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“三三六”课堂教学模式心得体会在反思中成长 “三三六”课堂教学模式心得体会 在学校发展及前行的过程中课堂教学改革就是原动力。为使我校更快更好的发展我校开始实施杜郎口学校的“三三六”课堂教学模式。开始时听出去学习的教师报告：什么是预习课；什么是展示课；什么是反馈课；什么是导学案等等。听得我是一头雾水并且也不知如何操作更不知该如何上课。 随着课改的推进我逐渐地明白了“三三六”这种课堂模式。经过不断的实践让我在思想、观念上彻底地解放了自己真正的认识到了这种教学模式的优势所在。 一是让学生和教师彻底的摆脱了旧的教学模式的束缚让学生在课堂上真正的“动”起来“活起来。 二是使学生自己真正的成了课堂的主人打破了旧的教师一言堂模式。把课堂的主动权还给学生。 三是教师不再是课堂的主宰而是学生的引领者；知识的点拨者；同时也是学生的启迪者；更是学生平时能促膝谈心的知心朋友。 这样的课堂不仅要求学生真正的动起来而且要求我们教师要不断反思。那么我们教师要做的就是： 一、真正的“放手”,让学生在动起来的课堂中成长、进步。 二、我们教师更要努力的学习为自己补充“营养”好能跟上学 生及课堂的快节奏。 三、我们教师要真正的把握好自己在课堂中的角色否则就又回头走老路了。 四、真正的把握好 这次课堂改革的契机在学生和教师之间架起沟通的桥梁。 第 2 页 共 2 页