《小班语言优质课教案及教学反思《小铃铛》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言优质课教案及教学反思《小铃铛》.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班语言优质课教案及教学反思小铃铛活动目标：1、喜欢听故事,了解故事内容。2、激发幼儿的学习兴趣,乐于参与活动。3、初步理解故事内容, 知道有东西要学会与同伴分享。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：铃铛一个,故事动画小铃铛,小花猫,小花狗,小白兔,小山羊的图片。活动过程：一、出示小铃铛导入课题,激发幼儿对活动产生的兴趣。1、师:今天老师给小朋友们带来一件小礼物,想知道是什么吗?那请小朋友们闭上小眼睛,我们先听听声音,你们猜一猜,是什么?(小铃铛)2、师:红色的小铃铛摇起来就会发出叮当叮当响的声音,小朋友想不想玩?(想)不过
2、要认真听老师讲故事才能玩,你们能做到吗?这个故事的名字叫做小铃铛。二、教师讲述故事,幼儿倾听故事,初步理解故事内容。讲故事提问:1、故事的名字叫什么?2、你听到故事中有哪些小动物?(教师依次出示动物的图片)3、谁的脖子上戴有小铃铛?4、故事中的小铃铛是谁的?(师:那我们再来听一听,看一看故事中的小铃铛是不是小花猫的)三、幼儿观看故事动画,提问:1、小铃铛是不是小花猫的?2、小花猫脖子上戴了一个小铃铛,小花狗、小白兔、小山羊都觉得小铃铛很漂亮,都很想戴,于是它们都跟小花猫借,小花猫愿不愿意借给它们?3、你们觉得小花猫这样做对吗?为什么?四、欣赏最后一段故事。1、小花猫后面走到河边发生什么事情了?
3、 (掉进了河里)2、小花猫掉到河里后,谁去帮忙了?(小花狗、小白兔、小山羊)3、小动物们是怎么做的?(小花狗先拉小花猫,拉不动时,小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。大家一起拉,才把小花猫拉上岸来的)4、小花猫上岸后觉得多难为情,它最后怎么做了?.来源屈.老师;(低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!)五、幼儿讨论如果你有新玩具时你会怎么做?六、师:今天小朋友表现真棒!小花猫也把小铃铛给我们分享,现在让我们拿着小铃铛到外面玩玩吧!故事：小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零响。小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩!给我戴一下好吗?”小猫说：
4、“不行，不行，会让你弄脏的。”小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩!给我戴一下好吗?”小猫说：“不行，不行，会让你你弄坏的。”小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗?”小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。”小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢!它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了。小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。“嗨呦-”哎呀!小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。“嗨呦!嗨呦!嗨-”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧!”活动反思：在这个教学活动中，我一步一步引导幼儿说出短句和词语，而且在这个过程中是让幼儿帮助小娃娃说出的短句和词语，因此，他们主动性和兴趣都十分高在每个环节里，我都选择性的让幼儿有展现的机会，让他们真正的参与到快乐的活动中来。在这样每一个幼儿都可以参与到这样的情景中的活动，小朋友可以真正一起体验游戏和故事的快乐。第 4 页 共 4 页