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1、小班社会优秀教案及教学反思诚实的孩子活动目标:1、了解“诚实”的含义,知道诚实是一种良好的品质。2、愿意做诚实的孩子。活动准备:1、故事图片、投影仪。2、木偶表演。3、人手一张操作图片,笔、轻音乐磁带等。活动过程:一、欣赏故事狼来了。1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。2、教师:你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果?3、教师小结:小孩由于说谎结果:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为,怎样做一个诚实的孩子。1、教师:平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢?引导幼儿思考:做了
2、错事应该怎么办?不是自己的东西能不能拿?教案出自:屈.老.师能不能说谎?2、教师:你是个诚实的孩子吗?请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说;如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说,好吗?3、幼儿交流讨论回答:4、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因,如害怕和担心等?5、教师小结:小朋友做错事情时应该主动承认,及时改正,更不能说谎,大家同样会认为你是个诚实的孩子。三、木偶表演:1、木偶表演,边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?2、看木偶表演: 表演内容:红红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:怎么回事呀?红红生怕爸爸责怪他连忙说:不
3、是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。3、教师提问:你觉得红红是个诚实的孩子吗?为什么?如果你是红红你会怎么做?四、幼儿练习判别对或错,讲述解决方法,明确诚实是好品质。1、教师:其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,出示练习材料,引导幼儿观察了解画面内容。2、交代练习要求:如果认为画面上的小朋友是诚实的表现,就在他后面的格子里画上勾;如果不是就画叉。3、幼儿练习判断对和错。4、请个别幼儿介绍自己的练习结果(利用投影仪展示)五、师幼共同小结:大家都要做一个诚实的孩子,这样才会受欢迎。活动延伸:欣赏歌曲好孩子要诚实,结束活动。活动反思:根据自己对品德与生活课程的理解和把握,我认为一个支持学生发展的教学设计,要追求教学活动的有效性,提高德育实效。在诚实的孩子一课的教学设计上,我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略,冷静而充满智慧地关注学情,树立“以学为中心”,创造“以价值观确立”为核心的课堂,活动间呈现递进化,评价过程提升学生能力,活化教材的育人价值。第 3 页 共 3 页