《人音版六年级《瀑布》欣赏教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版六年级《瀑布》欣赏教案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人音版六年级瀑布欣赏教案人音版六年级瀑布欣赏教案（一课时） 教材分析： 瀑布是一首民族管弦乐曲以不同乐器组的乐器音色、音响的层次与厚度变化让人仿佛身临其境面对壮观的大瀑布产生种种感受和联想。 教学目标： 通过聆听让学生充分发挥想象感知音乐的表现作用以及音乐要素（音色、速度、力度和节奏等）在渲染气氛和表现意境中的作用提高音乐想象力和审美能力。 指导学生听出表现瀑布飞泻时的乐器。 在聆听中认识民族管弦乐队的排列 教学准备 截取音乐片段截取电影片段并制作成PPT 教学重难点： 帮助学生了解表现“瀑布飞泻”时的演奏乐器以及相关知识 教学过程 1、倾听音乐为音乐命名 播放二个音乐片段感受音乐的意境说说描
2、绘了什么样的景象。并为乐曲命名。晨景雪花飞舞分别说出演奏的乐器是什么？ 二、初听乐曲瀑布想象音乐所表现的意境。 过度语：这是初级的练习接下来我们来听一首乐曲你会联想到什么样的景象？ 学生聆听后自由回答揭示曲名。 教师：音乐可以给人带来无限的想象每个人都心中都有一个独特的理解。大家可以保留但是作者给我们的标题是板书瀑布 介绍：乐曲是指挥家阎惠昌创作的交响印花水之声的第一乐章描绘了 山泉由少到多最后终于汇成瀑布一泻千里的壮观情景。其他分别湖水、小溪、大海。今天我们先一起来关注民族管弦乐曲瀑布。 三、复听音乐感受音乐表达的意境。 教师：李白有一首著名的诗句飞流直下三千尺疑是银河落九天。刚才的音乐你有
3、此感受吗？让我们再来感受一次阎惠昌的民族管弦乐曲瀑布。 听到涓涓细流终于汇成瀑布时可以用动作表现出来。（播放音乐） 学生：聆听并用动作并表示。 教师：乐曲的最明显的变化特征是什么？ 学生讨论：力度变化还有很多不同的乐器。 四、再听音乐听出瀑布飞泻的音乐和演奏的乐器。 1、教师：那么请说说有哪些乐器表现了瀑布飞泻的景象。 先是弹拨乐组与打击乐组以极弱至极强的力度走出有如泉水暗涌的音调。随后拉弦乐器和吹管乐器也运用此以极弱至极强音调加入其中伴随着这些音调的出现定音鼓小鼓、钹、锣等打击乐器由弱至强的演奏。 2、再听用人声模拟瀑布飞泻的声音同时也可模仿乐器演奏来表现。 五、复听乐曲请学生谈谈哪一部分音乐给了自己最深的印象并说出是用哪些乐器演奏的。 六、再次聆听乐曲闭目想象音乐中“瀑布飞泻”这一神奇景象。 七、观看瀑布音乐视频感官体验器乐合奏。简略介绍指挥阎惠昌。 第 3 页 共 3 页