西厢记有关的书，是否观赏过相关的影视戏曲作品？(三)疏理剧情：经过的时间线索。度依据送，把课文划分为四个部分。第一部分开头至 叨叨令 结束：赴长亭途中第二部分承上至 四边静 之前：长亭别宴第三部分承上至 小生又生些念 ：临别叮咛第四部分 一煞 至此折剧终：长亭别后）四赏读曲词端正好提问：这支曲子在修辞上有什么特点？是怎样渲染出剧中主人公的离愁别恨的？曲子句子式既整饬又参差错落，前3个三字句构成对
3、偶、排比。后又各有一个四字句、七字句和五字句。前四句一句一景，点明送别的季节，以景衬情。后二句用设问手法，说是 离人泪 染霜林醉 ，一 染 一醉 ，下得极度有分量。沟通了景与情的联系，使大自然的景物融入凝重的离愁，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。五赏读滚绣球和叨叨令提问：这两支曲子主要写什么？有人说，只有端正好、一煞和煞尾这样的曲词，才可以称为 绝纱好辞 ，滚绣球与叨叨令便相形见绌，你的看法怎样？滚绣球仍是莺莺的内心独白，借去长亭途中的景物，从正面刻画莺莺与张生难以离舍的复杂内心世界。叨叨令由红娘的问话引发，叙说动身前无心打扮的原因，没想今后孤凄的生活情景。关于曲词的评价。端正好、一煞等化
4、用唐诗宋词精美语句固然堪称 绝妙好辞 ，而滚绣球、叨叨令亦各有特色。这两支曲子使用对偶、排比、夸张等修辞手法，写得也很生动真切，同时，又更多地融口语入曲，语言通俗，才能使演员宜于演唱，听众容易接受，雅俗共赏。叨叨令多用叠词、衬字，更能体现口语化的音韵美。有时委婉含蓄，有时尽情倾泻，两种曲子风格各异而能统一，正是王实甫才具超群之处，不必硬性分出高下。六总结本课时我们只重点赏读了五支曲子，对课文华美曲雅、富于文采的语言已多有领会。王实甫是酿造气氛、描摹环境的圣手，他描绘的情景交融的艺术意境，有使人感泣的魅力；他又是杰出的语言大师，曲词艳丽曲雅，又自然流利，毫不矫揉造作。七课后作业诵读自脱布衫和二煞
5、等十四支曲子，体会其中反映出的莺莺的心理活动与思想性格。长亭送别二学习目标（一）知识目标1进一步了解元杂剧的特点与成就。2了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。（二）能力目标1把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。2体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。（三）德育目标认识王实甫西厢记反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。学习重点把握、鉴赏女主人公的艺术形象，鉴赏剧作曲词的音韵美和体会其情景交融的艺术境界，学习难点在疏理剧情的基础上，重点赏读若干支曲词，通过诵读、比较，让学生掌握有关知识，进行文学鉴赏的训练。学习方法鉴赏、讨论、辨析学习过程一整体感知二课堂讨论。问题讨
6、论一：自脱布衫至二煞的十四支曲子，并未脱离长亭送别的具体情境，也仍旧体现了情景交融的特点。哪些曲词体现了这一特点？在叙事抒情中融情于景，借景抒情的，如脱布衫的 下西风黄叶纷飞，染寒烟蓑草萋迷 ，把整个离宴用萧条气氛笼罩起来，使秋境与离情统一。又如四煞的 泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低 ，黄河与西岳华山，也被用来作离愁别恨的陪衬。还有四边静的 两意俳徊，落日山横翠 ，把席残人散，两人相别的人物活动包容在苍山落照的秋境之中，气象阔大，使人如在画里，历历在目。问题讨论二：莺莺是重爱情轻功名的，具有反抗封建礼教的叛逆性格，哪些曲词中体现了这一点？在莺莺心目中，金榜题名，并不是爱情的前提与基础。如在朝天
7、子中，她称上朝应考是 蜗角虚名，蝇头微利 ，拆鸳鸯在两下里 ，在二煞中说 你休忧文齐福不齐 你却休 金榜无名誓不归 ，在幺篇中说 但得一个并头莲，煞强如状之及第 。这些言语，与老夫人汲汲于功名的态度形式鲜明对比，是莺莺叛逆性格的体现。问题讨论三：虽然张生一再表白自己不会再在异乡拈花惹草，但莺莺却总担心他 停妻再取妻 ，故而一再试探、叮咛，莺莺为什么会有这样的担心？在男尊女卑的封建时代，妇女地位低下，始乱终弃的事是屡见不鲜的。实际上，作为西厢记故事雏形的会真记（唐元稹作）和莺莺歌（唐李绅作），都将张生描写为始乱终弃的薄情文人。莺莺的离愁别恨，固然反映她对爱情的执著，同时也是她对不能掌握自身命运的
8、悲哀和抗争，而不只是单纯的儿女情长。问题讨论四：课文二、三部分的十四支曲子中，细节生动，描摹逼真处甚多，试举你最喜欢的曲子作说明。（此题无统一答案，可由学生自由发挥。如满庭芳、快活、朝天子的细节描写，耍孩儿、四煞的夸张对比等，都很突出。）三总结、扩展西厢记既有曲折的故事和栩栩如生的人物形象，又有美曲雅的语言，称它能代表元杂剧的最高成就，绝非过誉之词。而且，不仅红楼梦的中宝、黛爱读西厢记，今天读它也还有现实意义。当代著名作家李存葆，便为西厢记写下他感悟人类情爱的长篇散文飘逝的绝唱。四 课后作业1选择最喜欢的一支或几支曲子，背诵出来，并把它写成现代诗。2课后阅读西厢记全剧剧本。3阅读李存葆飘逝的绝
9、唱，写一则随笔长亭送别三学习目标（一）知识目标1进一步了解元杂剧的特点与成就。2了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。（二）能力目标1把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。2体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。（三）德育目标认识王实甫西厢记反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。学习重点把握、鉴赏女主人公的艺术形象，鉴赏剧作曲词的音韵美和体会其情景交融的艺术境界，学习难点在疏理剧情的基础上，重点赏读若干支曲词，通过诵读、比较，让学生掌握有关知识，进行文学鉴赏的训练。学习方法鉴赏、讨论、辨析学习过程一讨论：李存葆在飘逝的绝唱中说，当代世界， 暴力对美色的霸抢远未结束，
10、权力对美色的侵吞仍显贪婪 ；以金钱为媒， 用钞票铺设婚床 的现象更为多见。你思考过这些问题吗？作为已步入青春期的年轻人，你认为什么样的爱情观才是正确的？暮秋时节一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。一辆油壁香车从普救寺驶出，穿过疏林，驶向十里长亭。车上坐着相府千金崔莺莺和侍女红娘。傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸上， 哀怨中透着几分娇媚。轻车左前侧，张生骑在马上，不紧不慢行着。秋风掀开车厢幕帘一角，红娘顺眼望去，恰见张生向车厢投过深情一瞥，面容凄惨双目噙泪。一间破败的
11、亭子孤零零坐落在山脚路旁。车马声惊动亭上栖鸦 噗噗 飞起。莺莺被红娘搀下车来，目睹此景，倒吸一口凉气。此处就是分手之地么? 开席吧! 老夫人冰冷的声音告诉莺莺：这是无法拒绝的现实。张生和莺莺对视一眼，纵有万语千言要讲，却又无从说起。看着南飞的大雁，莺莺在心里对张生说，托付深情的大雁，传来平安的消息吧。三 对戏曲语言的深入品味1长亭送别中，莺莺的反封建意识具体表现在哪些曲词中?对拆散鸳鸯的不满。莺莺 遥望见十里长亭，减了玉肌 ， 见安排着车儿，马儿，不由人熬熬煎煎的气 。对功名富贵的蔑视。莺莺劝张生休忧 文齐福不齐 ，休提 金榜无名誓不归 ，认为 得一个并头莲，煞强如状元及第 ，功名富贵不过是 蜗角虚名，蝇头微利 。2长亭送别曲词以词采典雅见长。试以端正好为例，说明这一语言特色。端正好一曲因景生情，堪称 情景交融 的元曲绝唱。其妙处，一在意象的组合，典雅华美；一在情感的抒发，委婉含蓄；一在动词的运用，恰到好处：一个 染 字，不但写出了景物色彩的遽然变化，而且令这种变化带上了剧中人强烈的哀怨情绪。朱权太和正音谱称： 王实甫之词，如花间美人。铺叙委婉，深得骚人之趣，极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦。 是为定评。第 10 页 共 10 页