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1、小班主题教案及教学反思你好活动设计背景1. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少2. 有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。3. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。活动目标1. 欣赏故事你好，知道你好是表达礼貌的一种方式。2. 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。3. 初步培养幼儿有礼貌的行为。4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点1.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它2.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。活动准备1. 幼儿故事磁带你好.2. 音
2、乐找朋友.活动过程一、 通过提问引入故事询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。1、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀?.来源屈.老师2、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好?二、 欣赏理解故事你好1、 先放磁带，然后教师讲述故事你好同时配以相应的动作。2、 提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么?三、 找朋友1、播放磁带音乐找朋友2、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。教学反思1、 引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。2、 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。3、 以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。4、 如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。5、 除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好。第 3 页 共 3 页