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1、大班数学优质课教案及教学反思感知10以内的数量活动目标：1、感知1-10的数量，能准确按数量拿物体个数。2、体验参与活动的乐趣以及感受成功的快乐。活动准备：1、在活动室墙壁上贴上生动形象的1-10的数字大卡片。2、画有树、卡车、鸟巢、蜜蜂、维族地毯、维族小姑娘等图案的操作斑;画有苹果、树叶、小鸟、小花、维族小朋友、花帽等图案的开片;透明胶带、笔、记录纸、装有数字卡片的数字袋。活动过程：一、做手指数字操。带领幼儿边做手指操边点数，复习1-10的数序。一像毛毛虫爬爬爬， (双手握拳，分别伸食指，手指弯曲蠕动)二像小白兔跳跳跳， (双手握拳，伸食指和中指，在头上上下动)三像小猫胡须两边翘， (双手握
2、拳，伸食指和中指及无名指，放在两腮)四像抓挠挠挠痒痒， (双手五指张开，掌心向外，十个手指做弯曲动作)五像小树端小碗， (双手掌心向上，十个手指做弯曲动作)六像小羊咩咩咩， (双手掌心向外，五指做捏合、张开动作)七像小老鼠吱吱吱 (双手握拳，分别伸食指和中指，中指叠在食指上移动)八像小宝宝学打枪， (双手握拳，分别伸大拇指和食指)九像小钩子勾勾勾， (双手握拳，分别伸食指弯两手指勾在一起)十像小鸟飞飞飞， (伸开五指，展开双臂，上下舞动)十个手指小宝宝， (双手五指伸开，交叉放在胸前)日常生活离不了。 (双手伸开，手心向下，再向上，举起五指张开的双手，手心向外，左右晃动)二、操作记录1、出示画
3、有维族花帽的操作板，请幼儿观察花帽上一共有几根辫子，说出应该用数字几来表示。2、请一幼儿在数字袋中找到数字3的卡片，把它用胶带粘贴在操作板上。3、提问：如果花帽上没有辫子，只有数字5，表示什么意思?。教案来.自:屈;老师教.案网，(我们在花帽上贴5根辫子。)4、交代操作要求及注意事项。5、幼儿自由选择材料进行操作并记录。6、指导幼儿看操作板，数出花帽上的辫子、汽车上的货物、毛毯上的花纹、大树上的叶子等物体的数量，并寻找对应的数字卡片;或根据操作板上展示的物品上的数字找出对应数量的图案卡片并记录。7、引导幼儿将记录纸贴到墙面上，交流：你是怎么玩的?你记录了吗?你是怎么记录的?三、归类整理1、引导幼儿将墙面上的操作材料重新分类摆放。2、请幼儿共同整理活动材料。四、活动结束。活动反思：本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培养了幼儿手、口一致的数数，并复习数字110。通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非常积极的上前做题。但有一点，就是有个别幼儿还不会点数的，要加强数数的能力了。第 4 页 共 4 页