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1、水调歌头课后练习水调歌头历来都是推崇备至。古往今来，很多文人中秋之夜寄愁思，不少作品都是中秋的佳作，而这首词是写中秋的词里最好的一首。通过课文水调歌头的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了 水调歌头课后练习 ，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。水调歌头课后练习由小编整理，仅供参考：一、 基础知识集中练1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。苏轼( )遥问天上宫阙( )，何事长( )向别时圆?在月光低照绮( )户之间无眠，ch njun( ) ( )有意，必定起舞弄( )人间清影。2. 解释加点的词。把酒问青天( ) 高处不胜寒( ) 起舞弄清影( ) 何事长向别时圆(
2、)3. 苏轼，字 ，号 ，与水调歌头一词的小序中提到的 子由 (即弟弟 )及父亲 同为 ，水调歌头是这首词的 。4. 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年? B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆? D.但愿/人长久，千里/共婵娟。二、 主题文意细斟酌1. 选择下列对水调歌头一词判断有误的一项。A.词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。B.词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。C.词的下阕点明题旨的句子是 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 。D.词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。2. 水调歌头中 此
3、事古难全 里的 此事 是指 ;月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用水调歌头里 的句子。3. 有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联：上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。我的下联：三、 句段拓展善推敲甲水调歌头 苏轼明月几时有?把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆!人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。乙江城子 苏轼凤凰山下雨初晴。 水风清， 晚霞明。 一朵芙蕖， 开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝。 苦含情
4、， 遣谁听?烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。1.甲乙两词都极富想象力，甲词以 天上宫阙 喻指 ，乙词以 芙蕖 喻指 。2.试比较两词中加点的 弄 字的含义和传达的感情有何不同。3.对两词词句的解说，不正确的一项是( )A.说是 哀筝 ，是从乙词总的旋律来写的;说是 苦含情 ，是从乙词的感情来写的。B.乙词的最后，没有正面描写人物，而是写弹筝人飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。C.甲词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪矛盾的。D.甲词认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，很值
5、得伤感。4.对乙词中的 高处不胜寒 一语你是如何理解的?你能联系自己的生活实际写出一个类似的事例吗?5.甲乙两词皆由景入情，景为情设，情为景生，请你从 梅 兰 竹 菊 或 风 花 雪 月 中任选一个意象，以类似的方法写一段情景交融的文字。四、 参考答案一、1.sh qu ch ng q 婵娟 n ng2.执，持;忍受，禁受;戏弄;常常。3.子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名4.C二、1.C(应作 但愿人长久，千里共婵娟 )2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺;但愿人长久，千里共婵娟。3.例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟三、1.朝廷;弹筝的美丽女子。2. 起舞弄清影 的 弄 字意即 戏弄 ，既反映了词人内心无法排遣的孤独感，也反映了词人孤芳自赏、矢志不渝的政治抱负，一个 弄 字，其实包含了词人惆怅之心、孤独之心和赤诚之心，情真意切，含蓄隽永，唤起了我们无限遐想，让读者获得了丰富的美感和无穷的诗意; 忽闻江上弄哀筝 的 弄 字意为 弹奏 ，它传达的是弹琴者漫不经心的情态。3.D4.根据自己的理解，言之成理即可。5.抓住事物特征并由特征产生合理的想象和联想即可。第 5 页 共 5 页